CARA FLEXI: contoh soal

PEMBAHASAN DAN KUNCI JAWABAN CONTOH SOAL TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI

Oleh Anonymous pada tanggal October 29, 2018

Dalam postingan sebelumnya, Soal Bahasa Indonesia Contoh Soal Teks Laporan Hasil Observasi (LHO) Pilihan Ganda untuk PAS (UAS). Sudah ada beberapa model soal. Masing-masing soal tersebut adalah contoh soal pilihan ganda dengan materi primer teks Laporan Hasil Observasi.
Akan tetapi, pada model soal tadi belum ada jawaban dan pembahasan terhadap kemungkinan jawaban yg paling tepat. Maka berdasarkan itu, dalam artikel kali ini akan dibahas tentang soal tadi. Yang terdapat di sini hanyalah kunci jawaban dan pembahasan masing-masing nomor soal teks laporan output observasi.
Untuk mengetahui bentuk soalnya, silakan ditinjau di sini. Langsung saja kita bahas soal tadi.

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi 1

(Menemukan Informasi dalam Teks LHO)

Jawaban: D. Museum.

Pembahasanan: Yang ditanyakan pada contoh soal teks LHO nomor 1 ini merupakan objek yg dibahas. Nah, objek yg dibahas pada teks laporan output observasi memang meliputi semua aspek yang mencakup kegunaannya.

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi 2

(Memahami Informasi dalam Teks LHO)

Jawaban: D. Adanya kalimat definisi.

Pembahasan: Dalam materi teks laporan hasil observasi (LHO), keliru satu cirinya merupakan adanya kalimat definisi. Sementara itu, kata umum - kata khusus, dan seolah-oleh melihat merupakan karakteristik pada teks pelukisan. Begitu jua dengan jawaban C. Itu adalah karakteristik-ciri teks mekanisme.

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi tiga-5

(Memahami penggunaan bahasa dalam Teks LHO)

Soal Nomor 3

Jawaban: C
Berdasarkan model soalnya, yg ditanyakan merupakan yang bukan adalah definisi. Nah kalimat definisi ditandai menggunakan adanya istilah 'merupakan' atau 'adalah' atau sejenisnya. Kalimat yang nir mengandung istilah itu merupakan kalimat keempat. Jadi jawaban yg paling tepat adalah C.

Soal Nomor 4

Jawaban: B
Pembahasan: Kalimat 1 dan kalimat tiga merupaan awal kalimat. Yang adalah kalimat utama berdasarkan paragrafnya.
Soal Nomor 5

Jawaban: A
Pembahasan: Kalimat penjelas adalah kalimat yg menyebutkan utama utamanya. Untuk kalimat nomor empat, yang berisi tentang fokus terhadap fungsi museum. Berarti jawaban yang paling tepat adalah kalimat keempat.

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi 6

(Menemukan ilham utama dalam kalimat teks LHO)

Ide pokok yg masih ada pada paragraf ke 2 teks pada atas adalah.....

a. Fungsi museum merupakan melestarikan serta memanfaatkan koleksinya.

b. Fungsi museum terdapat beberapa jenis.

c. Ada berapa fungsi museum.

d. Museum merupakan loka manusia menyimpan koleksinya.

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi 7

(Memahami struktur Teks LHO)

Jawaban: A
Pembahasan : Struktur teks Laporan Hasil Observasi yg paling sempurna adalah; Definsi umum; pelukisan baigan; simpulan.

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi 8

(Memahami bagian teks LHO)

Jawaban: A
Pembahasan: Paragraf di atas adalah definisi generik dari hewan serangga kunang-kunang. Dalam bagian ini, masih dijelaskan kunang-kunang secara generik. Tidak mengungkapkan bagian tubuh kunang-kunang, habitatnya, atau fungsinya di alam. Jadi, bukan deskripsi bagiannya. Bukan pula konklusi.

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi 9

(Memperbaiki kalimat/menciptakan kalimat efektif pada Teks LHO)

Jawaban: C
Pembahasan: Kesalahan (ketidak efektifan) kalimat tersebut lantaran adanya bentuk jamak yg berulang: banyak aneka macam macam-macam. Seharusnya digunakan salah satunya saja. Maka kalimat yg paling tepat merupakan: pantai mempunyai banyak manfaat, baik secara ekologi maupun secara ekonomi.

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi 10

(Menelaah Informasi dalam Teks LHO)

Jawaban: B
Pembahasan: Jawaban yang paling sempurna adalah ragam manfaat lebah. Karena pada paragraf tadi dijelaskan tentang manfaat-manfaat lebah. Baik dalam segi kesehatan (akunpunktur) maupun manfaat lebah buat kuliner (diambil madunya).

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi 11

(Menulis Teks LHO menggunakan sahih)

Jawaban: B
Pembahasan: Teks laporan hasil observasi merupakan jenis teks dengan penjelasan secara ilmiah dengan ragam bahasa ilmiah pasih. Tidak memakai kalimat aktif.

Jawaban a. Lebah super besar datang – Cak Rat bertarung melawan Lebah – Lebah kalah.

salah lantaran ada pertanda menjadi teks cerita. Bukan teks Laporan Hasil Observasi.

Jawaban c. Tujuan – langkah-langkah cara beternak lebah – simpulan.

Salah. Lantaran nir terdapat cara maupun tahapan melakukan cara. Cara hanya berlaku buat teks mekanisme. Bukan teks laporan output observasi.

Jawaban d. Ciri generik lebah – karakteristik bagian lebah – penutup. Keliru. Lantaran ini merupakan bagian atau struktur dari teks Deskripsi.
Jawaban yg paling sempurna adalah b. Definisi lebah – manfaat lebah buat kesehatan – cara beternak lebah..

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi 12

(Menulis Teks LHO menggunakan Benar)

Jawaban: D
Pembahasan: Kalimat-kalimat yang lain bukan karakteristik kalimat Laporan Hasil Observasi. Kalimat a adalah karakteristik kalimat fantasi. Adanya kejadian yang tidak wajar.
Kalimat b merupakan karakteristik kalimat deskripsi, lantaran ada pendeskripsian mengenai bulu kambing yang halus.
Kalimat c merupakan cara melakukan. Cara melakukan merupakan bagian menurut teks prosedur.
Jawaban yg paling tepat adalah d. Kambing merupakan hewan herbivora, yaitu fauna yg memakan flora. Kalimat ini mendefiniskan kambing menurut segi makanannya. Jadi, merupakan kalimat definisi, ciri bahasa teks laporan hasil observasi.
Demikian kunci jawaban dan pembahasan contoh soal teks laporan hasil observasi (LHO).

CONTOH SOAL HOTS BAHASA INDONESIA MATERI TEKS SASTRA YANG TEPAT

Oleh Anonymous pada tanggal October 29, 2018

Soal HOTS dikeluhkan sang murid sesaat setelah pelaksanaan UNBK tingkat SMA/Sederajat. Bahkan keluhan tentang soal HOTS ini meramaikan hiruk pikuk dunia maya. Menteri Pendidikan Muhadjir Efendy sampai memberikan penjelasan terkait hal ini.
Soal HOTS dirasa sangat menyulitkan anak didik karena dianggap nir sesuai menggunakan terali. Tidak hanya timbul di tingkat Sekolah Menengah Atas/Sederejat, soal HOTS juga ada buat ujian nasional taraf SMP/MTs.
Keputusan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memasukkan soal jenis HOTS ke UN dan UNBK merupakan upaya buat menaikkan kualitas pendidikan dan penilaian pendidikan yg menurut survei dunia, terdapat di taraf 64 berdasarkan 65 negara. Ini spesifik untuk literasi, nah literasi sangat dekat kaitannya menggunakan pelajaran Bahasa Indonesia.
Sebenarnya, apa itu HOTS?
Berikut penjelasan singkat serta beberapa model yang mampu mendeskripsikan kerumitan soal jenis HOTS.
HOTS adalah singkatan menurut Higher Order Thinking Skill. Secara sederhana, sanggup diartikan menggunakan Kemampuan berpikir tingkat tinggi. Kemampuan berpikir tingkat tinggi ini melatih murid agar sanggup:
- menetapkan apa yang wajib dipercayai
- mentapkan apa yg harus dilakukan
- mencipta ide baru
- membuat prediksi
- memecahkan masalah kasuistik (bukan kasus rutin)
Untuk lebih memudahkan memahami jenis dan konsep soal HOTS, pada jenis soal ini siswa diminta buat 'berpikir'. Bukan sekadar menghafal serta mengingat-jangan lupa. Menghafal ini tingkat lebih rendah, dibanding berpikir dan menalar (HOTS).
Jadi, jikalau telah berpikir nir cukup hanya soal yang menanyakan:
Sebutkan karakteristik-ciri puisi lama !

Contoh soal di atas bukanlah contoh soal HOTS. Lantaran untuk mampu menjawab itu, anak didik hanya perlu menghafal ciri-karakteristik puisi usang.
Nah, supaya menjadi soal dangan tingkat logika tinggi, atau soal HOTS, soal pada atas bisa dikembangkan. Misalnya, menggunakan menyajikan sebuah puisi atau beberapa puisi.
Contoh soal menggunakan tuntutan berpikir logika yang lebih tinggi adalah menjadi berikut!
Bacalah kutipan puisi 'Bukan Beta Bijak Berperi' karya Rustam Efendi berikut ini!

Bukan beta bijak berperi,
Pandai menggubah madahan syair,
Bukan beta budak Negeri,
Musti menurut undangan mair.

Sarat saraf aku mungkiri,
Untaian rangkaian seloka usang,
Beta buang beta singkiri,
Sebab laguku berdasarkan sukma.

Mengapa puisi di atas diklaim puisi baru, bukan puisi usang?
Dengan soal misalnya pada atas, pelajar dituntut buat mengetahui 2 konsep sekaligus, yaitu konsep (pegetahuan) tentang puisi usang, dan puisi baru. Maka, dibutuhkan menggunakan analisis yg dalam dan akal yang luas.
Untuk mampu menjawab Soal HOTS pada atas, siswa harus mengetahui ciri-ciri puisi lama . Yang salah satu bentuk yang jamak diajarkan serta digunakan merupakan Syair serta Pantun. Syair sajaknya a-a-a-a. Pantun sajaknya a-b-a-b. Sama-sama terdiri berdasarkan empat baris pada satu baitnya. Bedanya lagi, syair semuanya adalah isi. Sementara pantun, terdiri dari sampiran (dua baris pertama) dan teridiri menurut isi (dua baris terakhir).
Nah, pada soal di atas, puisi Rustam Efendi, menggunakan pola sajak a-b-a-b. berperi-syair-negeri-mair. Akan namun, masing-masing baris adalah isi, jadi semacam syair.
Jadi, yg mampu menjawab merupakan siswa yang paham logika serta penalaran seperti ini:
Puisi Rustam Efendi pada atas dianggap menjadi puisi baru karena sudah tidak sinkron menggunakan puisi usang (syair serta pantun). Puisi lama wajib mengikuti anggaran syair atau pantun. Sementara puisi tersebut telah tidak sama, dianggap pantun bukan karena semuanya merupakan isi. Disebut syair jua bukan lantaran pola sajaknya adalah a-b-a-b.

Nah, itu keliru satu contoh soal HOTS yang selama ini dikeluhkan oleh siswa maupun sang guru yang masih kesulitan pada membuatnya. Semoga, model soal HOTS ini mampu menginspirasi para pengajar dalam menciptakan soal-soal HOTS lebih lanjut. Tidak hanya itu, guru juga wajib berusaha menaruh penjelasan pada dan tajam dengan penalaran yang luas. Bukan sekadar menghafal.

CONTOH SOAL PILIHAN GANDA MATERI MENULIS SURAT DINAS DAN SURAT PRIBADI

Oleh Anonymous pada tanggal October 29, 2018

Kumpulan Contoh Soal Menulis Surat Dinas serta Surat Pribadi
Salah satu materi yg terdapat dalam kurikulum 2013 merupakan menulis surat dinas dan menulis surat pribadi. Materi menulis surat ini tidak hanya terdapat dalam kurikulum 2013 edisi revisi 2016 serta 2017, tetapi jua telah diajarkan untuk taraf Sekolah Menengah pertama semenjak kurikulum sebelumnya. Bedanya, pada awal penerapan kurikulum 2013, materi ini nir terdapat. Yang banyak hanya berbasis teks dan surat dianggap bukan bagian berdasarkan jenis teks yg perlu diajarkan.
Kali ini, materi surat dinas menjadi bagian berdasarkan materi kelas 7 SMP/MTs. Isi materinya meliputi pemahaman terhadap bagian-bagian struktur surat, perbedaan antara surat dinas dan surat pribadi, dan akhirnya bisa memahami bagian surat kemudian bisa buat menulis sendiri sebuah surat dinas resmi maupun surat langsung.
Materi menulis surat dinas serta surat eksklusif pula menjadi bagaian yg tidak terpisahkan pada pelaksanaan ulangan semester genap atau yang kini dianggap dengan Ulangan Kenaikan Kelas atau UKK. Sayangnya, kitab teks Bahasa Indonesia yang dipakai sebagai kitab 'resmi' pelajaran Bahasa Indonesia tidak menyediakan model soal pilihan ganda. Padahal, buat aplikasi UKK misalnya halnya USBN dan UN bentuk soalnya adalah pilihan ganda. Berangkat berdasarkan itulah, pada sini disediakan beberapa contoh soal menggunakan materi bab surat resmi serta surat eksklusif.
Adapun beberapa soal yang ada di sini sekadar model. Apabila ingin mendapatkan soal yang lebih 'membumi' lebih sinkron dengan syarat sekolah masing-masing, maka perlu diubahsuaikan tentang pilihan istilah, beban materi, serta ilustrasi yg dipakai.
Hal yang paling sederhana buat 'membumikan' sebuah soal merupakan penggunaan ilustrasi yg dekat dengan siswa. Misalnya, penggunaan nama sekolah merupakan sekolah sendiri. Minimal nama kota merupakan nama kota yg terdapat pada sekolah tadi. Maka, anak didik akan merasa dekat dengan soal serta akan lebih tertarik sehingga bisa lebih semangat serta mau lebih teliti terhadap soal yang dibaca.
Berikut ini model-contoh soal materi surat dinas dan surat pribadi:

Contoh Soal Surat Dinas

Contoh Soal Surat Dinas Pertama

Berikut ini adalah bagian-bagian surat yg hanya terdapat dalam surat dinas, yaitu.....
a. Salam pembuka
b. Tanggal penulisan surat
c. Kepala surat
d. Identitas penulis surat

Contoh Soal Surat Dinas Kedua

Contoh salam pembuka yg paling tepat buat sebuah surat dinas merupakan....
a. Selamat Pagi,
b. Salam Sejahtera,
c. Assalamualaikum,
d. Dengan hormat,
Contoh Soal Surat Dinas Ketiga

Sebuah surat dinas ditulis oleh lembaga resmi yg ditujukan pada ....
a. Pimpinan sebuah forum selaku sanak saudara
b. Orang lain lantaran alasan pribadi
c. Pejabat negara saja
d. Lembaga atau pihak lain lantaran tujuan dinas

Contoh Soal Surat Dinas Keempat

Perhatikan ilustrasi berikut!
Maka dari itu, kami mohon Bapak buat berkenan memberikan biar pada kami buat melaksanakan kegiatan pada loka tersebut pada:
hari : senin
tanggal : 8 Mei 2018
waktu : pukul 07.00 s.D. 12.00

Berdasarkan isi surat dinas pada atas, maka tujuan yang sempurna buat surat tersebut adalah....
a. Undangan
b. Permohonan dana
c. Peminjaman tempat
d. Permohonan pemateri

Contoh Soal Surat Dinas Kelima

Dalam surat dinas, identitas penulis surat meliputi hal-hal berikut, kecuali....
a. Nama terang
b. Jabatan penulis surat
c. Gelar keagamaan atau gelar akademik
d. Cap atau stempel lembaga
Setelah memberikan contoh soal surat dinas, dalam bagian berikutnya ada model-contoh soal buat surat langsung. Mari perhatikan model-contoh soal berikut adalah!

Kumpulan Contoh Soal Materi Surat Pribadi

Contoh Soal Surat Pribadi Pertama

Berikut yang termasuk pada surat pribadi merupakan...
a. Surat menurut seseorang anak yg memberikan kabar pada orang tuanya.
b. Surat dari ketua sekolah menugaskan anaknya yg seseorang pengajar buat ikut training.
c. Surat panggilan seseorang wali kelas kepada anak didiknya lantaran jarang masuk sekolah.
d. Surat dari seroang anak pada wali kelas buat memohon izin.

Contoh Soal Surat Pribadi Kedua

Sekian dulu, pikirkan buat ikut ya. Saya tunggu jawabanmu segera.
Kutipan di atas adalah bagian berdasarkan surat pribadi, yaitu bagian....
a. Ketua surat
b. Pembuka surat
c. Isi surat
d. Penutup surat

Contoh Soal Surat Pribadi Ketiga

Salam pembuka paling sempurna buat sebuah surat langsung berdasarkan seorang anak pada orang tuanya merupakan....
a. Salam sayang berdasarkan anakmu,
b. Salam hormat berdasarkan anakmu,
c. Salam persahabatan selalu,
d. Salam sportif mitra!

Contoh Soal Surat Pribadi Keempat

Perhatikan kutipan ini dia!

Datang ya, mitra. Mungkin ini merupakan program terakhir kita kumpul-kumpul sebelum saya pergi ke Palembang.

Bagian surat pribadi di atas, tepat digunakan untuk surat eksklusif dengan tujuan untuk....

a. Menaruh kabar

b. Mengundang

c. Memohon izin

d. Meminta maaf

Contoh Soal Surat Pribadi Kelima

Dalam menulis sebuah surat pribadi, baik yang ditulis memakai media kertas juga dikirim menggunakan fasilitas surel (e-mail), pilihan kata yang digunakan merupakan...
a. Ragam bahasa resmi
b. Ragam bahasa baku
c. Ragam bahasa gaul
d. Ragam bahasa percakapan
Demikian contoh-contoh soal menulis surat dinas serta menulis surat pribadi. Semoga berguna!

CONTOH SOAL MATERI BUKU FIKSI DAN NONFIKSI PILIHAN GANDA UNTUK SEMESTER UKK

Oleh Anonymous pada tanggal October 29, 2018

Contoh-Contoh Soal Materi Buku Fiksi serta Nonfiksi Pilihan Ganda

Berikut ini adalah kumpulan contoh soal yang mampu digunakan sebagai latihan soal buat materi bab terakhir kelas 7 Bahasa Indonesia kurikulum 2013. Seperti halnya buku serta materi pelajaran mata pelajaran yang lain, dalam buku teks pelajaran Bahasa Indonesia pula tidak terdapat model soal. Yang terdapat merupakan penugasan dan latihan-latihan. Maka guru serta murid sangat kesulitan apabila wajib mencari dan menemukan contoh soal yg mampu dipakai untuk ulangan semester, karena umumnya ulangan semester memakai soal pilihan ganda.

Berangkat menurut hal tadi, maka di sini disediakan model soal pilihan ganda untuk materi kitab fiksi serta nonfiksi yang terdapat pada kelas 7. Ini sekadar beberapa model saja, buat melengkapi soal pilihan ganda yang mampu dipakai buat ulangan semester atau kata kini adalah ulangan kenaikan kelas (UKK) mampu dikembangkan sendiri menjadi conoth soal yg luas.
Berikut ini contoh-contoh soal tersebut:

Contoh Soal Pertama

Berikut ini yang termasuk pada kategori kitab fiksi adalah....
a. Buku pelajaran
b. Buku resep
c. Kitab dongeng
d. Buku petunjuk penggunaan mesin

Contoh Soal Kedua

Dalam mengomentari sebuah buku, baik buku fiksi maupun nonfiksi bisa berdasarkan pada, kecuali....
a. Judul buku
b. Penyajian isi buku
c. Pengarang buku
d. Penggunaan bahasa

Contoh Soal Ketiga

Bacalah kutipan berikut adalah!
Susunan kalimat yang dipakai pada kitab ini sederhana dan menggunakan kata yang terkenal pada masyarakat, sebagai akibatnya pembaca gampang memahami isinya. Meskipun demikian masih ada beberapa kesalahan penulisan yang masih perlu diperbaiki.
Hal yg dikomentari dalam kutipan di atas merupakan....
a. Isi buku
b. Bahasa buku
c. Tampilan fisik buku
d. Tampilan fisik huruf

Contoh Soal Keempat

Berikut ini adalah contoh komentar positif berkaitan dengan tampilan fisik kitab merupakan....
a. Buku ini dicetak pada kertas putih menggunakan kualitas cetakan yg baik sehingga mampu dibaca menggunakan mudah tanpa ada bagian yang memudar.
b. Buku ini mempunyai sampul menggunakan rona menyala, akan tetapi ilustrasi yg dipakai tidak sesuai dengan isi dan tema akbar buku.
c. Kitab ini sangat mengagumkan dan pastinya berisi ajaran positif yg sanggup berguna bagi para pembaca. Khususnya bagi anak-anak yg masih dalam tahap belajar.
d. Kitab ini mempunyai banyak sekali kelebihan. Baik dari segi fisik, dari segi isi juga dari gaya penyampaian penulis yang ringan akan tetapi elegan.

Contoh Soal Kelima

Perhatikan contoh komentar berikut!
Dari judulnya saja buku ini telah mengundang selera buat membaca. Pemberian judul “ Karena Buku Senikmat Susu” benar-sahih unik. Penulis ingin menerangkan bahwa aktivitas membaca sanggup setara menggunakan kenikmatan minum susu. Buku ini ditulis menggunakan sistematika yg runtut sebagai akibatnya sangat gampang dipahami.
Hal yg poly dikomentari dalam komentar pada atas adalah berkaitan menggunakan .....
a. Bahasa buku
b. Isi buku
c. Pengarang buku
d. Kenikmaatan buku

Contoh Soal Keenam

Perhatikan kutipan kitab berikut ini!
Cak Rat pulang sendirian. Dia berjalan lunglai meninggalkan sekolah. Pikirannnya sudah di tempat tinggal buat mampu membantu orang tuanya mengerjakan sawah. Dia galau wajib terlebih dulu melakukan apa, membantu bapakknya di sawah ataukah wajib membantu ibunya mengupas kelapa untuk dijual. Semakin teringat hal itu, Cak Rat semakin cepat melangkahkan kakinya.
Kutipan kitab pada atas, termasuk dalam kategori fiksi karena....
a. Berisi penjelasan tentang anak sekolah yg baik
b. Menceritakan tokoh yang mempunyai konflik
c. Cara-cara sebagai anak sekolah yg baik
d. Berupa peristiwa orang tua yang dibantu anaknya

Contoh Soal Ketujuh

Contoh komentar yg sesuai menggunakan kutipan pada atas adalah....
a. Penggambaran watak tokoh Cak Rat kurang paripurna karena nir terdapat penggambaran fisiknya
b. Tokoh Cak Rat seharusnya tidak perlu sekolah karena harus membantu orang tuanya
c. Tokoh Cak Rat adalah anak yang malas lantaran orang tuanya sibuk justru sekolah
d. Penggambaran tokoh Cak Rat tidak lengkap

Contoh Soal Kedelapan

Perhatikan pengertian berikut adalah!
Buku yang berisi mengenai output karya pengarang berupa cerita rekaan tentang tokoh yang mengalami permasalahan serta melalui tahapan-tahapan peristiwa adalah pengertian dari ....
a. Buku fiksi
b. Kitab nonfiksi
c. Kitab ilmiah
d. Buku pelajaran

Contoh Soal Kesembilan

Berikut ini adalah bagian-bagian (unsur-unsur) kitab nonfiksi kecuali....
a. Judul buku
b. Judul subbab
c. Tema cerita
d. Bahasa yang digunakan

Contoh Soal Kesepuluh

Adanya gambar, bagan, atau gambaran pada sebuah kitab nonfiksi diperlukan untuk....
a. Menunjang berita dalam buku
b. Menggambarkan latar insiden pada buku
c. Hanya buat memperindah tampilan buku
d. Menggambarkan karakter tokoh pada buku
Demikian 10 model soal materi kitab fiksi serta nonfiksi yang bisa digunakan menjadi soal ulangan kenaikan kelas (UKK) di semester genap untuk kelas 7 mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Dalam postingan ini sengaja tidak diberi kunci jawaban supaya tidak bocor, sehingga menggunakan penyuntingan yang sedikit soal permanen mampu digunakan oleh guru. Namun demikian, akan lebih baik lagi jika guru membuat sendiri soal materi buku fiksi serta nonfiksi agar lebih sesuai dengan fokus materi yang diajarkan pada murid di kelas masing-masing.
Selamat belajar, selamat mencintai bahasa Indonesia!

CONTOH SOAL HAL YANG DAPAT DITELADANI DAN KEISTIMEWAAN TOKOH DALAM UN 2018

Oleh Anonymous pada tanggal October 29, 2018

Contoh soal berikut diambil dari naskah soal Ujian Nasional berbasis kertas serta pensil yang dilaksanakan dalam 23 April 2018. Seperti tahun-tahun sebelumnya, soal mengenai biografi tokoh yg berisi keistimewaan serta hal yang dapat diteladani selalu muncul.

Berikut ini balik dibahas soal biografi tokoh yg timbul dalam Ujian Nasional (UN) buat tingkat Sekolah Menengah pertama/MTs.

Soal Pertama

Bacalah teks berikut!

Habiburrahman El Shirazy merupakan sosok fenomenal dalam global sastra negeri ini. Beberapa karyanya, antara lain Ayat-ayat Cinta dan Ketika Cinta Bertasbih, berhasil mendapat sambutan luar biasa menurut pembaca novel tanah air. Bahkan, karya-karyanya telah dibuat dalam bentuk film dan sinetron.

Menurut Kang Abik, demikian panggilan akrab para penggemar kepadanya, beliau dapat menciptakan beberapa novel pada satu ketika, "Ibarat makan" ucapnya, "bosan bila harus makan satu menu terus pada beberapa hari." Strategi selangseling dalam menulis novel islaminya ia jalani untuk menghindari kejenuhan.

Pria yg lahir pada Semarang, 30 September 1976 ini, mengaku nir kesulitan membuat novel dalam waktu bersamaan kaena beliau menulis sesuatu yg diketahui dan dekat menggunakan kehidupan.

Keistimewaan tokoh pada teks tadi adalah.....

a. Mendapat sambutan gembira dari pembaca novel

b. Gemar membaca serta menulis semenjak belia.

c. Bisa menulis beberapa novel pada satu waktu

d. Bisa menerjemahkan kitab berdasarkan bahasa Arab

Jawaban: C

Pembahasan: Keistimewaan merupakan sesuatu yang spesial , yg hanya bisa dilakukan sang penulis yg sedang dibahas. Penulis lain biasanya punya satu goresan pena yang wajib diselesaikan, ad interim Kang Abik sanggup memproses lebih menurut satu judul novel buat ditulis. Ini merupakan sebuah keistimewaan.

Jawaban yang paling memungkinkan adalah jawaban A, tapi itu pilihan yg galat lantaran yang disambut gembira oleh pembaca novel bukan hanya penulis Ayat-ayat Cinta saja, akan tetapi jua penulis lain semisal Andrea Hirata, penulis Laskar Pelangi. Sementara itu, jawaban B dan D nir ada dalam bacaan.

Soal Kedua

Bacalah teks berikut!

Prof. Dr. Raden Mas Padmosantjojo adalah pakar bedah syaraf kelahiran Kediri, 26 Februari 1938. Ia menjadi terkenal dan menggegerkan pada dunia kedokteran dalam 1987 sebab berhasil memisahkan pasangan kembar siam Yuliana-Yuliani yg keduanya hanya memiliki satu pembuluh darah (sinus sagitalis) di otak. Pembuluh darah yang tipis itu dibelah 2 buat keduanya. Sekarang, Yuliana-Yuliani pun hayati sehat. Atas keberhasilan tersebut, dr. Padmo merendah dan mengungkapkan "Kematian insan sepenuhnya pada tangan Tuhan."

Hal yang patut diteladani dalam diri tokoh tersebut adalah....

a. Menggegerkan dunia kedokteran

b. Melakukan operasi pasangan kembar

c. Permanen rendah hati dan tidak sombong.

d. Selalu mengedepankan kerja pada tim

Jawaban: C

Pembahasan: yang ditanyakan merupakan hal yang bisa diteladani, yaitu hal yg dapat dicontoh. Maka, sifat yang dapat diconoth merupakan jawaban C. Sifat rendah hati, nir arogan. Sifat ini bisa ditiru oleh seluruh orang apapun profesinya. Jawaban A dan B hanya sanggup ditiru oleh dokter sesuai bidangnya. Sementara jawaban D tidak terdapat pada teks bacaannya.

Soal Ketiga

Bacalah teks berikut!

Nama Nh. Dini adalah singkatan menurut Nurhayati Srihardini. Nh. Dini dilahirkan dalam lepas 29 Februari 1936 pada Semarang. Ayahnya, Salyowijoyo, seseorang pegawai perusahaan kertea barah. Ibunya bernama Kusaminah. Bakat menulis Dini tampak semenjak berusia sembilan tahun. Dini bercita-cita menjadi dokter fauna. Namun, dia nir dapat mewujudkan cita-citanya itu lantaran orang tuanya tidak bisa membiayainya. Ia hanya bisa mencapai pendidikan hingga sekolah menengah atas jurusan sastra. Dini menambah pengetahuan di bidang lain, yaitu menari Jawa dan memainkan gamelan. Meskipun demikian, dia lebih berkonsentrasi pada kegiatan menulis. Hasil karyanya yg berupa puisi serta cerpen dimuat pada majalah Budaya serta Gadjah Mada pada Yogyakarta (1952). Pada tahun 1955, dia memenangkan sayembara penulisan naskah sandiwara radio dalam Festival Sandiwara Radio di seluruh Jawa Tengah.

Keistimewaan tokoh pada teks tadi adalah....

a. Anak seorang pegawai perusahaan kertea barah serta mak tempat tinggal tangga.

b. Dini bercita-cita sebagai dokter hewan ternama semenjak mini .

c. Dini mempunyai talenta menulis semenjak berusia sembilan tahun.

d. Dini memenangkan sayembara penulisan naskah sandiwara radio se-Jawa Tengah

Jawaban: C

Pembahasan: Yang ditanyakan merupakan keistimewaan yg dimiliki sang Nh. Dini. Berarti nir bisa dilakukan sang orang lain. Jawaban yg paling sempurna adalah C. Bakat menulis sejak usia 9 tahun mungkin sanggup saja dimiliki oleh orang lain, tapi belum tentu pula terdapat. Selain itu, talenta merupakan keistimewaan.

Mungkin, terdapat yang berpendapat bahwa jawaban yg tepat merupakan D, namun pemenang sayembara penulisan naskah bisa jadi jua pernah diraih sang orang lain, sebelum atau sesudah Nh. Dini.

Soal Keempat

Bacalah teks berikut!

Adam Malik Batubara lahir pada Pematangsiantar, Sumatera Utara, 22 Juli 1917. Semenjak kecil ia getol menonton film koboi, membaca, serta fotografi. Beliau pernah menjadi Menteri Perdagangan, Menteri Luar Negeri, lalu Ketua DPR, hingga puncak karirnya sebagai Wakil Presiden Indonesia ke-tiga. Adam Malik menempuh pendidikan dasarnya pada Hallandsch-Inlandsche School Pematangsiantar. Ia melanjutkan ke Sekolah Agama Parabek Bukittinggi, namun hanya satu setengah tahun saja karena kemudian pergi kampung dan membantu orang tua berdagang. Di sela-sela kesibukan barunya itu, ia poly membaca berbagai buku yang memperkaya pengetahuan serta wawasannya. Pada usia 20 tahun, dia bersama Soemanang, Sipahutar, Armijn Pane, Abdul Hkim, serta Pandu Kartawiguna memelopori berdirinya Kantor Berita Antara dalam tahun 1937.

Hal yang patut diteladani menurut tokoh pada teks tadi merupakan....

a. Sebagai Menteri Perdagangan, Menteri Luar Negeri, serta DPR

b. Poly membaca kitab yg memperkaya pengetahuan serta wawasannya

c. Pelopor berdirinya Kantor Berita Antara dalam tahun 1937

d. Gemar menonton film koboi, membaca, dan fotografi

Jawaban: B

Pembahasan: Hal yang dapat diteladani merupakan hal yang bisa ditiru dari tokoh, ditiru sang semua orang. Tentu yg harus ditiru adalah hal positif. Dalam biografi Adam Malik ini, yang patut buat ditiru atau diteladani berdasarkan tokoh merupakan poly membaca kitab . Ada 2 jawaban yg mungkin buat ditiru, yaitu yang B serta D. Aka tetapi lantaran yang harus diteladani adalah hal yang paling poly positifnya, maka jawaban yang paling tepat merupakan B.

Soal Kelima

Bacalah teks berikut!

Mohammad Hatta, mantan wapres Republik Indonesia ini lahir di Bukittinggi, 12 Agustus 1902. Ayahnya, Haji Mohammad Djamil, meninggalkannya waktu masih berusia delapan bulan. Mohammad Hatta juga dikenal menjadi tokoh Proklamator Republik Indonesia. Beliau sangat bersahaja serta sederhana dalam hidupnya sampai akhir hayatnya. Sejak duduk pada MULO di Kota Padang, beliau telah tertarik dalam konvoi-pergerakan memperjuangkan kemerdekaan Indonesia. Mohammad Hatta, masuk ke perkumpulan Jong Sumatrenan Bond.

Hal yang patut diteladani menurut tokoh pada teks tadi merupakan....

a. Menjadi tokoh Proklamator Republik Indonesia

b. Masuk ke serikat Jong Sumatrenan Bond

c. Bersahaja serta sangat sederhana dalam hidupnya

d. Tertarik menggunakan konvoi memerdekakan Republik Indonesia

Jawaban: C

Pembahasan: Hal yg jelasa dapat kita ikuti merupakan hayati bersahaja. Untuk sebagai proklamator RI, hanya ada dua orang yang mampu, yaitu Soekarno dan Hatta. Untuk ikut Jong Sumatrenan Bond sudah nir mungkin. Dan gerakan memerdekakan Republik Indonesia sudah nir dibutuhkan lagi karena Indonesia sudah merdeka.

PEMBAHASAN SOAL UN BAHASA INDONESIA SMP/MTS 2018 TAHUN PELAJARAN 20182018

Oleh Anonymous pada tanggal October 29, 2018

Berikut ini adalah pembahasan soal ujian nasional tahun 2018, yg dilaksanakan pada hari Senin, Tanggal 23 April 2018. Perlu diketahui bahwa soal yang ada pada artikel ini adalah output ketik ulang dari soal berbentuk UNKP (UN Kertas Pensil), bukan merupakan bocoran soal. Dan, soal ini ditulis serta diunggah selesainya semua murid melakukan UN termasuk yg sesi ketiga bagi yang UNBK. Hak cipta naskah soal ini ada dalam Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD.
Soal Nomor 1

Bacalah teks berikut!
Banyak kejadian di warga yang dipicu oleh hal-hal mini . Masyarakat bertindak karena menerima provokator dari oknum yg tidak bertanggung jawab. Itulah yang mengakibatkan mereka berbuat anarkisme. Seharusnya mereka melakukan penjabaran dulu pada pihak lain sehingga tidak gegabah dan emosional.
Pengganti kata anarkisme dan klasifikasi pada teks tadi secara berturut-turut merupakan....
a. Anarki, klarifikasi
b. Anarkis, klarifikasi
c. Anarkistis, klarifikasi
d. Anarkis, verifikasi
JAWABAN: B
Pembahasan: Tindakan rakyat yang dipengaruhi oleh provokator adalah tindakan anarkis, yaitu tindakan yg menghambat. Sementara, agar nir melakukan tindakan yg anarkis, wajib melakukan penjelasan kepada pihak lain (lawan) yang dianggap galat.
anarki = kekacauan
anarkistis = sifat terjadinya kekacauan
anarkis = tindakan anarki
Soal Nomor 2

Bacalah kalimat berikut!
Irma mengikuti kegiatan pertukaran pelajar antar negara di luar negri
Perbaikan penulisan adonan istilah ada kalimat tersebut merupakan....
a. pertukaran seharusnya per-tukaran
b. pertukaran pelajar seharusnya pertukaran-pelajar
c. antar negara seharusnya antarnegara
d. luar negeri seharusnya luarnegeri

JAWABAN: C
Pembahasan: Yang ditanyakan merupakan penulisan gabungan istilah, maka yang perlu difokuskan adalah penulisan 2 kata. Penulisan kata yang salah adalah yang digabung menggunakan istilah antar-. Kata tadi wajib digabung menggunakan istilah selanjutnya, antarnegara atau antar-negara. Begitu pula menggunakan kata antarkelas, antaretnis, antarkampung. Kata yg demikian sifatnya adalah anti-, non-, dan pasca-.

Soal Nomor 3

Perhatikan teks berikut!
(1) Kebersihan lingkungan sekolah merupakan galat satu faktor terpenting untuk membangun ketenangan, baik di lingkungan rumah juga pada lingkungan sekitar. (dua) Setiap sekolah selalu mengajarkan anak didiknya buat menjaga kebersihan lingkungan sekolah. (3) Banyak pemerintah wilayah yg mengalokasikan anggarannya buat menjaga kebersihan pada wilayanya (4) Bahkan, kebersihan sekolah poly dilombakan buat menarik minat sekolah agar mereka peduli kebersihan. (5) Cara buat menjaga kebersihan sekolah, di antaranya adalah membuang sampah pada tempatnya, menghapus papan tulis, serta menyapu ruang kelas.
Perbaikan teks tadi agar menjadi padu merupakan menggunakan menghilangkan kalimat angka ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
JAWABAN: C

Pembahasan: Kalimat nomor tiga berisi mengenai pemerintah daerah yg mengalokasikan aturan buat kebersihan. Sementara kalimat yg lain membahas mengenai kebersihan sekolah. Hal ini menerangkan ketidakpaduan, maka harus dihilangkan.
Soal Nomor 4

Bacalah kalimat berikut!
Rina sudah yatim piatu lantaran orang tuanya wafat dalam kecelakaan.
Penggunaan istilah wafat pada kalimat tersebut nir tepat karena istilah wafat....

a. Digunakan buat orang yg berjasa.
b. Mempunyai makna nir sopan
c. Mempuanyai makna penyesalan mendalam
d. Melambangkan kesedihan yang mendalam
JAWABAN: A

Pembahasan: Penggunaan istilah wafat layak dipakai untuk orang-orang yg dihormati sang lingkungan. Misalnya punya jasa terhadap pendidikan serta memimpin warga . Atau para pemimpin negara, mampu digunakan kata wafat. Misalnya, Soekarno lahir di Surabaya dan wafat pada Jakarta.
Soal Nomor 5

Bacalah paragraf berikut!
Kebersihan lingkungan nir akan sulit diterapkan jika kita membiasakan pola hidup bersih serta sehat. Budaya hidup bersih serta sehat aan mendatangkan poly manfaat bagi manusia. Kita bisa menjalankan aktiitas hayati yg sehat serta produktif sebagai akibatnya dalam akhirnya menggapai kesuksesan. Penerapan pola hidup sehat bisa dimulai menurut lingkungan keluarga.
Ide utama paragraf tadi adalah....
a. Penerapan kebersihan lingkungan.
b. Manfaat budaya hayati sehat bagi manusia
c. Aktivitas hidup sehat mendukung kesuksesan
d. Tempat penerapan pla hayati sehat
JAWABAN: A

Pembahasan: Ide utama sebuah paragraf terletak dalam kalimat primer. Kalimat primer paragraf di atas terdapat dalam kalimat pertama. Kalimat pertama dipercaya menjadi kalimat primer lantaran menjadi pokok pembahasan serta dijelaskan oleh kalimat kedua, ketiga, serta keempat. Kalimat pertama membahas penerapan kebersihan, kalimat selanjutnya berisi alasan mengapa perlu menerapkan kebersihan, karena poly manfaat, membantu kesuksesan, dan bisa dimulai berdasarkan lingkungan famili.
Soal Nomor 6

Bacalah kalimat berikut!
Rumah pejabat baru dibangun menggunakan sangat glamor.
Kalimat tersebu nir efektif lantaran....
a. Nir memiliki subjek
b. Predikatnya istilah kerja pasif
c. Mempunyai makna ganda
d. Tidak diserta informasi tempat
JAWABAN: C

Pembahasan: Kalimat tersebut mempunyai dua kemungkinan makna dikarenakan adanya kata 'baru'. Dalam kalimat pada atas, kata 'baru' sanggup berkaitan menggunakan pejabat, atau istilah dibangun. Jadi, sanggup jadi pejabatnya yang baru, ataukah rumah yg baru dibangun.

Soal Nomor 7

Bacalah teks berikut!
Bagi anak-anak, bermain adalah kegiatan yang menyenangkan. Selain itu, bermain bisa dipakai untuk melatih otak si mini supaya siap belajar. Belajar pun sanggup menangani emosi. Hal ini bisa diibaratkan otot, kalau nir dilatih tidak akan terbentuk. Permainan mempunyai banyak manfaat bagi anak pada usia perkembangan.
Simpulan isi teks tersebut adalah....
a. Bermain tidak punya kaitan menggunakan kecerdasan anak.
b. Setiap anak usia perkembangan perlu diberikan permainan.
c. Permaian dapat memengaruhi kondisi emosional anak.
d. Permainan hanya menciptakan anak menjadi senang semata.
JAWABAN: B

Pembahasan: Paragraf pada atas membahas tentang manfaat permainan bagi anak. Lantaran banyak manfaatnya, maka seorang anak perlu diberi permainan agar mampu memberikan manfaat yg akbar bagi otaknya.
Nah, cara memilih konklusi pada sebuah paragraf harus dilakukan menggunakan cara menemukan 'tindak lanjut' yang diinginkan dari sebuah isi paragraf.
Soal Nomor 8

Bacalah kalimat berikut!
Tarip data internet operator di Indonesia masih termurah selesainya India, klaim ini berdasarkan pengalaman dengan operator luar negeri.
Perbaikan penulisan kata yg nir tepat pada kalimat tersebut merupakan....
a. Tarip seharusnya tarif
b. Operator seharusnya operathor
c. Internet seharusnya inthernet
d. Klaim seharusnya kleim
JAWABAN: A

Pembahasan: penulisan kata yg tidak sempurna lantaran penggunaan alfabet yg keliru. Maka, diperlukan pengetahuan tentang istilah baku. Kata standar bisa dilihat di pada Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Soal Nomor 9

Bacalah kalimat berikut!
Di daerah Tasikmalaya, mereka memeriksa pembuatan gula Jawa.
Penulisan huruf yg salah dalam kalimat tadi terdapat dalam istilah ....
a. Daerah
b. Tasikmalaya
c. Gula
d. Jawa
JAWABAN: D

Pembahasan: Kata 'jawa' dalam kalimat pada atas bukan nama geografi, sehingga tidak perlu alfabet modal. Sama halnya dengan 'jeruk bali' dan 'apel malang'. Sama halnya dengan gula pasir, gula merah, gula aren, gula jawa.

Soal Nomor 10

Bacalah teks berikut!
(1) Meski pasar resmi tutup pukul 17.00 WIB, dinamika pedagang tidak berhenti pada jam itu. (dua) Bagian depan pasar masih memperlihatkan berbagai macam makanan khas. (3) Martabak menggunakan berbagai isinya, terperinci bulan yg gurih bercampur cokelat serta kacang, serta klepon isi gula jawa yang enak sanggup dibeli setap sorenya; (4) Begitu pula minuman tradisional: bandrek, minuman memabukan pletok, lahang, bajigur, wedang jahe, dan jamu.
Kesalahan penggunaan pertanda baca pada teks tadi ditandai menggunakan nomor ....
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
JAWABAN: D

Pembahasan: Pada kalimat keempat, masih ada pertanda baca titik 2 (:), penulisannya salah lantaran perinciannya pada satu kalimat tidak perlu menggunakan titik 2 (:).

CONTOH SOAL URAIAN MATERI FABEL

Oleh Anonymous pada tanggal October 29, 2018

Dalammenyusun sebauh rangkaian penilaian, maka wajib diperhatikan beberapa aspek.minimal taraf keterbacaan soal harus mampu dijangkau oleh masing-masing siswapeserta didik kita.

Adabeberapa hal yang sanggup ditanyakan pada materi fabel. Bisa materi teoritismaupun langsung praktif penerapan ilmu yg telah didapat selama prosespembelajaran.

Misalnyacontoh soal buat materi fabel yg paling sederhana merupakan:

Contoh Soal1:

Apa yangdimaksud dengan fabel?

Jawaban:Fabel adalah karya cerita yg seluruh tokoh pada cerita tersebut adalahbinatang.

Contoh Soal2:

Sebutkanempat struktur teks fabel!

Jawaban:Orientasi, Komplikasi, Resolusi, Koda.

Contoh-contohsoal pada atas adalah contoh soal yang nir aplikatif. Bukannya tidak bolehdigunakan. Bentuk soal untuk materi fabel seperti contoh pada atas nir melatihkemampuan menganalisis siswa. Apabila semua pertanyaan misalnya di atasmaka hanya akan melatih siswa buat sebagai mesin pengingat.

Maka adabaiknya, selain soal buat teks fabel berupa hafalan teori juga bisamenggunakan soal yg membutuhkan analisis menurut murid buat mampu menjawab.

Contoh soaluntuk sanggup membuat siswa berpikir kritis serta belajar menganalisis tampak padakumpulan soal teks fabel berikut adalah:

Bacalah kutipan fabel berikut adalah dengan seksama!

PercakapanPara Unggas

BurungPerkutut sedang terbang mencari makan. Dia terbang naik turun berdasarkan atas pohonhingga ke tanah. Begitu mendapat makanan beliau terbang lagi ke atas pohon. Darikejauhan Bebek berjalan mendekati pohon yg ada di tepi sungai.

Ketikaberpapasan, Bebek mengatakan, “lezat sekali hidupmu Perkutut, mampu terbang ke sanake mari. Sementara aku meski punya sayap nir sanggup terbang. Berjalan punpelan.”

“Janganberkata begitu, Bek.” Sahut si Perkutut, “Kamu memang tidak bisa terbang, tapikamu mampu berenang. Sedangkan saya, jangankan berenang. Berjalan menggunakan kaki punaku nir bisa.”

“Kaliankenapa bertengkar? Sudah-telah!” Jago berteriak berdasarkan kejauhan. Si Jago berlarimenuju ke arah Perkutut dan Bebek. “Jangan saling menyalahkan. Lakukan sajahidup kita, syukuri apa yang kita punya.” Burung Perkutut serta Bebek terdiammendengarkan ucapan si Jago.

Si Jagomelanjutkan ucapannya, “Bebek, kamu nir sanggup terbang. Tapi sanggup berenang danbulumu nir mampu basah meski terkena air. Kamu hebat. Bisa cari makan di dalamair. Burung, engkau memang tidak bisa jalan. Tapi bisa terbang tinggi. Bikinsarang pada pohon. Hebat jua.” Jagoberkata sembari mencakar-cakar tanah. “Aku tidak mampu terbang, tak mampu berenang.setidaknya aku masih punya cakar yg bisa kugunakan mencari makan.”

Mendengarpenjelasan si Jago, Perkutut serta Bebek menunduk. Di dalam hati masing-masingdia bersyukur karena punya kelebihan yg sanggup digunakan buat mencari makandan menghadapi hidup.

1.latartempat terjadinya insiden fabel pada atas adalah……….

2.watak tokohAyam dalam cerita di atas adalah ……………….. Alasannya, ……………………..

3.tulislahrangkaian peristiwa fabel PercakapanPara Unggas, Lengkapi rangkaian insiden ini dia!

a.awalnya……

b.kemudian…..

c.selanjutnya…..

d.akhirnya…..

4.amanat yangbisa kita ambil berdasarkan cerita fabel di atas adalah……

Nah, apabila bentuk soalnya misalnya pada atas, maka siswa yangmengerjakan soal tadi wajib berpikir logis, berpikir kritis, akan tetapi tetapterarah. Siswa tidak begitu kesulitan waktu menghadapi soal misalnya pada ataskarena telah diberi rambu-rambu yang jelas.

Untuk Jawaban serta Pembahasan Soal uraian di atas bisa dibaca dalam artikel yg berjudul: Jawaban dan Pembahasan Contoh Soal Materi Fabel 'Percakapan Para Unggas'

Selebihnya, silahkan kembangkan bentuk soal buat bisamengukur dan melakukan penilaian supaya bisa sesuai dengan kondisi masing-masingsiswa.

SOAL BAHASA INDONESIA CONTOH SOAL TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI LHO PILIHAN GANDA UNTUK PAS UAS

Oleh Anonymous pada tanggal October 29, 2018

Menjelang akhir semester, keliru satu kesibukan seseorang guruadalah menyiapkan Ulangan Akhir Semester, atau pada kurikulum 2013, istilahnyadibuah menjadi PAS atau Penilaian Akhir Semester. Untuk menyiapkan PAStersebut, seorang pengajar harus menciptakan soal. Sementara para siswa dan para muridsibuk mengerjakan latihan soal.

Terlebih buat siswa kelas 7 yg sudah menggunakankurikulum 2013, tidak ada latihan soal pilihan ganda pada kitab teks BahasaIndonesia yang resmi dimuntahkan oleh pemerintah. Maka menurut itu, perlu mencaricontoh soal sendiri buat berlatih mengerjakan soal UAS/PAS.

Ada 4 Bab yang berdasarkan pada jenis teks dalam materi pelajaran Bahasa Indonesia yaitu TeksDeskripsi, Teks Narasi, dan Teks Prosedur, serta Teks Laporan Hasil Observasiatau yang biasa disingkat sebagai Teks LHO.

Berikut ini merupakan contoh soal Pilihan Ganda Teks LaporanHasil Observasi yang bisa digunakan menjadi contoh soal untuk UAS/Perguruan Tinggi Swasta semesterganjil (semester satu) murid Sekolah Menengah pertama/MTs pelajaran Bahasa Indonesia.

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi 1

(Menemukan Informasi dalam Teks LHO)

Perhatikan kutipan teks Laporan Hasil Observasi berikut adalah!

MUSEUM

Museum adalah salah satu tempat krusial dalam upaya pelestariansejarah (1). Museum merupakan forum yang berfungsi mengumpulkan, merawat, danmenyajikan serta melestarikan warisan budaya warga buat tujuan studi,penelititan, serta kesenangan atau hiburan (dua).

Fungsi museum yang utama merupakan menyimpan, merawat,mengamankan, dan memanfaatkan koleksi museum berupa benda cagar budaya (tiga).dengan demikian, museum memiliki fungsi besar yaitu menjadi loka pelestarian(4).

Objek yang sedang dibahas pada teks di atas adalah....

a. Fungsi museum

b. Tempat museum

c. Wisata museum

d. Museum

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi 2

(Memahami Informasi dalam Teks LHO)

Ciri bahasa teks Laporan Hasil Observasi yang terdapat dapatkutipan pada atas merupakan....

a. Adanya kataumum serta kata khusus.

b. Adanya katayang seolah-olah melihat

c. Adanya kalimatsaran.

d. Adanya kalimatdefinsi.

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi tiga-5

(Memahami penggunaan bahasa pada Teks LHO)

Kalimat definisi yg masih ada pada kutipan di atas ditandaidengan angka, kecuali.....

a. (dua)

b. (3)

c. (4)

d. (1)

Kalimat primer dalam teks di atas ditandai dengan angka.....

a. (1) dan (2)

b. (1) dan (3)

c. (dua) serta (tiga)

d. (dua) serta (4)

Yang termasuk pada kalimat penjelas kutipan teks pada atasadalah.....

a. (4)

b. (3)

c. (dua)

d. (1)

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi 6

(Menemukan pandangan baru utama dalam kalimat teks LHO)

Ide pokok yg masih ada pada paragraf kedua teks pada atasadalah.....

a. Fungsi museumadalah melestarikan dan memanfaatkan koleksinya.

b. Fungsi museumada beberapa jenis.

c. Ada berapafungsi museum.

d. Museum adalahtempat manusia menyimpan koleksinya.

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi 7

(Memahami struktur Teks LHO)

Pehatikan daftar berikut adalah!

i. Orientasi,

ii. Resolusi,

iii. Komplikasi

iv. Definisi umum

v. Langkah-langkah

vi. Alat serta bahan

vii. Deskripsibagian

viii. Simpulan

Yang termasuk bagian struktru teks Laporan Hasil Observasiadalah....

a. Definisi generik;pelukisan bagian; simpulan

b. Definisi generik;komplikasi; resolusi

c. Orientasi;Komplikasi; Simpulan

d. Definisi generik;bahan serta indera; langkah-langkah; simpulan

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi 8

(Memahami bagian teks LHO)

Perhatikan kutipan berikut adalah!

Kunang-kunang salah satu jenis serangga unik bukti kebesaranSang Pencipta. Spesies kunang-kunang juga kekayaan yang dianugerahkan kepadanegara kita menjadi galat satu negara tropis.

Paragraf di atas merupakan bagian dari teks laporan hasilobservasi, tepatnya bagian....

a. Definisi umum,

b. Deskripsibagian,

c. Simpulan,

d. Resolusi,

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi 9

(Memperbaiki kalimat/membuat kalimat efektif dalam Teks LHO)

Pantai mempunyai poly aneka macam macam-macam manfaat, baiksecara ekologi maupun secara ekonomi.

Perbaikan kalimat pada atas supaya nir boros yang paling tepatadalah.....

a. Pantaimemiliki banyak banyak sekali manfaat, bagik secara ekologi juga secara ekonomi.

b. Pantaimemiliki banyak sekali manfaat-manfaat, baik secara ekologi maupun secara ekonomi.

c. Pantaimemiliki banyak manfaat, baik secara ekologi maupun secara ekonomi.

d. Pantaimemiliki macam manfaat, baik secara ekologi maupun secara ekonomi.

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi 10

(Menelaah Informasi dalam Teks LHO)

Pahami kutipan teks laporan hasil observasi berikut ini!

Lebah jua berguna dalam dunia pengobatan. Sengat lebahdimanfaatkan insan dalam pengobatan serupa akupunktur yang dinamakan terapilebah. Ada berbagai jenis madu menurut lebah yang diternakkan. Agar bisamemperoleh madu yg baik, usahakan dipilih jenis lebah yg sinkron. Padadunia masakan lebah juga memiliki majemuk manfaat. Dalama dunia kuiner lebahberperan sebaai bahan yang membuat kuliner eksklusif lebih nikmat.

Topik paragraf di atas merupakan.....

a. Jenis-jenislebah.

b. Ragam manfaatlebah.

c. Manfaat lebahuntuk kesehatan.

d. Manfaat lebahuntuk makanan.

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi 11

(Menulis Teks LHO dengan benar)

Kerangka penulisan bagian teks Laporan Hasil Observasi yang tepat merupakan....

a. Lebah raksasadatang – Cak Rat bertarung melawan Lebah – Lebah kalah.

b. Definisi lebah– manfaat lebah buat kesehatan – cara beternak lebah.

c. Tujuan –langkah-langkah cara beternak lebah – simpulan.

d. Ciri umumlebah – karakteristik bagian lebah – epilog.

Soal Pilihan Ganda Teks Laporan Hasil Observasi 12

(Menulis Teks LHO dengan Benar)

Bacalah kutipan berikut adalah!

Kambing adalah galat satu jenis hewan yg acapkali dipeliharasebagai fauna ternak. ........................................................................................................................................

Agar sebagai paragraf teks laporan hasil observasi, kalimatdi atas bisa dilanjutkan menggunakan.....

a. Kambing ituberubah menjadi kuda yang mampu mengantarkan Toni menjelajah ruang dimensialpha.

b. Bulunya putihdan sehalus kapas saat kita belai.

c. Ikat kambingdengan tambang supaya nir berjalan terlalu jauh ketika digembalakan.

d. Kambingmerupakan fauna herbivora, yaitu hewan yang memakan flora.

Demikian 12 Contoh soal Pilihan ganda menggunakan materi TeksLaporan Hasil Observasi. Keterangan yg ada di dalam kurung (...) setelahnomor soal merupakan materi atau sub bab yg adalam kitab teks pelajaran BahasaIndonesia Sekolah Menengah pertama.

Adapun kunci Jawaban dan Pembahasan Soal pada atas bisa dibaca pada: Pembahasan serta Kunci Jawaban Contoh Soal Teks Laporan Hasil Observasi

Selamat berlatih mengerjakan soal dan menciptakan soal. SalamCinta Bahasa Indonesia. Jangan luba bada serta download alias unduh contoh soalyang lain.

CONTOH SOAL PILIHAN GANDA BAHASA INDONESIA MATERI TEKS PROSEDUR UNTUK UAS/PAS SMP KELAS 7

Oleh Anonymous pada tanggal October 29, 2018

Salah satu kendala yang dialami sang pengajar bahasa Indonesia SMP yang menerapkan kurikulum 2013 edisi revisi 2016/2017 adalah penyusunan soal. Pada dasarnya pembuatan soal sama saja antara kurikulum satu menggunakan kurikulum yang lain. Tapi, karena tidak terdapat referensi berupa contoh soal, apalagi model soal pilihan ganda, maka guru merasa kebingungan dengan bentuk soal yang akan dibentuk.
Apakah soal pilihan ganda bagi murid untuk materi teks mekanisme harus berupa pengetahuan saja. Ataukah boleh sebuah soal pilihan ganda jua memasukkan materi dengan kode KD 4, (materi keterampilan).
Jika terdapat yg gundah membuat soal antara KD kelompok 3 dan KD gerombolan 4, maka jawabannya soal mencakup ke 2 Kelompok KD tadi. Termasuk ketika wajib menulis soal pilihan ganda untuk materi teks Prosedur.
Jadi, KD yang digunakan adalah KD 3.lima serta KD 3.6 dan KD 4.lima serta KD 4.6.
Berikut ini model pilihan ganda untuk materi teks mekanisme.
Soal Teks Prosedur 1

Bacalah model kutipan teks prosedur berikut ini:

Pertama, tambahkan 2 sendok gula serta satu sendok serbuk kopike dalam gelas.

Kedua, tuang air panas yg sudah mendidih.

Ketiga, aduk rata hingga bubuk kopi serta gula larut dan air menjadihitam pekat.

Kutipan teks prosedur pada atas merupakan teks proseduruntuk.....

a.membuat bubuk kopi

b.membuat minuman kopi

c.melakukan pengadukan kopi

d.melakukan pencampuran kopi gula air

2 Soal Teks Prosedur 2

Batasan danukuran yang terdapat dalam kalimat pertama kutipan teks di atas adalah....

a.masukkan

b.dua sendok

c.hingga larut

d.dalam gelas

3Soal Teks Prosedur 3

Pembagian jenis teks prosedur yang sempurna adalah....

a.teks mekanisme irisan dan teks mekanisme total

b.teks prosedur cara memainkan serta cara menggunakan

c.teks mekanisme cara menciptakan serta cara melakukan

d.teks mekanisme cara mengumpulkan dan cara membuat

4 Soal Teks Prosedur 4

Berikut ini yang termasuk kalimat saran pada teksprosedur merupakan....

a.sebaiknya pakai air mendidih agar kopi lebih nikmat.

b.masak air hingga mendidih.

c.aduk kopi dan gula sampai merata.

d.kopi siap dihidangkan saat hangat.

Demikian model soal pilihan ganda untuk Bab tiga Teks Prosedur. Contoh soal pada atas bisa dikembangkan sebagai soal-soal pilihan ganda yg lain. Tinggal mengganti jenis kalimat, dan contoh teksnya.

Selamat menulis soal teks mekanisme.

Bacan dan unduh Contoh Soal yang lain dalam blog ini.

KUMPULAN CONTOH TEKS PROSEDUR SINGKAT PADAT DAN SANGAT PENDEK

Oleh Anonymous pada tanggal October 29, 2018

Dalam artikel ini dipaparkan beberapa contoh teks mekanisme yang sangat pendek. Hal ini sangat memungkinkan ditulis lantaran tema yang diambil memang sangat pendek. Selain itu, contoh teks prosedur ini sanggup sangat pendek karena ditulis menggunakan bahasa yg singkat.
Oleh karena itu, meskipun ditulis dengan sangat pendek, permanen tidak mengurangi kondisi-kondisi penulisan teks prosedur. Sehingga, contoh teks prosedur singkat ini tetap dengan struktur yg lengkap.
Contoh-contoh teks mekanisme berikut ini tetap terdiri berdasarkan bagian tujuan, bagian bahan serta indera (buat teks prosedur cara menciptakan), bagian langkah-langkah, dan bagian yg terakhir yaitu epilog.
Contoh Teks Prosedur 1: Cara Menggoreng Tempe

Tempe merupakan salah satu makan spesial Indonesia. Selain murah meriah, memasak tempe pula sangat mudah. Berikut langkah-langkahnya.
Bahan dan Alat

1 pangkas tempe
Garam
Minyak Goreng
Langkah-Langkah Menggoreng Tempe

1. Potong tempe tipis-tipis.
2. Masukkan ke pada air yg telah diberi garam, pastikan rendam seluruh bagian tempe.
3. Goreng tempe pada minyak panas hingga kecoklatan.
Tempe yg sudah agak coklat siap tersaji. Selamat menggoreng tempe menggunakan singkat!
Contoh Teks Prosedur dua: Cara Membuat Wedang Kopi

Kopi adalah minuman hampir seluruh kalangan. Bisa diminum saat kalem maupun ketika bekerja. Bagaimana menciptakan kopi yang nikmat? Mari amati cara membuat kopi berikut ini!
Bahan serta Alat:
Bubuk Kopi
Gula pasir
Langkah-Langkah Membuat Kopi
1. Masukkan satu sendok makan bubuk kopi serta 2 sdm gula pasir ke dalam cangkir.
2. Tuangkan air panas ke dalam cangkir.
3. Aduk hingga merata.
Mudah bukan cara membuat kopi yang enak? Selamat ngopi selamat mencari inspirasi!
Contoh Teks Prosedur 3: Cara Mengganti Kartu SIM telepon selular

Mengganti kartu SIM telepon terkadang perlu kita lakukan buat beberapa alasan. Untuk menjaga agar telepon kita tidak mudah rusak, perhatikan langkah membarui kartu SIM yg benar berikut adalah:
Langkah-langkah:
1. Tekan tombol power telepon, tunggu hingga sahih-sahih mangkat .
2. Lepas casing perlahan, begitu juga dengan batrainya.
3. Keluarkan kartu SIM usang lalu tambahkan kartu SIM baru.
4. Pasang pulang casing dan baterai misalnya semua, pastikan seluruh bagian terpasang sempurnya.
5. Tekan tombol power telepon, tunggu hingga menyala dan benar-benar siap digunakan.
Jika kita sanggup perlakukan telepon selular menggunakan baik, maka kondisinya akan permanen optimal waktu digunakan.
Contoh Teks Prosedur 4: Cara Menelepon menggunakan Sopan

Penggunaan media telepon buat berkomunikasi telah tidak asing lagi pada warga . Tapi apakah etika bertelepon kita telah benar? Mari belajar buat bertelepon dengan baik, benar, serta sopan.
Langkah-Langkah
1. Pilih dan tambahkan nomor tujuan, kemudian tekan 'panggil'
2. Letakkan perangkat ke telinga, ucapkan salam saat telah terdapat jawaban dari yg ditelepon.
3. Tanyakan kebenaran tujuan telepon, baru bicarakan hal yang ingin dikomunikasikan.
4. Segera akhiri percakapan, jangan lupa ucapkan terima kasih serta salam.
5. Tekan tombol 'putus' waktu salam sudah dijawab.
Bertelepon merupakan bagian dari komunikasi sosial. Mari santun pada bertelepon!
Keempat contoh teks mekanisme di atas terdiri berdasarkan sedikit istilah. Akan namun nir mengurangi struktur teks mekanisme yang sahih. Sudah ada bagian tujuan, (bahan dan alat), langkah-langkah, serta epilog.
Meskipun sangat singkat keempat model teks mekanisme di atas jua sanggup dipercaya mewakili dua jenis teks prosedur yaitu teks prosedur cara menciptakan (diwakili model angka 1 serta 2). Sementara contoh teks prosedur cara melakukan bisa dilihat misalnya dalam teks ketiga serta keempat.

CONTOH SOAL URAIAN MATERI TEKS DESKRIPSI DAN TEKS CERITA FANTASI KELAS 7 KURIKULUM 2018

Oleh Anonymous pada tanggal October 29, 2018

Contoh Soal Uraian Materi Teks Deskripsi serta Teks Cerita Fantasi Kelas 7Kurikulum 2013

Salah satu kekurangan Buku Teks Bahsa Indonesia Kurikulum 2013 edisirevisi 2016 adalah kurangnya latihan soal yang berupa deretan soal. Meskipunada poly sekali latihan tuga yg mampu dikerjakan oleh anak didik yg bisamenggiring pengetahuan dalam buku itu, tetapi kurangnya latihan soal cukupmenyulitkan siswa serta guru.

Guru kesulitan jika harus menyusun contoh soal buat ulangan maupun penilaiantengah semester, istilah pengganti Ulangan Tengah Semester pada kurikulum2013. Maka berdasarkan itu, pada goresan pena ini diunggah beberapa model soal yg bisadigunakan sang pengajar menjadi model pada menyusun soal buat UTS/Perguruan Tinggi Swasta gasal.

Contoh soal yg terdapat pada sini diambil menurut materi Bab I yaitu TeksDeskripsi serta Bab II yaitu Teks Cerita fantasi. Contoh soal yang ada pada sinihanya menjadi pembanding. Silahkan dibaca, diunduh, serta silahkan tulis sendirisoalnya sinkron dengan syarat sekolah masing-masing.

Soal Nomor 1

Sebutkan 3 bagian struktur Teks Deskripsi!

Untuk mengerjakan soalnomor dua-lima bacalah teks deskripsi yg berjudul: Perpustakaan yg Nyaman

SMP PGRI Jenggawah memilikiperpustakaan yang terletak di antara ruang kantor serta kelas 8C. Perpustakaanini mengoleksi kitab yang lengkap. Mulai menurut buku pelajaran hingga bukubacaan yang sangat banyak dan beraneka warna.

Di dalam perpustakaan SMP PGRIJenggawah terdapat perpaduan rak kitab yg tertata rapi menyamping. Dibagian depan terdapat meja buat pustakawan. Ketika berada di bagian belakang,pengunjung ditemani gemericik air yang menentramkan, mengalir di sungaibelakang sekolah. Di belakang, ada matras yg empuk buat membaca buku. Semuasiswa mengetahui bahwa perpustakaan ini lengkap. Pustakawan pula selalu memastikansiswa bisa dilayani menggunakan baik.

Perpustakaan Sekolah Menengah pertama PGRI Jenggawahmemang loka yg nyaman buat para murid yang ingin membaca kitab .

Soal Nomor 2

Tulis kalimat yg memakai cerapan pancaindra berdasarkan teks deskripsi diatas!

a.seoalah-olah mendengar :

b.seolah-olah mencicipi. :

c.seolah-olah melihat. :

Soal Nomor 3

Tulislah istilah dasar serta imbuhan empat istilah yg tercetak tebal di atas!

Soal Nomor 4

Sebutkan bagian-bagian perpustakaan yg dijelaskan pada teks deskripsidi atas!

Soal Nomor 5

Tulislah 2 istilah yg memakai kata depan di serta 2 istilah yangmenggunakan imbuhan di-!

Soal Nomor 6

Sebutkan 3 bagian struktur Teks Cerita Fantasi!

Soal Nomor 7

Teks Cerita fantasi dibagi sebagai dua jenis yaitu Fantasi Total danFantasi Irisan. Jelaskan pengertian dua jenis cerita fantasi tersebut!

Cerita Fantasi Total :

Cerita Fantasi Irisan :

Untukmengerjakan soal nomor 8-9 bacalah kutipan teks cerita fantasi berikut ini!

Sepulang sekolah, Cak Rat tergesa-gesa pergi lantaran inginmembantu ayah dan ibunya bekerja di ladang. Di tengah jalan beliau bertemu dengansegerombolan monster yg berwarna hijau. Monster hijau itu bertarung dengansegerombolan monster berwarna hitam. Awalnya Cak Rat tidak memedulikan, tetapikarena kedua kelompok monster itu mulai beringas serta merusak fasilitas umum,mulai menurut kantor kecamatan hingga puskesmas, dan sekolah. Cak Rat bergegas mengambilpensil ajaib miliknya. Cak Rat menggambar tali raksasa. Tali itu mampu mengikatmonster hijau serta monster hitam. Kedua kelompok monster itu bisa diredam olehCak Rat.

Contoh Soal Nomor 8

Berdasarkan teks fantasi pada atas, jawablah pertanyaan ini dia!

Jelaskan tabiat tokoh Cak Rat dalam teks cerita fantasi di atas! Berikanjuga alasannya adalah!

Contoh Soal Nomor 9

Tulislah bagian cerita yang adalah fantasi:

Contoh Soal Nomor 10

Tulislah Teks Cerita Fantasi dengan Judul: Alien Menyerang SMP PGRIJenggawah!

CONTOH SOAL MATERI TEKS FANTASI PILIHAN GANDA DAN URAIAN

Oleh Anonymous pada tanggal October 29, 2018

Dalam sebuah pembelajaran, perlu dilakukan penilaian sekaligus latihan supaya murid mampu lebih tahu sebuah materi. Seiring perkembangan zaman yang diikuti dengan perkembangan kurikulum di sekolah materi yang diajarkan pun berubah.
Pada kurikulum 2013 edisi revisi 2016 serta revisi 2017, materi bahasa Indonesia berubah drastis, meskipun masih masih ada irisan menggunakan materi pada kurikulum taraf satuan pendidikan (KTSP 2006). Tidak hanya berdasarkan segi materi, disparitas pula sangat mencolok antara kitab teks yang beredar pada sekolah. Jika dalam kurikulum 2006 kitab teks yg tersebar sangat beragam, buat kurikulum 2013 buku teks yg dipakai sang murid seragam, satu jenis. Yang dimuntahkan sang kementerian pendidikan nasional (Kemendikbud).
Dengan seragamnya kitab teks murid, tentu latihan soal yang menjadi referensi bagi pengajar pula sangat terbatas. Meskipun masing-masing guru idealnya mempunyai kemapuan buat menyusun soal sendiri diubahsuaikan menggunakan syarat murid, tetapi adanya surat keterangan bentuk dan gaya soal niscaya akan memudahkan seorang guru dalam menyusun soal sinkron menggunakan materinya.
Selain karena kendala nir adanya kitab pembanding yg lain, dalam buku teks murid Kurikulum 2013, sama sekali nir terdapat latihan soal. Yang ada adalah latihan tahu teks. Yang banyak adalah melengkapi tabel. Selain itu, ada juga yg berbentuk soal (bahkan buku teks bahasa Indonesia kurikulum 2013 sama sekali nir menyebut soal) akan tetapi hanya melengkapi bagian yang rumpang.
Adanya poly latiha pada kitab teks Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 bertujuan buat melatih siswa supaya lebih tahu teks, bukan sekadar sanggup mengerjakan soal. Maka nir terdapat latihan soal apalagi model soal Semester atau Ulangan Kenaikan Kelas.
Berangkat berdasarkan kondisi itu, pada blog ini disediakan model soal materi teks fantasi. Teks fantasi yang digunakan merupakan teks fantasi yang terdapat pada kitab teks.
Contoah soal yang digunaan pada blog ini merupakan contoh soal pilihan ganda serta contoh uraian.
Contoh soal pilihan ganda 1
Bacalah kutipan cerita fantasi ini dia!
Anika menemukan tiga kotak berwarna ungu, biru, dan kuning pada kamar ibunya. Kata ibunya apabila ada tiga teman yg menyukai rona misalnya dalam kotak itu akan menerima petualangan indah dan sekaligus mendapatkan berlian itu. Tapi saat yg diberikan buat ber pe tua lang hanya satu jam. Anika menyukai rona ungu. Tamika, sahabat dekat Anika, menyukai rona biru. Dan Chika menyukai warna kuning.
“Saya ingin mencoba petualangan latif itu Bu. Saya punya teman yg menyukai rona itu,” Anika meyakinkan ibunya.
Dengan konvensi ketiga teman itu berkumpul pada tempat tinggal Anika. Minggu pukul 6 mereka seluruh masuk ke kamar Anika yg serba Biru. Di kamar Anika serasa ada di langit.
Latar ketika pada kutipan cerita di atas terjadi dalam....
a. Pagi hari
b. Sore hari
c. Siang hari
d. Malam hari
Contoh Soal Pilihan Ganda 2

Latar tempat peristiwa ajaib terjadi di ....
a. Pada langit
b. Pada kamar ibu
c. Di kamar Anika
d. Di dalam kotak
Contoh Soal Pilihan Ganda 3

Kutipan cerita di atas adalah bagian resolusi lantaran....
a. Memperkenalkan tokoh, watak, serta latar insiden secara umum.
b. Mengungkapkan secara lebih jelasnya tabiat tokoh.
c. Terdapat pertarungan yg timbul pada insiden tersebut.
d. Pertarungan yg ada pada cerita pada atas telah diselesaikan.
Materi Tentang Teks Cerita Fantasi lainnya dapat dicermati di sini: Klik buat Mendownload Materi Teks Fantasi Lengkap
Bacalah Kutipan Cerita Fantasi Berikut ini!
Cimun adalah seorang anak yang suka membaca, tak pernah dia melewatkan seharipun waktunya buat membaca. Maka dari itu, setiap istirahat, beliau selalu berkunjung ke perpustakaan. Buku yang paling suka ia baca merupakan sejarah. Terutama mengenai sejarah nasional Indonesia, baik sejarah raja-raja dan kerajaan nusantara sampai sejarah lebih kurang perang kemerdekaan.
Kali ini beliau membaca mengenai kitab teks sejarah mengenai pemberontakan PKI di Madiun. Ketika membaca page ke-9, Cimun merasa ada yg memanggil, "Bung! Ayo sembunyi!" begitu menoleh ke belakang ternyata pada tidak ada pada perpustakaan sekolah. Dia melihat sekeliling sedang terjadi pertempuran sengit antara pemberontak PKI dan Tentara Republik Indonesia.
Contoh Soal Pilihan Ganda 4

Dari kutipan cerita di atas bisa diketahui tentang hal-hal ini dia, kecuali....
a. Nama tokoh
b. Latar peristiwa
c. Masalah yang dihadapi
d. Penyelesaian
Contoh Soal Pilihan Ganda 5

Watak tokoh pada atas memiliki watak yg suka membaca dengan alasan....
a. Tidak senang ke kantin.
b. Bisa pulang ke zaman pemberontakan PKI.
c. Selalu membaca setiap hari.
d. Sedang membaca kitab sejarah
Contoh Soal Pilihan Ganda 6

Hal ajaib (fantasi) yg masih ada pada kutipan cerita pada atas merupakan....
a. Bisa ke kantin.
b. Bisa balik ke zaman dahulu.
c. Bisa membaca buku.
d. Bisa dipanggil 'Bung'
Demikian contoh soal pilihan ganda teks fantasi. Semoga bermanfaat.
Contoh Soal uraian bisa diunduh (download) melalui link ini dia: Contoh Soal Uraian

PEMBAHASAN SOAL KESALAHAN TANDA BACA DALAM UN 2018

Oleh Anonymous pada tanggal October 29, 2018

Pembahasan Soal Kesalahan Tanda Baca dalam UN 2017

Soal-soal yangdibahas dalam tulisan ini merupakan deretan soal mengenai pertanda baca dalam kalimatyang masih ada pada naskah Soal UN Bahasa Indonesia SMP/MTs tahun 2017. Yangtermasuk pada soal mengenai tanda baca merupakan penulisan alfabet modal danpenggunaan tanda baca serta cara penulisan dalam kalimat. Hak cipta naskah soalini terdapat pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD.

Soal Pertama

Bacalah kalimat berikut!

Hindari makanan seperti Burger dan kentang goreng untukmembatasi kalori yang masuk ke pada tubuh.

Alasan ketidaktepatan penulisan huruf modal tersebutadalah ....

a. Nama geografi yang nir diikuti sang nama dirigeografinya.

b. Bukan istilah asing yang wajib dimulai dengan hurufkapital.

c. Burger istilah adopsi yg nir perlu dimulai menggunakan hurufkapital.

d. Burger merupakan kata benda yg nir perlu menggunakanhuruf kapital.

Jawaban: C

Pembahasan:

Yang menjadi inti pembahasan soal pada atas merupakan kata burger.Dalam soal, burger diawali menggunakan huruf akbar: Burger. Jadi,kesalahan indikasi bacanya merupakan karena menggunakan huruf modal di awal kata.

Jawaban C paling tepat karena burger dalamsoal dimulai dengan alfabet modal. Dalam jawaban D menggunakanhuruf kapital. Jadi, apabila menjawab D maka dianggap tulisan burger padasoal ditulis dengan alfabet modal semua misalnya ini: BURGER.

Jawaban A keliru karena burger bukan nama geografi.memang nama diri geografi dan nama geografi harus ditulis menggunakan hurufbesar.

Jawaban B galat lantaran kata asing yang ditulis dalambahasa Indonesia harus dituis miring, bukan justru diawali alfabet besar .

Soal Kedua

Bacalah teks berikut!

1) Alkisah pada desa bunga tanjung ada seseorang wanita tuayang memiliki lahan. 2) Humanya nir begitu luas, hanya seluas jaringpenangkap ikan, tetapi hasilnya melimpah ruah. 3) Putri Tunggal nama perempuanitu. 4) Ia mempunyai tujuh orang anak.

Penggunaan ejaan yang nir sempurna pada kutipan teks tersebutterdapat pada kalimat angka ....

a. 4

b. 3

c. 2

d. 1

Jawaban: D

Pembahasan:

Kalimat yg penulisan huruf modal (ejaan) keliru adalahkalimat pertama, yaitu terdapat pada istilah desa bunga tanjung. Kata tersebutseharusnya ditulis menggunakan awalan huruf kapital yaitu Desa Bunga Tanjung. Alasanpenggunaan huruf modal pada awal karena nama geografi (desa) dirangkaiatau diikuti dengan nama diri (Tanjung Bunga).

Soal Ketiga

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

1) Anak itu sudah pada keluarkan dari sanggar tarinya.

2) Sebelum melakukan yang sesungguhnya kami mengadakansimulasi.

3) Kita wajib selalu bersyukur kepada Tuhan Yang Mahakuasa.

4) Satgas dibuat untuk mengungkap masalah vaksin palsu.

Kalimat yang tidak tepat ejaannya terdapat pada kalimatnomor ....

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

Jawaban: A

Pembahasan:

Kalimat pertama dalam soal di atas memiliki kesalahan. Yaitukesalahan pertanda baca berupa penulisan /di/ yg dipisah. Seharusnya kata di-pada istilah dikeluarkan merupakan imbuhan (afiks) yang sebagai satukesatuan dengan imbuhan akhir, yaitu di- -kan. Jika ditulis pisah,seolah-olah itu adalah kat depan, bukan imbuhan.

Penggunaan tanda baca pada kalimat yang lain sudah sahih.tulisan “Tuhan Yang Mahakuasa” sudah benar lantaran Tuhan pada kaidah bahasaIndonesia selalu ditulis menggunakan huruf besar . Adapun sifat Tuhan yangdirangkaikan menjadi kesatuan jua harus diawali huruf akbar. Penulisan maha-harus dirangkai menggunakan kata selanjutnya lantaran maha- adalah fonemterikat.

Soal Keempat

Bacalah kalimat berikut!

“Apakah ada perbedaan jika kita menggunakan pupuk jenislain!” tanya Budi.

Alasan ketidaktepatan penggunaan pertanda baca pada kalimattersebut adalah....

a. Pertanda seru (!) tadi dipakai untuk mengakhirikalimat tanya.

b. Pertanda titik (.) buat mengakhiri kalimat liputan.

c. Tanda petik 2 (“....”) buat kalimat langsung.

d. Pertanda petik dua (“....”) bukan buat kalimat langsung.

Jawaban: A

Pembahasan:

Yang ditanyakan pada soal adalah ketidaktepatan, maka jelasyang nir tepat adalah penggunaan indikasi seru dalam kalimat tanya. Sudah jelasdalam soal bahw Budi sedang bertanya. Maka kalimat pertanyaan yg sedang diucapkanharus diakhiri dengan tanda tanya.

Sementara itu, penggunaan titik pada akhir kalimat (setelahkata ‘Budi’) sudah tepat lantaran digunakan buat mengakhiri kalimat. Tanda titikdua dipakai buat kalimat langsung. Dalam soal di atas sudah sempurna.

Soal Kelima

Cermati kalimat beirkut ini!

Bawalah: beras, kacang tanah, ikan asin dan, sayur-mayur,besok pagi.

Perbaikan indikasi baca yg tepat pada kalimat tersebutadalah....

a. Bawalah; beras, kacang, tanah ikan asin, dan, sayur-mayurbesok pagi.

b. Bawalah beras, kacang tanah, ikan asin, serta sayur-mayurbesok pagi.

c. Bawalah beras: kacang tanah, ikan asin dan, sayur mayurbesok pagi.

d. Bawalah: beras, kacang tanah, ikan asin, serta, sayur-mayurbesok pagi.

Jawaban: B

Pembahasan:

Intinya, contoh penggunaan indikasi baca yg sinkron terdapat padakalimat jawaban B. Tanda koma digunakan buat memisahkan barang yg sedangdirinci. Penggunaan tanda koma digunakan pada setiap akhir kata yang beruparincian, kecuali yang paling akhir.

Demikian model soal kesalahan penggunaan indikasi baca danpembahasannya yg diambil berdasarkan nasakah soal UN 2017. Semoga sanggup memberikanmanfaat. Apabila terdapat sesuatu yang perlu didiskusikan, atau perlu dikoreksi dandikritisi, silahkan berikan komentar.

Salam Pustamun!

Jangan lupa baca dan unduh contoh soal yang lain.

PEMBAHASAN SOAL KALIMAT EFEKTIF DALAM UJIAN NASIONAL UN SMP/MTS 2018

Oleh Anonymous pada tanggal October 29, 2018

Pembahasan Soal Kalimat Efektif pada Ujian Nasional (UN)SMP/MTs 2017

Soal-soal yangdibahas dalam tulisan ini adalah gugusan soal mengenai kalimat efektif yangterdapat pada naskah Soal UN Bahasa Indonesia Sekolah Menengah pertama/MTs tahun 2017. Hak ciptanaskah soal ini pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD.

Soal pertama

Bacalah kalimat berikut!

E-voting adalah [....] bunyi melalui perangkat elektroniksehingga pilihan pemilih otentik, gampang, dan tepat

Kata bentukan yang tepat buat melengkapi kalimat tersebutadalah....

a. Pemberian

b. Diberikan

c. Memberi

d. Memberikan

Jawaban: A

Pembahasan:

Kata bentukan adalah istilah berimbuhan. Masing-masing jawabanberdasarkan satu istilah dasar yg sama yaitu beri. Imbuhan yg palingtepat buat mengisi kekosongan dalam kalimat pada atas adalah pem- -an karenamerupakan kalimat penyataan yg tidak membutuhkan pelaku. Hal ini ditandaidengan adanya istilah adalah pada kalimat tersebut.

Berikut penggunaan kata di atas yg sempurna:

Bola itu diberikan kepada adiknya.

Tino memberi adiknya bola.

Tino memberikan bola kepada adiknya.

Soal Kedua

Bacalah kalimat berikut!

Dia telah memasukkan nama saudaranya sebagai pesertalomba baca puisi.

Makna istilah memasukkan pada kalimat tersebutadalah....

a. Membicarakan

b. Mengusulkan

c. Membawakan

d. Mendaftarkan

Jawaban: D

Pembahasan:

Memasukkan sebagai peserta berarti memasukkan kedalam daftar peserta lomba baca puisi. Maka arti yg paling sinkron adalahmendaftarkan.

Berikut contoh kalimat menggunakan masing-masing arti di atas:

Jangan memasukkan kasus eksklusif pada diskusi ini (memasukkan= mengungkapkan).

Pak Kades telah memasukkan pembangunan jembatan sebagaisalah satu acara tahun ini. (memasukkan = mengusulkan).

Kakak memasukkan bekal Upin ke dalam tasnya. (memasukkan= membawakan).

Soal Ketiga

Bacalah kalimat berikut!

Pada hari Pendidikan Nasional, baik guru [....] siswaharus mengikuti upacara bendera pada sekolah.

Kata penghubung yang tepat buat melengkapi kalimat tersebutadalah....

a. Maupun

b. Atau

c. Dengan

d. Melainkan

Jawaban: A

Pembahasan:

Yang dimaksud dalam kalimat diatas, yg wajib mengikutiupacara merupakan guru sekaligus anak didik (anak didik). Maka kata hubung yg sempurna adalahmaupun. Karena istilah hubung tersebut bermakna ‘dan’. Apabila menggunakan ataumaka bisa menentukan antara guru atau siswa saja yg ikut.tidak harus 2-duanya. Kata hubung dengan menandakan sesuatu yangdigunakan/digunakan. Misalnya saya memotong daging dengan pisau. Katahubung melainkan adalah istilah hubung pengecualian. Jika menggunakan katahubung tersebut, yang harus hadir hanya anak didik, guru tidak perlu.

Soal Keempat

Bacalah kalimat-kalimat berikut!

1) Budaya mendongeng kini sporadis ditemukan.

2) Seekor jaguar sebagai bagian rombongan obor olimpiade terpaksaditembak dengan tewas.

3) Ananda serta Habibie bersahabat semenjak kecil.

4) Para tuna netra umumnya berjalannya pakai menggunakantongkat.

5) Mereka berjalan menggunakan memakai sepatu baru.

Kalimat yg tidak efektif ditandai menggunakan angka....

a. 1 dan 3

b. 1 serta 5

c. Dua serta 3

d. Dua dan 4

Jawaban: D

Pembahasan:

Kalimat yang tidak efektif adalah yang 2, 4, lima. Jawaban yangpaling memungkinkan adalah D.

Kalimat 2) nir efektif lantaran ada istilah dengan diakhir kalimat. Seharusnya istilah tadi dihilangkan sehingga menjadi kalimatyang efektif:

Seekor jaguar menjadi bagian rombongan obor olimpiadeterpaksa ditembak mati.

Kalimat 4) nir efektif karena penulisan yang galat danpenggunaan kata yg berlebihan. Penulisan yg keliru adalah istilah tuna netrayang seharusnya digabung tunanetra karena istilah tuna- merupakanmorfem terikat. Penggunaan kata yang berlebihan terdapat pada istilah ganti –nya padaberjalannya, juga istilah pakai yang adalah sama dengan menggunakan.Agar menjadi kalimat efektif mampu ditulis begini:

Para tunanetra umumnya berjalan memakai tongkat.

Kalimat lima) juga tidak efektif lantaran berlebihan menggunakankata. Seharusnya kata dengan pada kalimat tadi dihilangkan karenatidak diharapkan.

Soal Kelima

Bacalah kalimat berikut!

Tolong bilang sama ibumu, saya hari ini nir bisamengirim pesanannya.

Alasan penggunaan kata yg nir tepat dalam kalimattersebut adalah....

a. Penggunaan kata asing

b. Penggunaan istilah tidak baku

c. Penggunaan istilah berlebih-lebihan

d. Penggunaan kata yg ditentukan bahasa daerah

Jawaban: B

Pembahasan:

Kata yang tidak sempurna adalah istilah sama. Kata samaadalah kata yang nir baku, istilah yang baku buat arti: untuk adalah padaatau kepada. Kata sama dalam ragam standar memiliki arti tidakbeda.

Jadi, yg benar serta efektif merupakan Tolong katakan padaibumu, aku tidak mampu mengirim pesanannya hari ini.

Demikian contoh soal kalimat efektif serta pembahasannya yangdiambil dari soal UN 2017. Semoga mampu menaruh manfaat. Apabila terdapat sesuatuyang perlu didiskusikan, silahkan berikan komentar.

Salam Pustamun!

Jangan lupa unduh dan baca model soal yg lain.

PEMBAHASAN SOAL UN BAHASA INDONESIA SMP/MTS 2018

Oleh Anonymous pada tanggal October 29, 2018

Pembahasan Soal UN Bahasa Indonesia SMP/MTs 2017

Berikut ini adalah kunci jawaban sekaligus pembahasansoal Ujian Nasional

Bahasa Indonesia tahun 2017 yg dilaksanakan dalam hariSelasa, dua Mei 2017. Pembahasan serta kunci jawaban berikut ini merupakan pendapatpribadi saya. Jika ada kesalahan mohon koreksi melalui komentar.

Bacalah Teks beirkut, kemudian kejrakan soal nomr 1 s.D.3!

Lingkungan adalah sesuatu yg ada pada kurang lebih manusia yangmemengaruhi perkembangan kehidupan insan, baik pribadi maupun tidaklangsung. Komponen lingkungan dapat dibedakan sebagai lingkungan abiotik,biotik sosial, serta budaya. Lingkungan abiotik adalah unsur lingkungan hidupyang tediri atas benda-benda nir hidup yang terdiri atas makhluk hidup,seperti insan, tumbuhan, hewan, serta jasad renik. Lingkungan sosial adlahlingkungan yang dibentuk oleh insan yg merupakan sistem nilai, gagasan, dankeyakinan pada peirlau sebagai makhluk hidup.

Aktivitas insan pada memenuhi kebutuhan hidupnya dapatmenimbulkan efek terhadap lingkungan. Dampak terhadap lingkungan munculkarena insan cenderung merogoh sumbe rdaya alam berdasarkan lingkungan secaraberlebihan nir lagi sekadar mempertahankan kebutuhan hayati. Akibat dariperilaku tadi, lingkungan mengalami kerusakan. Kerusakan lingkungan makinparah seiring dengan perkembangan kehidupan manusia.

Soal Nomor 1

Petanyaa yg jawabannya sesuai dengan isi paragraf pertamaadalah....

a. Ada berapa jenis komponen lingkungan?

b. Apa saja manfaat lingkungan bagi insan?

c. Bagaimana lingkungan memengaruhi manusia?

d. Mengapa lingkungan terus mengalami kerusakan?

Jawaban: A

Pembahasan:

Jawaban buat pertanyaan Ada beapa jenis komponen lingkunganada pada paragraf pertama. Yaitu ada 3 komponen yaitu komponen abiaotik,biotik sosial, serta budaya.

Soal Nomor 2

Pernyataan yang sinkron dengan paragraf kedua tersebut adalah....

a. Lingungan abiotik merupakan unsur lingkungan hayati yangterdiri atas benda-benda tidak hayati.

b. Lingkungan adalah sesuatu yg terdapat di lebih kurang manusiayang mempunyai kehidupan insan baikkehiduapn insan baik langsung atau tidak pribadi.

c. Imbas terhadap lingkungan muncul karena manusia cenerungmengambil sumber daya alam dari lingkungan secara berlebiha.

d. Lingkungan sosial merupakan lingkungan yg dibentuk olehmanusia yg merupakan sistem nilai, gagasan, serta keyainan dalam konduite sebagaimakhluk hidup.

Jawaban: C

Pembahasan:

Teapat dalam bagian tengah paragraf ke 2.

Soal Nomor 3

Makna dampak dalam teks tadi merupakan....

a. Persoalan

b. Pengaruh

c. Penyebab

d. Permasalahan

Jawaban: B

Pembahasan:

Aktivitas insan pada memenuhi kebutuhan hidupnya dapatmenimbulkan dampak terhadap lingkungan.

Dalam teks pada atas, efek sama artinya dengan pengaruh.

Bacalah teks beirkut, kemudian kerjakan soal nomor 4 dan5!

(1) Hutan tropis yang kaya menggunakan keragamannya menjadisumber penghidupan Indonesia. (2) Puluhan juta masyarakat Indonesiamengandalkan hayati dan mata pencahariannya berdasarkan hutan. (3) Mereka mengumpulakanbebagai jenis output hutan. (4) Merka jua bekerja di sektor industri pengolahankayu menurut output hutan.

Indonesia sebagai pusat pehatian dunia lantaran melakukanpeusakan sumber daya alam yg semena-mena pada negeri ini. “Keajaiban ekonomiIndonesia pada 1980-an serta 1990 ternyata sebagaian terjadi dengan menghancurkanlingkungan serta pelanggaran hak dan tradisi warga lolak. Pembalakan ilegalsudah berlangusng secara tertang-terangan pada volume yg sangat besar selamabertahun-tahaun dan diyakini telah merukan hutan seluas 10 juta hektar.

Soal Nomor 4

Ide utama paragraf ke 2 teks tersebut merupakan....

a. Kini Indonesia sebagai pusat perhatian global.

b. Keajaiban ekonomi Indonesia (tahun 1980-an dan 1990-an)

c. Peruskan asal daya alam Indonesia yg semena-mena.

d. Pembalakan ilegal sudah berlangsung secaraterang-terangan

Jawaban: C

Pembahasan:

Yang ditanyakan adalah wangsit utama. Ide pokoknya adalahperusakan alam Indonesia yg semena-mena. Mulai menurut ilegal loging. Bahkan penahmenjadi pusat perhatian global lantaran merusak menggunakan sangat ekstrem. Disebutkanbahwa 10juta hektar hutan yang rusak.

Soal Nomor 5

Kalimat primer pada paragaraf pertama tersebut ditandaidengan nomor ....

a. (1)

b. (dua)

c. (tiga)

d. (4)

Jawaban: A

Pembahasan:

Kalimat utama berisi informasi umum. Kalimat (1) pada soaldi atas berisi fakta umum mengenai manfaat alam serta hutan. Kalimat-kalimatselanjutnya adalah pendukung pernyataan dalam kalimat (1). Hutan menjadisumbe penghidupan, dibuktikan menggunakan puluhan juta orang bekerja di sektor ini(dua), mengumpulkan hasil hutan (3), dan bekerja pada sektor industri pengolahankayu (4), ini semua mendukung pernyataan kalimat 1.

Bacalah kutipan teks berikut, lalu kerjakan soalnomor 6-8!

Senam otak atau Brain Gym adalah serangkaian latihanberbasis gerakan tubuh sederhana. Gerakan ini dibentuk buat merangsang otak kiridan otak tkanan. Selain itu, buat meingankan atau merelaksasi bagian belakangdan bagian depan otak, serta merangsang sistem ang tekait menggunakan perasaan atauemosional, yakni otak tengah serta serebrum.

Paul E Denison, PhD adalah orang yg pertama kalimengenalkan metode Brain Gym pdas 1900-an. Meskipun sederhana, brain gym mampumemudahkankegiatan belajar dan melakukan penyesuaian tehradap ketegangan,tantangan, dan tuntutan hayati sehari-hari.

(1) Pada mulanya, senam otak dimanfaatkan buat anak yangmengalami gangguan, seperti hiperaktif, keusakan otak, sulit konsentrasi, dandepresi. (2) Namun dalam perkembangannya, setiap orang memanfaatkan brain gymuntuk beragam kegunaan, terutama membuat gelombang otak sebagai alfa. (3) Saatini, hampir di sekolah-sekolah terbaik di semua dunia, brain gym sedangdigemari. (4) Brain gym dimanfaatkan pada sekolah-sekolah lantaran banyak siswa danguru yg merasa terbantu melepaskan stres, menjernihkan pikiran, danmeningkatkan daya jangan lupa.

Soal angka 6

Simpulan dari paragraf ketiga teks tersebu merupakan....

a. Brain gym merangsang otak kiri dan otak kanan.

b. Brain gym sangat berguna buat dunia pendidikan.

c. Senam otak adalah serangkain latihan berbasis gerakan.

d. Hampir pada sekolah-sekolah terbaik mengajarkan brain gym.

Jawaban: B

Pembahasan:

Jawban B, Brain gym sangat bermanfaat buat dunia pendidikanmenjadi kesimpulan yg paling tepat karena dalam paragraf ktiga, dijelaskanbahwa brain gym digunakan di sekolah buat menjernihkan pikiran. Berarti kalaupikiran jernih belajar akan lebih gampang. Jadi, pada dasarnya sangat berguna bagipendidikan.

Soal Nomor 7

Pernyataan yang memperlihatkan persetujuan dalam paragraf ketigateks tadi ditandai menggunakan angka....

a. 4

b. 3

c. 2

d. 1

Jawaban: A

Pembahasan:

Persetujuan adalah pendapat yg tidak menolak. Pernyataanyang tidak menolak dan justru memberitahuakn alasan sebuah pendapat terdapat padakalimat keempat (4). “.... Kerena banyak murid serta guru yg merasa terbatunmelepaskan stress... “ Jadi ini pernyataan yg menyetujui bahwa brain gymdilaksanakan pada sekolah.

Soal Nomor 8

Kalimat yang menyatakan interaksi sebagb dampak padaparagaraf ketiga ditandai menggunakan nomor .....

Jawaban: D Kalimat 4

Pembahasan:

Hubungan karena dampak ditandai menggunakan kata ‘lantaran’ atau ‘sebab’atau dikarenakan oleh. Nah, kalimat yg mengandung kata lantaran tersdapat padaklimat empat.

Bacalah Teks berikut!

(1) Lingkungan adalahsegala sesuatu yang ada di kurang lebih insan serta berafiliasi timbal kembali. (2)Lingkungan bermacam-macam jenisnya. (tiga) Lingkungan yang terdapat pada kurang lebih misalnyaadalah lingkungan rumah, dan lingkungan sekolah. (4) Keberhsailhan lingkunganadalah keliru satu hal yang perlu pada suatu lin lingkungan. (5) apabila tidakmerawat lingkungan tempat kita tinggal, kita sendiri yg akan meraskan akibatnya.

Soal Nomor 9

Kalimat yang nir padu pada teks tersebur ditunjukkannomor....

a. 2

b. 3

c. 4

d. 5

Jawaban: A

Pembahasan:

Paragraf pada atas tidak sedang membahas jenis-jenislingkungan, melainkan sedang membahas mengenai interaksi timbal pulang manusia denganlingkungannya. Kalimat 3, 4, dan 5 behubungan dengan hubungan antara lingkungndan manusianya. Sementara kalimat 2, nir.

Soal Nomor 10

Bacalah teks berikut!

Berdasarkan ramalan BMKG, Pulau Jawa akan hujan denganintensitas ringan hingga sedang. Di Jawa Tengah bagian selatan bahkan hujansudah turun sebelum ramalan itu disampaikan. Kali Bogowonto yang melintasi diPurworejo meluap sampai membanjiri pemukiman dan pesawahan. Banjir tersebutsangat mengganggu aktivitas rakyat.

Peristiwa yang tergambar pada teks tadi merupakan....

a. Hujan lebat pada Purworejo

b. Kali Bogowonto meluap

c. Banjir melanda pemukiman

d. Aktivitas rakyat menanggulangi banjir

Baca Juga

Contoh Soal Surat Dinas

Contoh Soal Surat Dinas Pertama

Contoh Soal Surat Dinas Kedua

Contoh Soal Surat Dinas Keempat

Contoh Soal Surat Dinas Kelima

Kumpulan Contoh Soal Materi Surat Pribadi

Contoh Soal Surat Pribadi Pertama

Contoh Soal Surat Pribadi Kedua

Contoh Soal Surat Pribadi Ketiga

Contoh Soal Surat Pribadi Keempat

Contoh Soal Surat Pribadi Kelima

Baca Juga

﻿Contoh-Contoh Soal Materi Buku Fiksi serta Nonfiksi Pilihan Ganda

Contoh Soal Pertama

Contoh Soal Kedua

Contoh Soal Ketiga

Contoh Soal Keempat

Contoh Soal Kelima

Contoh Soal Keenam

Contoh Soal Ketujuh

Contoh Soal Kedelapan

Contoh Soal Kesembilan

Contoh Soal Kesepuluh

Baca Juga

Baca Juga

Baca Juga

Baca Juga

﻿Pembahasan Soal Kalimat Efektif pada Ujian Nasional (UN)SMP/MTs 2017

Baca Juga

Contoh-Contoh Soal Materi Buku Fiksi serta Nonfiksi Pilihan Ganda

Pembahasan Soal Kalimat Efektif pada Ujian Nasional (UN)SMP/MTs 2017