CONTOH SOAL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN IPA UNTUK SMP/MTS

Contoh Soal UN IPA

1. Penggunaan formalin untuk mengawetkan bahan kuliner akan membahayakan konsumen makanan tadi karena formalin dapat.....
A. Mengakibatkan kanker dalam saat tertentu
B. Memudahkan orang terkena diare serta disentri
C. Menyebabkan ketidakseimbangan emosi
D. Menurunkan kadar gula darah pada tubuh

2. Perhatikan kegiatan sehari - hari di bawah ini:
(1) Penumpang bis terdorong ke depan ketika bis datang - datang direm
(dua) Mobil yang melaju pada jalan raya mendapat akselerasi yg sebanding dengan gaya
(3) Ketika dayung digerakkan ke belakang bahtera bergerak ke depan
(4) Saat menembakan peluru berdasarkan senapan, badan orang terdorong ke belakang

Pernyataan yang sinkron dengan Hukum Newton III adalah.....
A. (1) serta (4)
B. (1) serta (tiga)
C. (2) dan (3)
D. (3) serta (4)

3. Diantara gaya - gaya yg bekerja dalam benda serta jeda perpindahannya tampak dalam pernyataan berikut, yg membentuk bisnis terbesar adalah....
A. F=30 N benda bergeser menggunakan jarak sejauh 12 meter
B. F=50 N benda bergese menggunakan jeda sejauh 15 meter
C. F=20 N benda bergese dengan jeda sejauh 25 meter
D. F=10 N benda bergese menggunakan jarak sejauh 25 meter

4. Suatu peti peralatan berat akan dinaikan pada ketinggian dua,5 m menggunakan memakai papan sebagai bidang miring. Agar gaya dorong 1/2 menurut berat peti sesungguhnya, harus disediakan papan dengan panjang.....
A. Lima,0 m
B. 7,5 m
C. 10,0 m
D. 12,5 m
5. Beberapa anak didik sedang mengamati ekosistem kolam sekitar sekolahnya, di dalamnya terdapat 15 ekor ikan mujair, 1 ekor katak, sejumlah eceng gondok, 1 flora teratai, 2 ekor ikan mas besar , beberapa keong mas, serta seekor ikan lele.

Dari output pengamatan tersebut yang termasuk populasi mahluk hayati merupakan....
A. Ikan mujair, katak, eceng gondok serta ikan mas
B. Ikan mas, teratai, ikan lele,dan keong mas
C. Ikan mujair, eceng gondok,ikan mas serta keong mas
D. Katak, teratai, keong mas dan ikan lele

6. Upaya yang bisa dilakukan oleh manusia buat mengatasi konflik pencemaran lingkungan berdasarkan pembuangan industri berupa asap merupakan.....
A. Meninggikan cerobong asap pabrik
B. Manggantikan bahan bakar batu bara menggunakan gas
C. Melakukan uji emisi gas buangan pabrik
D. Membuat instalasi pembuangan asap dan gas yg baik

7. Di pada tulang masih ada saluran havers yg mengandung pembuluh darah, yg berfungsi buat......
A. Membuat tulang dapat beranjak menggunakan aktif
B. Memberi suplai kuliner dalam tulang
C. Memperkuat tulang supaya keras
D. Melenturkan tulang agar kuat

8. Penyakit dalam otot yang ditimbulkan karena otot melemah secara sedikit demi sedikit sebagai akibatnya menyebabkan kelumpuhan bahkan kematian adalah.....
A. Miestenia gravis
B. Kram
C. Hipertropi
D. Tetanus

9. Jika terjadi gangguan pada organ ginjal, maka sistem organ lain yg akan terganggu merupakan...
A. Ekresi dan peredaran darah
B. Pernapasan serta pencernaan
C. Pernapasan dan ekresi
D. Reproduksi serta pencernaan

10. Penyakit yang disebabkan oleh bakteri yg ditularkan melalui kontak seksual, sehingga penderita akan merasakan sakit pada ketika urinaria, urine mengeluarkan darah dan nanah, serta bisa menghambat saluran reproduksi. Penyakit tadi dinamakan.....
A. AIDS
B. Gonnorhoeae
C. Sifilis
D. Kanker


CONTOH SOAL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK SMP/MTS

Contoh Soal UN

1. Bacalah teks berikut dengan seksama!
Sentra peternakan rakyat merupakan sentra pertumbuhan komoditas peternakan. Sentra ini juga berfungsi sebagai media pembangunan peternakan serta kesehatan hewan. Di pusat ini, pembibitan sapi telah berjalan menggunakan inseminasi buatan.

Arti kata komoditas dalam teks pada atas adalah.....
A. Barang dagangan utama
B. Benda output kerajinan
C. Hasil menurut bisnis peternakan
D. Aktivitas membentuk uang

2. Cermatilah kalimat berikut!
Ayah dan kakakku sedang bermain catur. Mereka duduk....pada teras tempat tinggal .

Kata bentukan yg sahih buat melengkapi kalimat tersebut merupakan....
A. Menghadap 
B. Dihadapan
C. Menghadapkan
D. Berhadapan

3. Bacalah kutipan cerpen berikut!
(1) Ini kisahku ketika masih duduk pada bangku Sekolah Menengah pertama.(2) Aku memiliki 5 orang teman yg aku sayangi, Dewi, Dian, Erna, Lezta, serta Rahma, (3) Kala itu, kami kenal akrab semenjak kelas 7 hingga pertengahan kelas 8 SMP, hingga keakraban itu membuat kami sebagai teman yang tak terpisahkan. (4) Boleh dibilang kami misalnya sekawanann burung merpati yang selalu terbang bersama, dimana terdapat saya, disitu niscaya ada mereka.

Bukti tabiat tokoh aku memiliki sifat penyayang pada kutipan teks cerpen tersebut ditandai menggunakan nomor .....
A. (4)
B. (tiga)
C. (dua)
D. (1)
4. Bacalah kutipan cerita berikut!
Asri seorang murid Sekolah Menengah pertama. Dia malu memiliki bapak seseorang tukang bubur gerobak. Dia murka ketika melihat bapaknya berjualan disekolahnya. Bapaknya permanen beropini bahwa pekerjaannya mulia tidak wajib ditinggalkan. Asri membandingkan bapaknya menggunakan ayah Shanti sahabat yg seseorang pejabat dan selalu dibangga-banggakan.

Konflik pada kutipan cerita tadi adalah....
A. Asri memalukan pada pekerjaan ayahnya
B. Shanti selalu bangga menggunakan pekerjaan ayahnya
C. Shanti suka membanggakan pekerjaan seperti orang tuanya
D. Asri ingin ayahnya menjadi pejabat misalnya ayah Shanti

5. Perhatika kutipan cerita berikut menggunakan akurat!
Hari berikutnya, Said, anak raja itu berjumpa lagi menggunakan teman barunya. Anak pencari kayu itu langsung mengajaknya makan digubuknya. Dalam hati, Said merasa kalah. Sebab sebelum beliau mengundang makan, dia telah diundang makan.

Penggambaran watak tokoh Teman baru Said digambarkan melalui....
A. Dialog tokoh aku
B. Diceritakan pribadi sang pengarang
C. Tingkah laku tokoh
D. Diceritakan orang lain

6. Bacalah paragraf berikut!
Peredaran obat [...] sudah mengkhawatirkan. Oleh karena itu, BPOM menyelidiki obat yg beredar pada [...]. BPOM pula menarik obat yang nir sinkron menggunakan [...] pemerintah.

Kata baku yg sempurna untuk melengkapi paragraf di atas merupakan....
A. Ilegal, apotek, standart
B. Illegal, apotik, standar
C. Ilegal,apotik,standar
D. Ilegal,apotek,standar

7. Bacalah kalimat-kalimat berikut!
(1) Kelas 9.B menjadi juara I, 9.E jauara II, 8.E jauara II, dan 7.F jauara IV
(2) Lomba kebersihan tadi diikuti sang semua kelas7,8, dan 9
(3) Penialaian dilaksanakan mulai hari Senin Sampai Jumat.
(4) Yang menjadi juri lomba kebersihan itu adalah guru BK serta pembina OSIS
(lima) Pada bulan September 2016 pada SMPN dua Cisayong sudah dilaksanakan lomba kebersihan

Susunan kalimat tersebut supaya sebagai paragraf laporan yg padu adalah....
A. (5)-(dua)-(4)-(3)-(1)
B. (1)-(lima)-(2)-(4)-(tiga)
C. (lima)-(3)-(2)-(4)-(1)
D. (1)-(5)-(tiga)-(dua)-(4)

8. Bacalah paragraf berikut!
Banjir yg melanda Kecamatan Langgam, Riau diakibatkan luapan air sungai Kampar. Luapan air mengakibatkan banjir hingga ketinggian tiga meter

Kata yang nir sinkron menggunakan kaidah EYD dalam paragraf tadi merupakan....
A. Sungai
B. Kecamatan
C. Ketinggian
D. Luapan

9. Bacalah kalimat berikut!
Setiap perusahaan niscaya memiliki [...] pada mengelola karyawan dan keuangannya

Istilah yang sempurna buat melengkapi kalimat pada atas adalah....
A. Manajemen
B. Manajer
C. Manajerial
D. Manager

10. Bacalah kalimat berikut!
[...] aturan proyek ini mengacu kebijakan kepala wilayah mengenai fasilitas publik

Kata yang tepat buat mengisi kalimat rumpang pada atas merupakan...
A. Menyusun
B. Supaya
C. Penyusunan
D. Penyusun

PREDIKSI SOAL UN SMP 2018 BERDASARKAN KISIKISI PLUS PEMBAHASANNYA

DOWNLOAD PREDIKSI SOAL UN Sekolah Menengah pertama 2016 BERDASARKAN KISI-KISI, Setelah beberapa bulan keluar terali UN para guru MGMP saatnya membedah persiapan UN, kali ini saya akan membuatkan Soal Hasil Bedah Kisi-Kisi Ujian Nasional Mata Pelajaran Yang Di UN-Kan, yg mana pada Buku ini masih ada tiga model Paket Soal, Kunci dan Pembahasannya,

SOAL BERDASARKAN JABARAN KISI-KISI
UJIAN NASIONAL
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
TAHUN 2015/2016

1.  Jabaran Kisi-kisi Ujian Nasional
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
2.  Contoh Soal Paket I, II, III
3.  Kunci serta Pembahasan Paket I, II, III





SOAL BERDASARKAN JABARAN KISI-KISI
UJIAN NASIONAL
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) - FISIKA
TAHUN 2015/2016

1.  Jabaran Kisi-kisi Ujian Nasional
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
2.  Contoh Soal Paket I, II, III
3.  Kunci serta Pembahasan Paket I, II, III



SOAL BERDASARKAN JABARAN KISI-KISI
UJIAN NASIONAL
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
TAHUN 2015/2016

1.  Jabaran Kisi-kisi Ujian Nasional
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
2.  Contoh Soal Paket I, II, III
3.  Kunci serta Pembahasan Paket I, II, III
Penyusun:
1.  Sudiyati, M.hum.   (UNY)
2.  Bambang Sugianto, S.pd. (SMP N 199 Jakarta)
3.  Listiya Susilawati, M.pd.  (SMP N 161 Jakarta)


SOAL BERDASARKAN JABARAN KISI-KISI
UJIAN NASIONAL
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
TAHUN 2015/2016

1.  Jabaran Kisi-kisi Ujian Nasional
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
2.  Contoh Soal Paket I, II, III
3.  Kunci serta Pembahasan Paket I, II, III

Semoga bermanfaat dan semoga Anda, serta Anak didik anda, lulus menggunakan output sinkron asa!!

TIPS CARA MENGERJAKAN SOAL UJIAN NASIONAL BAHASA INDONESIA

Tips Cara Mengerjakan Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia


Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia selalu panjang serta lebar. Hampirsemuanya merupakan soal cerita. Latihan soal yg diberikan pun nir mampu sertamerta seperti mata ujian lain yg cenderung konsisten antara contoh soal yangsatu menggunakan contoh soal yang lain. Misalnya pada materi mengenai citraan puisi,teorinya sama yaitu pasti ada citra pengelihatan, peraba, perasa, penciuman,serta telinga. Akan tetapi pengetahuan itu saja nir cukup, wajib ditelitisoalnya secara mendalam, lantaran umumnya yg ditanyakan adalah bagian manadari puisi tadi yang mengandung galat satu citraan tadi. Bisa jadi,masing-masing baris mempunyai kemiripan. Lebih parah lagi, nir pernah dapatdiketahui puisi karya siapa judul yang mana yg akan menjadi soal pada UjianNasional. Padahal terdapat ribuan puisi mungkin bahkan jutaan puisi yang sudahditerbitkan.


Lalu bagaimana cara mengerjakan soal puisi misalnya ini, perbanyaklah bacapuisi, buatlah contoh larik puisi dengan citraan. Jika siswa ataupeserta ujian sudah mampu menciptakan citraan puisi tentu beliau akan lebih mudah dalammengidentifikasi mana larik dengan citraan pengelihatan ataupun citraan yanglainnya.

Masih mengenai soal puisi, jika terdapat soal puisi yg menanyakan amanat atautemanya, maka peserta ujian harus acapkali berlatih membaca puisi. Sebelummenentukan temanya harus terlebih dahulu memahami meresapi perasaan yangditimbulkan ketika membaca puisi tersebut. Dengan demikian pasti akan lebihmudah menentukan tema serta amanat puisi tadi.

Soal yang jua banyak muncul adalah soal mengenai kabar. Intinya adalahunsur 5W + 1H atau sanggup pula disingkat Adik Simba (Apa DI mana Kapan Siapa MengapaBagaimana). Unsur-unsur warta ini juga terdapat dalam materi artikel. Intinyapeserta didik wajib mampu mengetahui apa beda antar unsur tadi. Meskipunacap kali perbedaan antara masing-masing unsur tadi sangat tipis jikaditelaah pribadi pada sebuah model fakta atau artikel. Jika ada soal yangdalam satu baris memungkinkan adanya dua unsur atau lebih, maka harus dicariunsur yang paling bertenaga.

Misalnya ada kalimat berita: Ridwan Kamil menyampaikan bahwa dia tidakakan maju pada pilgub Jakarta lantaran masih harus bertanggung jawab untukmenyelesaikan amanah yang telah diberikan oleh masyarakat bandung kepada dirinya.


Berita pada atas mengandung unsur Siapa, Apa, serta Mengapa. Unsur keterangan siapaadalah: Ridwan Kamil (Siapa yg tidak jadi maju dalam pilgub DKI). Unsurberita apa adalah: Ridwan Kamil tidak akan maju pada pilgub DKI (Beritatentang apa?). Unsur Mengapa merupakan alasan Ridwan Kamil tidak maju dalam pilgubDKI Jakarta.

Ketika terdapat kalimat seperti model pada atas pasti membingungkan para pesertaUjian Nasional waktu ditanyakan unsur liputan yg terkandung pada dalamnya.pilihan jawabannya merupakan Apa, Siapa, Mengapa, dan Bagaimana. Apabila ada soalseperti ini maka wajib dipilih yg paling dominan. Atau unsur yg tidak adadi penerangan kalimat keterangan lain. Dengan demikian kalimat informasi tersebutmewakili unsur fakta tertentu saja. Dalam model kalimat liputan pada atas,unsur yang paling mayoritas merupakan unsur warta mengapa. Contoh kalimatberita tersebut menjelaskan alasan Ridwan Kamil nir mencalonkan diri dalampemilihan gubernur Jakarta.

Ada pula soal dengan materi paragraf (kalimat utama dan pokok utama). Untukbisa mengerjakan soal ini wajib diketahui dulu apakah itu kalimat utamadan  pokok primer (pikiran primer). Kalimatutama merupakan kalimat yg bersifat lebih umum daripada kalimat-kalimat lainyang sebagai penjelasannya. Kalimat penjelas cenderung memperkuat, dan merincikanhal yg dibicarakan pada kalimat utama. Sementara pokok utama atau pikiranutama adalah inti dari kalimat primer. Apabila telah ditemukan kalimat utama, barubisa memilih utama pikirannya.

Dalam mengerjakan soal seperti ini, peserta ujian nasional biasanyakebingungan karena dianggap semuanya sama. Jika nir jeli mampu terjebak dalamtipu daya soal.

Soal yg seharusnya menjadi soal yg paling gampang dalam bahasa Indonesiaadalah soal tentang denah, grafik, serta tabel. Tips mengerjakan soal sepertiini relatif baca instruksi yg terdapat pada soal, kemudian eksklusif pilihjawabannya. Baca bacaannya baru bandingkan menggunakan tabel dan grafik, ataudenahnya. Apabila sesuai berarti itulah jawaban yg sahih (bergantung soalnyaditanyakan yg benar ataukah justru diperintah untuk mencari yg galat).

Untuk diketahui juga, soal materi kesastraan yg paling membingungkan.soal sastra ini mencakup novel serta cerpen, drama serta puisi. Lantaran materitentang sastra sangat elastis (masing-masing pakar pada sastra sanggup silangpendapat namun keduanya dipercaya sama benarnya. Yang menjadi soal, dalam soalUjian Nasional hanya terdapat satu jawaban yg sahih. Nah benar dari soal bisajadi nir sahih menurut peserta didik. Dan keduanya mampu sama-sama memilikialasan yg bertenaga.

Lalu bagaimana mengerjakan soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia?


Intinya pelajaran bahasa Indonesia adalah pelajaran buat terampilberbahasa serta bersastra Indonesia. Proses belajar sebuah bahasa berarti belajaruntuk hidup. Lantaran hidup nir ada yang instan maka wajib belajar terusmenerus, sedikit demi sedikit, mengenai banyak hal. Perbanyaklah membaca. Agarmengerti banyak perbendaharaan istilah dalam bahasa Indonesia sebagai akibatnya dapatlangsung tahu maksud soal dan pilihan jawaban yg paling sempurna.

CONTOH SOAL UJIAN SEKOLAH MATA PELAJARAN IPS UNTUK SMP/MTS KELAS 9 KE 2

Contoh Soal
11. Pelanggaran Belanda terhadap output negosiasi Renville yaitu
A. Agresi militer I
B. Agresi militer II
C. Serangan generik 1 maret 1949
D. Pertempuran Surabaya
12. Isi resolusi hasil Konferensi Asia-Afrika (KAA) yg disampaikan kepada Dewan Keamanan PBB pada antaranya.......
A. Pengembalian Ibu Kota RI ke Jakarta
B. Penarikan tentara Belanda menurut semua daerah indonesia
C. Penyerahan kedaulatan RIS paling lambat 1 Januari 1949
D. Mendesak Belanda buat membebaskan Sukarno-Hatta sebagai tawanan politik
13. Suatu bukti bahwa Indonesia masih permanen berdiri sesudah Agresi Militer Belanda II adalah....
A. Dibentuknya Pemerintahan Darurat RI di Bukittinggi Sumatera
B. Presiden Sukarno memerintahkan berdasarkan pengasingan
C. Ibu Kota RI pada Yogyakarta dikuasai Sri Sultan Hamengku Buwono IX
D. Ibu Kota RI Dipindahkan menurut Yogyakarta ke Jakarta
14. Arti penting Konferensi Meja Bundar bagi Indonesia adalah.....
A. Terbentuknya kerja sama Indonesia-Belanda
B. Indonesia menjadi NKRI
C. Cita - cita sebagai negara serikat terwujud
D. Indonesia mendapat pengakuan kedaulatan
15. Perhatika beberapa pernyataan di bawah ini!
I.   Peristiwa hotel Yamato
II. Tewasnya Jenderal Mallaby
III. Sekutu melanggar perjanjian
IV. Memperebutkan senjata rampasan menurut Jepang
Pertempuran Surabaya ditimbulkan oleh.....
A. I serta II
B. I dan III
C. II serta IV
D. III dan IV
16. Tujuan TRI membumihanguskan Bandung lepas 24 Maret 1946 yang dikenal menggunakan Bandung Lautan Api agar.....
A. Sekutu mudah diserang kembali
B. Tentara RI gampang mengungsi ke wilayah pinggiran
C. Sekutu nir memakai Bandung menjadi markas militer
D. Kota Bandung  diremajakan kembali
17. Dampak serangan umum 1 Maret 1949 bagi TNI merupakan.....
A. Landasan dibawanya masalah Indonesia ke lembaga Internasional
B. Dikuasainya Yogyakarta selama 6 jam
C. Meningkatkan semangat juang TNI pada pertempuran
D. Menunjukan bahwa TNI masih ada dan terorganisasi
18. Faktor yg meningkatkan kecepatan Belanda keluar dari Indonesia merupakan.....
A. Tidak mendapat dukungan menurut negara - negara yg dibentuknya
B. Banyak mengalami kekalahan pada perang
C. Perusahaan Belanda pada Indonesia banyak mengalami kerugian
D. Terbunuhnya para pemimpin Belanda pada pertempuran

19. Partai yang tidak termasuk empat akbar pemenang pemilu tahun 1955 merupakan....
A. Partai Nasional Indonesia (PNI)
B. Nahdatul Ulama (NU)
C. Partai Komunis Indonesia (PKI)
D. Partan Indonesia (Perindo)
20. Penyebab nir harmonisnya hubungan antara pemerintah pusat menggunakan wilayah pasca pengakuan kedaulatan RI adalah.....
A. Pemerintah pusat sewenang - wenang dalam memungut pajak
B. Pemerintah sentra nir adil pada pembagian output ekspor
C. Tidak ada pertimbangan komposisi partai di parlemen
D. Diberlakukannya hak otonomi daerah

KUMPULAN SOAL UJIAN SEKOLAH SD TAHUN 2018 2018 LENGKAP 2018

Kumpulan Soal Ujian Sekolah Sekolah Dasar Tahun 2015, 2016 Lengkap 2018 : Soal - soal Ujian Sekolah berikut kami bagikan bagi anda yang membutuhkan soal ujian sekolah menjadi bahan latihan ataupun tugas dalam mendalami mata pelajaran yg diujikan dalam pelaksanaan ujian nasional. Soal - soal yg terdapat merupakan soal ujian nasional buat jenjang SD tahun 2015 serta 2016 dilengkapi dengan kunci jawaban dan pembahasan.

Kumpulan Soal Latihan Ujian Sekolah Sekolah Dasar Bahasa Indonesia 2015-2016
Download Prediksi Soal UASBN SD Bahasa Indonesia 1
Download Prediksi Soal UASBN SD Bahasa Indonesia 2
Download Prediksi Soal UASBN SD Bahasa Indonesia 3
Download Prediksi Soal UASBN SD Bahasa Indonesia 4

Kumpulan Soal Latihan Ujian Sekolah SD  Matematika 2015-2016
Download Prediksi Soal UASBN SD Matematika 1
Download Prediksi Soal UASBN SD Matematika 2
Download Prediksi Soal UASBN SD Matematika 3
Download Prediksi Soal UASBN Sekolah Dasar Matematika 4
Download Prediksi Soal UASBN Sekolah Dasar Matematika 5


Kumpulan Soal Latihan Ujian Sekolah Sekolah Dasar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 2015-2016
Download Prediksi Soal UASBN SD Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 1
Download Prediksi Soal UASBN SD Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 2
Download Prediksi Soal UASBN Sekolah Dasar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 3
Download Prediksi Soal UASBN Sekolah Dasar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 4
Download Prediksi Soal UASBN SD Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 5
Download Prediksi Soal UASBN Sekolah Dasar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 6
Download Prediksi Soal UASBN Sekolah Dasar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 7
Download Prediksi Soal UASBN Sekolah Dasar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 8
Download Prediksi Soal UASBN SD Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 9
Download Prediksi Soal UASBN Sekolah Dasar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 10
Sekian dan terimakasih telah menyimak dan berkunjung di pembahasan mengenai Kumpulan Soal Ujian Sekolah Sekolah Dasar Tahun 2015, 2016 Lengkap 2018.

KISIKISI USBN DAN UN SMP TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Sesuaidengan penjelasan tentang kabar terkait menggunakan Kisi-kisi Ujian Nasional (UN) serta UjianSekolah Berstandar Nasional (USBN), jika dinilai secara rinicipelaksanaan Ujian Nasional (UN) tinggal menghitung hari saja, karenapelaksanaan pembelajaran semester gasal tahun pelajaran 2017/2018 telahselesai (berakhir), sehingga menggunakan aneka macam persiapakan sekolah maupun pesertadidik akan ditatar buat mengikuti ujian mulai persiapan Panitia sampai dengankesiapan peserta didik beberapa bulan ini siswa melakukan berbagai halterkalit dengan les atau penambaha jam pelajaran serta aneka macam aktivitas untukmenambah materi serta memperdalam bahan ajar.
Dan kini tiba yang ketika dinanti olehpeserta yaitu mengikuti serangkain tes serta penerimaan buat itu penting untukdisimak secara kentara, dalam kesempatan ini kami akan menaruh infromasisesuai menggunakan ketentuan yang disampaikan oleh Kemendibud bahwa soal yg dibuatoleh pusat memiliki beberapa kisi yg perlu ditinjau buat itu disini kami akanmemberikan beberapa uraian singkat terkait dengan hal tadi.

Secara generik bahwa kisi-kisimerupakan kerangka soal yg telah dibuat, dalam aplikasi UN dan USBN disiniKemendibud selaku pihak pusat menghimbau pada panitia semua jajaran untukmemperhatikan beberapa hal terkait menggunakan terali dibutuhkan sekolahmemberikan kisi-kisi ini buat belajar siswa sebelum pelaksanaan UjianNasional (UN) atau Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) dilaksanakan untukitu sebegai peserta penting buat diperhatikan. Belum lagi jika pelaksanaanUjian Nasional (UN) yg berbasis Komputer (UNBK).

Berdasarkan output penelusuran yangtelah kami lakukan ada beberapa kisi-kisi terkait dengan pelaksanaan UjianNasional (UN) serta Ijian Sekolah Berstandar Nasional (USBN), oleh sebab itupenting cita rasanya siswa mengetahui ruang lingkup Kisi-Kisi Soal UjianNasional (UN) serta Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) untuk lebih jelasberikut kami berikan fakta lengkapnya sesuai menggunakan ketentuan yg terdapat padasitus resmi UN buat lebih jelas berikut kami berikan warta pada //un.kemdikbud.go.id/un-2018.

Persiapan Ujian Nasional (UN) danUjian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) telah didepan mata bagi kalian yangingin sukses dibeberapa ujian yg akan dilaksankana secara Nasional inidiharapkan menyempatkan download terali soal lantaran hal tersebut pentingagar anda belajar nir sia-sia serta tau apa saja yang wajib dipelajari dalampelakasanaan Ujian Nasional (UN) dan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN sesuaiitu mengacu pada ketentuan yang dikeluarkan sang Kemendibud.

Dari bebera kabar terkait menggunakan Download Kisi-Kisi Soal diatas maka dapatdisimpulkan buat pelaksanaan dan soal Ujian Nasional (UN) dan Ujian Sekolah BerbasisNasional (USBN yang telah dibuat tidak akan keluar berdasarkan terali soal yg adamaka menurut itu bagi peserta seluruh jenjang pendidikan krusial untuk mendownloadsoal Ujian Nasional (UN) dan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN yg sudahada.

Semoga apa yang telah kami berikandapat membantu anda dalam proses UN dan USBN dalam aplikasi ujian tahun inidiharapkan siswa-siswi diseluruh sekolah yg terdapat pada Indonesia mampu lulus 100persen tanpa kendala suatu apapun buat itu beberapa fakta mengenaidownload Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional (UN) dan Ujian Sekolah Berstandar Nasional(USBN) harus dilakukan.

Kisi-kisi soal Ujian Nasional (UN)dan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) yg kami bagikan waktu ini kamikhususkan bagi Sekolah Menengah Pertama (SMP) yg telah kami lengkapi dengan 2(dua) contoh kurikulum yaitu KTSP dan kuirikulum 2013.



Selengkapnya tentang Kisi-kisi soal UjianNasional (UN) dan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) Tahun 2018 dapatdidownload dalam menu yang sudah kami persiapkan.serta apabila bermaksud buat mengunjungi situs resminya terdapatbeberapa kisi-kisi soal yang bisa peserta didik gunakan untuk pelakanaan UNtahun ini buat itu bagi siswa yg merasa pada tingkat satunpendidikan misalnya dibawah ini dapat mendownloadnya melalui situs resmi //un.kemdikbud.go.id/un-2018/ kemudian silahkandownload sinkron dengan katagori sekolah anda seperti terlampir ini dia.
Linkyang terkait menggunakan materi di atas mencakup:
Demikianuraian singkat mengenai Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional (UN) serta Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) Tahun 2018 semoga berguna.

TATA TERTIB PESERTA UJIAN NASIONAL

Warga belajar serta murid sekalian, Ketika kita mengikuti ujian Nasional (UN), biasanya sebelum proses menjawab soal, pengawas membacakan rapikan tertib peserta ujian. Ketika membacakan sering samar-samar bagi kita, mungkin lantaran bunyi pengawas kurang keras atau terdapat pengucapan dan artikulasi yg nir tepat, nah karenanya kiranya perlu kita pelajari terlebih dahulu apa saja isi rapikan tertib peserta ujian tadi seperti berikut ini:

TATA TERTIB PESERTA UJIAN
Peserta UN :
  1. Memasuki ruangan setelah tanda masuk dibunyikan, yakni 15 (lima belas) menit sebelum UN dimulai:
  2. bagi yg terlambat hadir hanya diperkenankan mengikuti UN selesainya mendapat biar berdasarkan Ketua Pelaksana UN taraf Satuan Pendidikan, tanpa diberi perpanjangan waktu;
  3. dilarang membawa alat komunikasi elektronika serta kalkulator kesekolah/Madrasah/Pendidikan Kesetaraan;
  4. tas, buku, dan catatan pada bentuk apapun dikumpulkan pada dalam ruang kelas di bagian depan;
  5. membawa indera tulis menulis berupa pensil 2B, penghapus, penggaris, peraut, dan kartu tanda peserta ujian;
  6. mengisi daftar hadir dengan menggunakan pulpen/bolpoin yg disediakan oleh pengawas ruangan;
  7. mengisi bukti diri dalam halaman pertama buah naskah soal serta identitas dalam LJUN secara lengkap serta sahih serta menandatangani pernyataan "aku mengerjakan UN dengan jujur".
  8. yang memerlukan penerangan cara pengisian identitas dalam LJUN dapat bertanya pada pengawas ruang UN dengan cara mengacungkan tangan terlebih dahulu;
  9. diberi kesempatan buat mengecek ketepatan Antara cover naskah serta isi naskah serta mengecek kelengkapan soal, mulai berdasarkan kelengkapan laman soal hingga kelengkapan angka soal;
  10. yang memperoleh naskah soal/LJUN yang cacat atau rusak, atau LJUN terlipat, maka naskah soal bersama LJUN-nya tadi diganti dengan satu set naskah soal cadangan yang terdapat di ruang tersebut atau diruang lain;
  11. yang nir memperoleh naskah soal/LJUN lantaran kekurangan naskah, maka perserta yang bersangkutan diberikan satu set naskah soal dan LJUN cadangan yg masih ada pada ruang lain atau sekolah/madrasah yg terdekat;
  12. memisahkan LJUN berdasarkan naskah soal secara hati-hati;
  13. mulai mengerjakan soal sehabis ada tanda saat mulai ujian;
  14. selama UN berlangsung, peserta UN hanya bisa meninggalkan ruangan menggunakan izin dan pengawasan berdasarkan pengawas ruang UN;
  15.  yg meninggalkan ruangan selesainya membaca soal serta nir kembali lagi hingga pertanda terselesaikan dibunyikan, dinyatakan sudah selesai menempuh/mengikuti UN dalam mata pelajaran yang terkait;
  16. peserta UN yg sudah selesai mengerjakan soal sebelum ketika UN berakhir nir diperbolehkan meninggalkan ruangan sebelum berakhirnya saat ujian;
  17. peserta UN berhenti mengerjakan soal sehabis terdapat tanda berakhir ketika ujian;
  18. selama UN berlangsung, peserta UN tidak boleh;
a. Menanyakan jawaban soal pada siapapun;
b. Bekerjasama menggunakan peserta lain;
c. Memberi atau menerima bantuan pada menjawab soal;
d. Menampakan pekerjaan sendiri pada peserta lain atau melihat pekerjaan peserta lain;
e. Membawa naskah soal UN serta LJUN Keluar menurut ruang ujian;
f. Menggantikan atau digantikan oleh orang lain.
Demikian tentang isi Tata Tertib Peserta UN tadi, semoga bermanfaat.

BAGAIMANA UJIAN NASIONAL PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET A B C DI MASA DEPAN

Pengkajian dan perbaikan terhadap pelaksanaan ujian nasional, termasukUjian Nasional Pendidikan Kesetaraan (UNPK), perlu dilakukan secara komprehensif, mulai berdasarkan kelembagaan, persiapan,penyelenggaraan, hingga kepada pelaporan. Oleh karena itu, BSNP masih terus mengkajidan diperlukan dari pengkajian ini bisa diperoleh suatu model, mekanisme, dansebuah sistem ujian yang ideal serta andal.

Menurut hemat penulis, beberapa alternatif pemugaran yg bisa dilkukanterhadap pelaksanaan ujian nasional itu, termasuk UNPK sebagai berikut.

Kelembagaan

Berdasarkan PP No.19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidkan, ujian nasional dilaksanakanoleh Bandar Standar Nasional Pendidikan. Untuk dapat mengemban fungsinya denganbaik,forum ini haruslah dikembangkan agar memenuhi kriteriasebagai berikut:
1.Melembaga, serta memiliki struktur hingga pada tingkatKabupaten/Kota, buat menjamin keterjangkauan pada pelaksanaan serta pengamanujian.
2.Memiliki wahana danprasana yg mencukupi buat menunjang kelancaran pelaksanaan ujian.
3.Memiliki sumber dayamanusia profesional yang mencukupi, baik tenaga administrasi buat mendukungadministrasi penyelenggaraan ujian profesional, juga tenaga teknis, yaknipakar pada bidang pengujian dan penilaian pendidikan.
4.Memiliki otoritas penuh dalam penyelenggaraan ujian,bebas berdasarkan hegemoni forum manapun lainnya.
Model ideal dari forum pengujianini bisa mengambil contoh menurut berbagai negara lain. Antara lain,misalnya,Malaysia Examination Syndicate) pada Malaysia, Singapore Evaluation and Assessment Board (SEAB) pada Singapura, dan Educational Testing Service (ETS) diAmerika Serikat. MES di Malaysia berada pada bawah Kementrian Pendidikan, namunbebas menurut hegemoni Menteri Pendidikan. SEAB pada Singapura, adalah lembagaswastra penuh, yg berdiri sejak tahun 2004. Sebelum lembaga ini terbentuk,Ujian Nasional pada Singapura diselenggarakan sang devisi testing, yg berada dibawah Kementrian Pendidikan. ETS di Amerika Serikat merupakan galat satulembaga pengujian, dan statusnya partikelir penuh.
Lembaga-lembaga pengujianini bertangung jawab pebuh dalam semua penyelenggaran ujian, dari A hingga Z.dengan demikian, semua proses penyelenggaraan ujian dapat dilakukan secaraprofesional, sebagai akibatnya dapat berlangsung menggunakan baik, andal, serta akuntabel.penyiapan serta penyelenggaraan ujian merupakan tugas pokok serta funsi darilembaga ini, yg harus dilakukan sebagai sesuatu yang rutin. Oleh karenanya,apabila forum ini sudah terbentuk, nir perlu lagi pembentukan panitia padaberbagai jenjang, yang sufatnya ad hoc.

Bahan Ujian
Mata pelajaran yang diujikan dalam UNPK padamasing-masing jenjang dan jenis satuan pendidikan masih bisa dipertahankanseperti mata pelajaran yang ada waktu ini, sebagai berikut.
a.Paket A setara Sekolah Dasar/MI meliputi: PendidikanKewarganegaraan,Bahasa Indonesia,Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Ilmu Pengetahuan Sosial;
b.Paket B setara Sekolah Menengah pertama/MTs, meliputi: Pendidikan Kewarganegaraan,Bahasa Indonesia, Matematika, IlmuPengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, dan Bahasa Inggris;
c.Paket C IPA setara Sekolah Menengah Atas, dan MA Program Studi IPAmeliputiBahasa serta Sastra Indonesia/Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Fisika, Kimia, serta Biologi;
d.Paket C IPS setara SMA serta MA Program Studi IPSmeliputiBahasa dan SastraIndonesia/Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Ekonomi, Geografi, dan Sosiologi;
e.Paket C Kejuruan meliputi: Pendidikan Kewarganegaraan,Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, danMatematika.
Adapun bahan UNPK dapat dirinci sebagai tiga macam,yakni: Standar Kompetensi Lulusan, Spesifikasi Tes, dan naskah master soal.masing-masing bahan tadi dapat diuraikan sebagai berikut.

Standar Kompetensi Lul.usan
StandarKompetensi Lulusan (SKL) merupakankualifikasi kemampuan lulusan yg meliputi perilaku, pengetahuan, dan keterampilan.skl UNPK merupakan kemampuan minimal pada mata pelajaran UNPK, yang harusdikuasai sang peserta didik, menjadi salah satu persyaratanuntuk lulus dalam suatu jalur, jenis, danjenjang pendidikan. SKL ditetapkan menggunakan Peraturan Menteri Pendidikan Nasionaldan bisa dilakukan penilaian dalam jangka ketika tertentu. Sebelum dilakukanperubahan berdasarkan output evalusai, suatu SKL permanen berlaku serta digunakandalam aplikasi ujian.

1.Spesifikasi Naskah Soal
Untukmemudahkan pemilihan dan perakitan naskah soal, dariSKLdikembangkan spesifikasi tes. Spesifikasi ini memuat indakator dan measureuntuk setiap buah soal,sehinggamemudahkan perakitan naskah soal yang paralel dilihat menurut segi isi (content) dantingkat kesukarannya. Spesifikasinaskah soal memuat:
a.NomorSoal;
b.Kompetensi/Pokok Bahasan/Subpokok bahasan;
c.Indikator buah soal; dan
d.measure
Spesifikasi naskah soal jua dapat disebarluaskan,menjadi bahan bagi pesertd didik untuk mempersiapkan ujian secara lebih penekanan.

2.Master Naskah Soal
Master soal ujiannasinal dipilih serta dirakit menurut bank soal yang terdapat pada Pusat PenilaianPendidikan,yg sinkron menggunakan SKL danSpesifikasi yg ditetapkan. Adapun buah soal yg berada pada bank soal,merupakan butir soal yang bermutu baik, dan dikembangkan melalui serangkaianlangkah menjadi berikut.
a.penulisan butir soal oleh pengajar, berdasarkan ksi-kisi yg telahdisiapkan;
b.telaah kualitatif sang pengajar dan ahli konstruksi tes;
c.uji coba soal;
d.analisis statistic;
e.pemilih butir soal (pemilahan: buah soal baik, butir soal perlu revisiuntuk uji coba berikutnya, dan buah soal yang ditolak/tidak dipakai);
f.entri butir soal (yg memenuhi criteria empiric) ke dalam bank soal.
Master Soal, yang terdiridari sejumlah paket, yangisi serta tingkat kesukarannya nisbi sama.
Penggandaan Naskah Soal
Penggandaan soal UNPK dilakukan pada taraf provinsi olehperusahaan percetakan setempat yang ditetapkan dari kriteria yang ketatdilihat berdasarkan segi:
1.kelengkapan saranadan prasaran, buat menjamin kelancaran dan ketepatan saat penyelesaianpekerjaan pencetakan;
2.mutu hasilpencetakan;
3.pengamanan dalamproses pencetakan dan pendistribusian; dan
4.pengalaman.
Krriteriake-4 sebagai penting untuk dipertimbangkan, buat menghindari kekacauan dalamproses pencetakan, pengamplopan, dan pendistribusian bahan ujian.
Perusahaanpercetakan yg mencetak naskah soal ditetapkan oleh pejabat yg berwenang,dari hasil evaluasi yang ditetapkan sang Menteri Pendidikan Nasional, ,tidak ditenderkan. Naskahsoal adalah dokumen negara yg bersifat misteri, dan perlu penertiban danpengamanan yg ketat dalam proses pencetakan dan pendistribusian. Pemilihanpercetakan melalui tender seperti yg terjadi saat ini, tak jarang terpilihperusahaan percetakan yang belum berpengalaman, sebagai akibatnya sering menimbulkanbanyak dalam pencetakan serta pendistribusian bahan ujian.

Pendistribusian Naskah Soal
Perusahaan Percetakan, selesainya terselesaikan proses pencetakan, mendistribusikanbahan ujian ke lembaga penyelenggara UNPK tingkat Kabupaten/Kota, pada bawahpengawasan forum penyelenggara UNPK Tingkat Provinsi. Selanjutnya, lembagapenyelenggara UNPK Tingkat Kabupaten/Kota, mendistribusikan bahan ujian ke sekolah/madrasah,loka penyelenggaraan UNPK setiap hari sinkron menggunakan jadwal UNPK. Lembagapenyelenggara UNPK taraf Kabupaten/Kota bertangung jawab penuh dalampenyelenggaraan dan pengamanan pelaksanaan UN pada sekolah/madrasah.

Pengawasan di Ruang Ujian
Pengawasan di ruang ujiandilakukan sang tim pengawas UNPK yg ditetapkan sang forum penyelenggara UNPKtingkat Kabupaten/kota.pengawas ruangujian ditetapkan berdasarkan para guru sekolah/madrasah atau tutor, denganmemperhatikan faktor keamanan, kejujuran, dan ketelitian, buat menjaminkeamanan aplikasi ujian pada sekolah/madrasah.

Pemindaian serta penskoran Lembar JawabanUjian Nasional
Pemindai (scanning)lembar jawaban UNPK dan penskoran (scoring)dilakukan oleh Tim pemindaian taraf provinsi, yang dibentuk penyelenggaralembaga pengujian taraf provinsi.

Kriteria serta Penentuan Kelulusan
Kriteria kelulusan peserta UNPK ditetapkanoleh Lembaga Pengujian Pusat. Seluruh peserta ujian yang memenuhi kriteriakelulusan ditetapkan lulus pada UNPK.


Pelaksanaan Ujian Nasional
Ada 2 alternatif bentukpenyelengaraan Ujian Nasional yg bisa dilakukan pada masa mendatang menjadi berikut.

1.pelaksanaan dengan Pemberdayaan Bank Soal Daerah
Pelaksanaan ujian bisa dilakukan denganpemberdayaan Bank Soal pada wilayah, yaitu menggunakan merakit naskah soal menggunakanbank soal yg terdapat di masing-masing-masing provinsi. Lembaga sentra hanyamenyiapkan sejumlah buah soal inti (ancoritem) buat menyamakan skala dalam penskoran. Selain butir soal inti,forum sentra perlu menyiapkan daftar spesifikasi tes, sebagai acuan bagidaerah pada merakit buah soal. Keuntungan menurut strategi ini antara lainsebagai berikut.
a.kemampuan yang dites, sama buat seluruh daerah negara.
b. Hasil tes dapat dibandingkan antarpeserta,antar-satuan pendidkan, antardaerah, dan bahkan antar tahun
c. Jika terjadi kebocoran soal pada suatu daerahtidak perlu mengulangi ujian di semua provinsi;
d. Beban penyelenggara pusat nir terlalu berat,yang dapat mengakibatkan mudahnya terjadi kekeliruan dalam penyiapan naskahsoal.

2.pelaksanaan menggunakan ComputerAdaptive Testing (CAT)
Pelaksanaan ujian dengan CAT, peserta ujianmengerjakan soal menggunakan menggunakan perangkat personal komputer , serta buah soal akankeluar secara secara acak, dengan taraf kesukaran yang sinkron dengan kemampuanmasing-masing peserta tes.
Strategi ini mempunyai keunggulan pada beberapahal sebagai berikut.
a.mudah serta cepat dalam penskoran, lantaran hasilnya eksklusif diperoleh padasaat itu jua.
b. Hasil tes lebih akurat, lebih objektifobjektif serta kre-dibel, lantaran diskor secaraotomatis sang sistem atau personal komputer .
c.sangatefisien, karena tidak memerlukan porto pence-takan naskah soal serta lembarjawaban anak didik.
Yang menjadi perkara adalah memerlukan investasiawal yg besar dari pemerintah. Tetapi, apabila investasi awal telah tersedia,maka dalam aplikasi ujian tahun-tahun berikut akan lebih mudah, lebih murah,serta lebih lancar dalam pelaksanaannya. Masalah lain merupakan memerlukan kesiapanpeserta tes untuk mengoperasikan komputer. Namun, apabila sistem ini akan diimplementasikansistem ini bisa diujicobakan secara bertahap.

Pemanfaatan Hasil Ujian
Kegunaan output Ujian Nasional,adalahmenjadi salah satupertimbangan buat:

  1. pemetaan mutu satuan dan/atau acara pendidikan;
  2. seleksimasuk jenjang pendidikan berikutnya;
  3. penentuan kelulusan peserta didik menurut suatu satuanpendidikan;
  4. akreditasi satuan pendidikan; serta pembinaan serta pemberianbantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya peningkatan mutu pendidikan.

BiayaPenyelenggaraan Ujian Nasional
Biaya penyelenggaraan UN, termasuk UNPK sepenuhnya menjaditanggung jawab Pemerintah serta Pemerintah Daerah. Sesuaidengan menggunakan ketentuan yg termuat dalam Pasal 69 ayat (2) PeraturanPemerintah(PP) No. 19 Tahun 2005, tentang Standar Nasional Pendidikan, pesertadidik harus mengikuti satu kali ujiannasional tanpa dipungut porto. Oleh karenanya, Pemerintah danPemerintah Daerah harus menyiadakan aturan yg mencukupi untuk membiayaipenyelenggaraan ujian ini.
Bagipeserta didik nir lulus pada UNPK, berhak mengulang, sampai mencapaikelulusan. Tetapi, sinkron menggunakan ketentuan yang termuat pada Pasal 69 ayat (2)PP No. 19, buat ujian yang kedua dan seterusnya, siswa bisa dipungutbiaya. Ketentuan ini adalah krusial, buat memberi dorongan kepada pesertadidik agar belajar lebih keras buat mencapai kelulusan dalam satu kaliujian. Selain dari itu, juga krusial pada rangka penghematan porto yg harusdikeluarkan oleh pemerintah.

Penutup

Hasil UNPK yg valid, akurat, dan andal sangat diharapkan sebagai dasar dalamperumusan kebijakan pembangunan serta peningkatan mutu pendidikan secaraberkelanjutan. Hasil UNPK yang valid, seksama, dan kredibel hanya dapatdiperoleh jika tes yang digunakan bermutu baik, ujiannya terealisasi denganbaik, dan penskorannya dilakukan secara baik dan objektif. Berkaitan menggunakan halini, ditemukan masih banyak celah kelemahan pada pelaksanaan UNPK.
Disinyalir, dalam aplikasi UNPK selama inibanyak terjadi kecurangan lantaran banyak sekali kepentingan. Indikasi kecurangan inijuga diperkuat sang hasil analisis lebar jawaban peserta. Kondisi ini perludiperbaiki, karena jika nir diperbaiki, penyelenggaraan UNPK hanyamerupakan penghamburan biaya dan tenaga yg sia-sia. Data hasil UN hanya merupakansampah, yg nir sempurna digunakan dalam pengambilan keputusan dan dalamperumusan kebijakan pembangunan pendidikan.
Oleh karena itu, mengingat pentingnya UNPK danpentingnya upaya untuk mengatasi kecurangan-kecurangan yg terjadi selama ini,dicermati perlu adanya upaya yg lebih serius buat memperbaiki sistem danmekanisme penyelenggaraan UNPK yang amanah dan objektif pada semua tingkatpenyelenggaraan.

* * *

CONTOH BERITA ACARA SERAH TERIMA NASKAH USBN SD/MI

Contoh Berita Acara Serah Terima Naskah USBN Sekolah Dasar/MI

Untuk melengkapi administrasi Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) tahun 2018, maka berikut ini kami bagikan cpntoh Berita Acara (BA) serah terima naskah ujian yg dilakukan sang sekolah kepada pengawas ujian, dan Berita Acara (BA) penyerahan lbr jawab (LJK) oleh pengawas ujian pada sekolah/Kepala Sekolah menjadi penyelenggara aplikasi ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) tahun pelajaran 2017/2018. Berikut misalnya.


KOP SURAT
................................................................
................................................................
................................................................

BERITA ACARA
PENYERAHAN NASKAH SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
SD ....................................................................
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
:
............................................................
NIP
:
............................................................
Unit Kerja
:
............................................................
Jabatan
:
Kepala Sekolah
Selanjutnya dianggap menjadi pihak I.
Nama
:
............................................................
NIP
:
............................................................
Unit Kerja
:
............................................................
Jabatan
:
............................................................
Selanjutnya dianggap sebagai Pihak II.


Bahwa dalam hari ................... Lepas ................. Bulan ..................tahun Dua Ribu Delapan Belas, Pihak I sudah menyerahkanNaskah Soal Ujian SekolahBerstandar Nasional (USBN) buat Mata Pelajaran…………………………………….....….tahun Pelajaran 2017/2018 kepada Pihak II menggunakan rincian sebagai berikut :

No.
Kode
Jumlah
Keterangan





Demikian berita program ini dibuat menggunakan sesungguhnya buat dapatdipergunakan sebagaimana mestinya.


Pihak I,



…………………………………….
NIP. ………………………………
...................................... ,Mei 2018
Pihak II,



.............................................
NIP. .........................................

Saksi I



…………………………………….
NIP. ………………………………

Saksi II



…………………………………….
NIP. ………………………………


KOP SURAT
................................................................
................................................................
................................................................

BERITA ACARA
PENYERAHAN LEMBAR JAWAB KOMPUTER (LJK)
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
SD ....................................................................
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Yang bertanda tangan pada bawah ini :
Nama
:
............................................................
NIP
:
............................................................
Unit Kerja
:
............................................................
Jabatan
:
Kepala Sekolah
Selanjutnya dianggap menjadi pihak I.
Nama
:
............................................................
NIP
:
............................................................
Unit Kerja
:
............................................................
Jabatan
:
............................................................
Selanjutnya dianggap sebagai Pihak II.


Bahwa dalam hari ................... tanggal ................. bulan ..................  Tahun Dua Ribu Delapan Belas, Pihak II sudah menyerahkan  Naskah Lembar Jawab (LJK) Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) buat Mata Pelajaran …………………………………….....….tahun Pelajaran 2017/2018 kepada pihak I dengan rincian sebagai berikut :

No.
Kode
Jumlah
Keterangan





Demikian liputan acara ini dibentuk dengan sesungguhnya buat dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.



Pihak I,



…………………………………….
NIP.………………………………
......................................,Mei 2018
Pihak II,



.............................................
NIP. .........................................

SaksiI



…………………………………….
NIP.………………………………

SaksiII



…………………………………….
NIP.………………………………


Link Download terkait:
Terima kasih semoga berguna