CARA FLEXI: Search results for Macam Macam Kerusakan Tv Dan Cara Mengatasinya

JENISJENIS KERUSAKAN TV DAN SOLUSINYA

Oleh Cara Flexi pada tanggal October 30, 2018

Banyak sekali jenis kerusakan yg terjadi secara umum sama buat banyak sekali merk TV. Misalnya yang banyak pada keluhkan merupakan saat TV start sanggup hidup lalu mangkat lagi, gambar tidak penuh, Gambar menyusut kiri serta kanan, Blooming, Raster Tidak terdapat, Bright dan contras nir berfungsi serta lainnya. Untuk itu pada kesempatan kali ini CARA FLEXI akan mengungkapkan mengenai beberapa kerusakan TV dan penyelesaiannya. Nah… lebih jelasnya perhatikan tablel di bawah ini.

Jenis-jenis kerusakan TV serta solusinya

AKARI- IC 14M88R

Regulator tidak berfungsi

Cek transitor tegangan optocoupler

AKARI- IC 1437RMD

Regulator nir bekerja

Cek dioda zener ZD812 (18v), C815 (100uf/25v), C820 (1uf/100v)

AKARI 20M88R

Raster tak karuan, kadang membesar serta mengecil

ganti; IN4148 (D809) Regulator

AKARI 14-20

TR regulator (D1710) selalu putus jika diganti

kerusakan pada fedbeck oftocoupler yaitu; R801; 47k ohm

Kerusakan terjadi lantaran nilai berubah

Gambar tidak stabilganti C driver horisontal 10uf/100v timbul garis-garis misalnya OSC horisontal tidak tepat

AKARI- IC 14M88R (sakura)

Regulator nir stabil

Cek dioda Zener 6v2 di VR B+ (Short)kadang-kadang standby

AKARI-IC1439 RMD

B+ drop,heater tidak terdapat suara normal

cek C561, R443

AKARI-IC1439 R2N

Tidak ada Raster, Vcc normal

cek R411

AKARI- CT14W9

Vertikal nir terbuka AN 5534 Dingin

Defleksi vertikal putus

AKARI 20M88R

Raster kadang mengembang kadang mengecil

Ganti D809 IN4148 Reg

AKARI CTV14

Suara mangkat IC ZILOG indah serta IC TA 8690AN bagus

GANTI Q06 = C3289

AKARI14-20

TR Reg. Selalu tewas (D1710) waktu baru diganti Fedback Optocupler rusak

ganti R810 = 47kJika gambar tidak stabil ganti C driver Hor. 10uF/100V

AKIRA-CT21PF9

AV tidak bisa

periksa pin 42 IC LA76810

AIWA A14-S1

Gambar gelap meski brightness dinaikkan

Ganti R ABL R614= 150k

AIWA C20 KER

Gambar hanya raster serta hanya sementara waktu rona jadi hitam putih

Ganti IF AFT = 656

AIWA-C142KER

Hanya terdapat Garis vertikal saja

cek tegangan 12v

AIWA-C143/203

Picture merah

Ganti Eprom serta Adjust RGB

TV AIWA C20 KER

Hanya raster, sebentar pribadi hilang, warna hitam putih

Ganti: IF AFT;656 AIWA A14-S1Jika Gambar gelap, ganti; R ABL 150k

TV Advante 21″

TV menyala / ada blue screen / gambar kunci pada kiri bawah

Tekan dan tahan tombol display remote TV 5 dtk kemudian lepas

DIGITEC DM1720A1

Tak mampu menyimpan program

Cek Travo AFT (9074) dan VIF (90P3), D712 zener 5v dekat ic memory MN12C20ID

DIGITEC BLACK BEUTY BB2071

TV tIidak mau start

ganti C76;180N di regulator

DIGITEC/POLITRON DM14303

Star lambat gambar berkedip dan goyang dan lebar gambar menyempit

ganti C518;100/35v, C514;330/d5v, C515;680/560pf, R511;5k ohm/1%, R517;15k ohm/1%

DIGITEC DM15031A

Gambar tampak putih ketika pertama dinyalakan, tombol panel tidak berpungsi, tegangan turunganti R557; 330 ohm/1watt

DIGITEC BLACK BEAUTY BB2071

TV tidak mau start, Tegangan 300V serta 115V normal, FBT nyala hanya sementara waktu,Teg 12V ke IC Oscilator.hor normalGanti C76 =180N regulator

DIGITEC / POLYTRON DM 143031

Gambar berkedip/goyang, start lambat, lebar berkurangganti C518 =100/35V. C514 = 330/35V. C515 :680/560pF. R511 = 5k. R517 = 15k

DIGITEC DM143031A

Saat dinyalakan gambar tampak putih polos, tombol panel tak berfungsi tegangan 22v turun serta tegangan 12V juga anjlok

Ganti R557 = 330 ohm

DIGITEC DM172021

Tidak mampu menyimpan program. Trafo rupawan AFT (9074) serta VIF(9073) jua bagus

cek Dz 712 5v dekat IC Memory MN12C201D

FUJITEC FTC 1459

Gambar mengecil di kiri/kanan, rona B/W , tegangan B+ turun

Ganti 517 = 33/160v

FUJI ELECTRIC 29″ TA8659

Warna tidak karuan, warna merah hilang

ganti R729 di pin dua (8k2)

FUJI ELECTRIC 21″ TA7680

Tuning bergeser, searching jalan terus

Cek Capasitor pada PIF (68 PF)

FUJITEC-FTC1499

Horizontal geser kekanan

Cek trafo driver horizontal

GOLDSTAR SOUNDMAX

TV standby, led berkedip

Ganti D RU2K dekat STR 6707 menggunakan D IN4007 serta C 330= 470/35

GOLDSTAR/LG

Tombol panel nir berpungsi, OSD normal, TV sering tewas sendiri. Ganti elco Hor 10UF/100v

saat dihidupkan nyala namun nir lama

GOLDSTAR-Soudmax

Warna hilang

Ganti cramic pin 11 dari IC TDA8690

GOLDSTAR-C14D22

Tidak terdapat suara, tuning menual nir berhenti

Cek Q06 (C3198)

GOLDSTAR-C14D22

Standby / protek, led berkedip

Cek dioda zener 6v8 di bagian PSU, cek SE 110

GOLDSTAR-CA14A95C

Tuning menual nir berhenti

Ganti uCOM GS8334-02B

GOLDSTAR-CA14A62

Gambar menipis diganti PIF Tetap sama

cek Z201 (CF5,5Mhz)

GOLDSTAR-CF14D20

Gambar kadang berwarna / tidak

Cek R73 dikaki basis Q07

GOLDSTAR-CF14D20

Di star led nyala, terus meninggal lagi.

Cek pin 9 S6707, FR813 (1ohm) dan ZD803 (9V1)

GOLDSTAR-CBS4821

Warna hilang, saat panas baru terdapat warna

Ganti MC144111

GOLDSTAR-CF14A170D

Tidak terdapat suara

Cek L201 (SIF 6,0 Mhz),capasitor (82pf)

GOLDSTAR-Soudmax

Blanking, RGB VCC bagus

Ganti TA8690

GOLDSTAR-Soudmax

Standby,lampu led berkedip-kedip

Ganti dioda RU2k menggunakan D IN4007,C330 (470uf/35v)

GOLDSTAR/LG

TV hidup sementara waktu kemudian balik stanby

Ganti Elco Driver Horizontal (10uf/100v)

TV Goldstar sinema 20″

TV tewas sendiri (standby) serta mampu dihidupkan kembali tetapi hanya sebentar

Ganti elko yg terdapat pada lebih kurang driver Horisontal

JVC K SERIES AV-KT21T2

Terdapat garis garis blanking putih dilayar atas

Ganti C 428= 100UF/50v

JVC C 20 RNS

TV nyala serta pulang ke standby

ganti R751 = 100k

JVC- AV-G201

Horizontal meleset, gambar jadi belang-belang

ganti C550 (100uf/16v)

JHONSON CTV147

Gambar stigma di vertikal. Ketika vol. Ditambah gambar tambah goyang

ganti C119 = 470/50v

PANASONIC (AN5601)

Tak ada warna, apabila pada Fine tuning ada

Cek Trans penguat delay (C1685)

PANASONIC-TC1613R

Tuning geser (meleset) dan tidak syncron, bunyi bagus

Cek R125 (3k3) ganti dengan 1k2

PANASONIC-TC2088DX

Kontras nir berpungsi, kadang ada garis vertikal, picture bagus

Cek Resistor ABL (37K)

PANASONIC-TC1450

Blanking / protek

ganti AN 5600

PANASONIC-TC2088

Bright, contras, rona tidak berpungsi / OSD normal

Ganti Resistor ABL (63k)

TV Panasonic Quintrix F series 21

TV nir mau start

Ganti C832 menggunakan 470mf/16v pada sisi regulator 7805

PANASONIC GOLDSOUND TC-SERIES

Gambar ada bila hanya saat TV diredupkan

Ganti R 525 = 120k / 470k

PHILLIPS GR1225

TV lambat buat start serta terdapat bunyi derit di FBT gambar gelap dan suara timbul agak lamaganti C5524 = 82n/100v dan C254 = 220uF/35v

POLYTRON/DIGITEC

Hanya terdapat garis horizontalIC TDA 8360/61

Ganti R 401 = 2M2 ohm

POLYTRON MINIMAX SERIES MX1452G

TV sulit menyala

Ganti C507 = 10/50 dengan 47/100v

POLYTRON/DIGITEC BLACKBOX SERIES

TV terdapat garis vertikal berdiri. Bagian Hor. C 2,2/160V dan R 3K9/2W putus

cek C 390 serta 470n/250v

POLYTRON GRANDMASTER GM 1481

Gambar tidak sinkron, logo TV terdapat ditengah

Ganti R452 :50k1/8 watt

TV Polytron Minimax MX5203R

TV standby, lampu power berkedip-kedip

Cek tegangan B+, ganti dioda D505 dan C507 pada B+

POLITRON-GM1483

OSD tidak ada

Buka R723 serta D732

POLITRON-P in P

Tuning geser serta blanking, OSD bagus

Cek tuner (digital 5v)

POLITRON (Regulator TDA8380)

B+ tidak stabil

naikkan Filter 15v bagian priner regulator ke 2200uf

POLITRON-GM1492

Menual Tuner jalan terus

Ganti Trafo AFT dengan E08L

POLITRON-BB1740

Tuning geser, VIF bagus

cek Transistor Band switch T708 (BC548)

POLITRON (AN5435=TDA3565)

Vertikal goyang, V.hight kurang

Ganti AN5435 dan R127 (13k)

POLITRON-PN20123K

Protek, star hayati kemudian tewas (Vcc bagus)

Ganti IC 4558, penguat Vertikal

POLITRON-GM1490

Phase Horizontal geser (garis hitam)

cek R449 (68) ke pin 12

POLITRON-LFS1465

Preset tidak berpungsi

cek R18 (10k) di pin 19 (UPC 1363)

POLITRON GRAND MASTER GM1481

Gambar tidak sesuai, tampak logo berdasarkan stasiun TV ditengah dibatasi garis hitam

ganti R452; 50k ohm 1/8 watt

POLITRON-PN14123KAG

Tidak mampu star, VCC bagus

ganti TDA 8841

POLITRON/DIGITE BLACK BOX SERIES

Hanya garis vertikal berdiri

ganti komponen bagian horisontal C dua,2/160v dan R 3k9/2watt, C390 ato 47n/250v

TV Politron Minimax 21″

Kadang star, kadang tidak

Ganti Capasitor bagian regulator yg menuju ke Trafo driver horisontal ini menggunakan nilai 100mf/100v

SHARP C.14JO

Hanya muncul seperti cahaya/bintik

ganti: Q604 u/ catuan 12v dan yang menuju ke tunernya

SHARP EXPRESSION 51X220

Hanya bunyi, tanpa gambar, kadang ke standby

Ganti: resistor pembatas u / 180v R621 1 ohm

SHARP-51R200

Di star hidup lalu meninggal/led jadi merah

Cek R502 tegangan Vertikal

SHARP-14R20MKII

Di star led hijau hidup, kemudian mati jadi merah

Cek Trafo driver horizontal

SHARP-20U200

Suara kresek-gresek,gambar cantik, bunyi terkunci pada D/K

Ganti dan adjust, eprom 24C08

SHARP-14S20B/14R/B

OSD tidak terdapat, gambar geser kekanan

cek jalur AFC Pin lima FBT

SHARP-20A2-S

Picture Blooming, warna bagus

cek parameter servis Adjustment

SHARP-C1424AU

B+ naik Jadi 250v (resitor,elco,dioda transistor,Vcc mengagumkan)

Ganti STR 41090

Regukator nir bekerjacek TR3279, D706, R705, R706, R707

SHARP 20X20

TV terprotek, ketika dihidupkan lampu indikator merah nyala,lalu hijau, balik merah lagiReset IC EEPROM

-caranya lakukan Jumper J137 dengan J138, kemudian nyalakan TV, tunggu sesaat buat wiriting IC EEPROM, hingga TV menyala normal.

-Matikan TV, lepaskan jumpernya

SAMSUNG-CB3339Z

Blanking

cek bagian tegangan 5v (7805)

SAMSUNG-BIO-CB3366Z

Blanking (Vcc normal)

Ganti IC chroma M52309SP

SAMSUNG-CB2039Z

Tak terdapat channel (33v,VT Normal)

cek tegangan 12v

SAMSUNG-CB3862X

Gambar hanya ditengah

cek IC Vertikal, elco vertikal out 1000uf/35v

SAMSUNG- CB3366Z

SMR 40000 Rusak, pada ganti rusak lagi

ganti modul driver HIS 6169

SAMSUNG CS5085

Vertikal bagian bawah kurang, ada garis tidak menentu, bunyi melengking waktu standby

ganti C407 330/50v

Samsung plano 21″

Hanya chanel frekuensi bawah yang bisa diterima, frekuensi yg pada atas nir bisa

Ganti Diode zener 30v yg menghubungkan 100v ke VT Tuner

Baca jua: Macam-Macam kerusakan TV dan Solusi Perbaikannya

Mungkin Jenis- jenis kerusakan TV serta penyelesaiannya pada atas hanya sebagian mini saja. Masih poly jenis kerusakan lain yg bisa terjadi. Jika anda masih belum menemukan solusi kerusakan TV yang anda alami, aku telah siapkan table kerusakan TV yg lain atau anda sanggup baca di sini.

Sekian tips dari aku tentang Jenis-Jenis Kerusakan TV serta Solusinya. Semoga sanggup membantu pertarungan anda.

CARA MENGANALISA KERUSAKAN PADA TV

Oleh Cara Flexi pada tanggal October 30, 2018

Kerusakan televisi dalam umumnya disebabkan oleh berbagai hal, contohnya umur TV yg sudah tua, penggunaan yang berlebihan serta pula masih poly penyebab kerusakan yg lain. Suaatu perangkat elektro sebanarnya memiliki baku kualitas namu banyak orang yg hanya menggunakan perangkat elektronik tadi tanpa memperhitungkan baku serta daya tahannya akibatnya kerusakanpun nir terhindari.untuk itu tidaklah galat apabila kita belajar mengantisipasi kerusakannya.
Dari aneka macam kasus yang acapkali saya temukan pada saat memperbaiki TV seperti:
Tv meninggal total / matot serta lampu indikator nir menyala / preoteksi.
Untuk masalah yg misalnya ini biasanya Regulator power suplay jebol ditandai menggunakan skring utama input arus ac 220 volt putus. Atau sanggup pula skring nir putus tetapi tegangan B+ Nol vol.
Tv tewas, lampu indikator berkedip.
Untuk kerusakan yg ini umumnya regulator power suplay bekerja namun tegangan B+ nya naik turun. Kerusakan mampu ditimbulkan oleh TR horizontal jebol, fbt rusak / konslet, IC vertical rusak dan untuk mengetahui kerusakan perlu dilakukan pengecekan secara khusus.
Tv mati standby
Untuk kerusakan tv mati standby ditandai dengan lampu indikator menyala namun pada saat tombol power di ON kan TV nir mau start, atau tv mau start serta menyala tetapi lalu standby lagi, buat masalah seperti ini biasa disebut Protex. Untuk beberapa brand tv seperti sharp cara mengatasinya wajib dengan membuka titik proteksinya, lalu dilakukan pengecekan lebih lanjut.
Tv masih ada gambar tetapi tidak terdapat suara.
untuk kerusakan tidak ada suara silahkan cek bagian penguat amplifier, cek speaker dan audio hasil IC prosesor.
Tv ada suara namun tidak terdapat gambar.
Kerusaka ditimbulkan frekuwensi video tidak masuk kerangkaian crt atau perhatikan lampu filamen pada leher crt, apabila tidak menyala kemungkinan akbar Resistor Heater putus.
TV nir ada gambar serta tidak ada bunyi hanya layar berwarna biru.
Kerusakan disebabkan karena nir terdapat gelombang Tv yg terdeteksi oleh tuner, silahkan cek tegangan 33 volt tuner, buat tv cina ganti coil 6019 (letaknya didekat IC prosesor LA 768XX)
Tv mengeluarkan bunyi desisan atau bunyi seperti ledakan.
Kerusakan terjadi karena terjadi loncatan tegangan tinggi menurut FBT ( umumnya flyback bocor). Untuk mengatasinya bisa menggunakan mengubah Flayback Transfomer ( FBT). Bisa pula pada sebabkan oleh tegangan tinggi dikarenakan regulator powersuply rusak.
Tv gambarnya menyempit atas bawah atau hanya bergaris mendatar.
Kerusakan seperti ini sangat erat hubungannya menggunakan blok vertikal, buat gambar menyempit atas bawah cara mengatasinya dengan masuk ke pilihan menu servise mode, seting ulang vertical size nya.
untuk kerusakan layar bergaris mendatar cara mengatasinya dengan mengubah IC vertikal, jika IC vertikal telah diganti masih permanen bergaris kemungkinan IC prosesor pula rusak.
Tv bunyi terdapat namun gambar buram ada garis-garis mendatar berwarna putih terang.
Kerusakan seperti tadi diatas umumnya ada ganguan tegangan dalam video ( tegangan 180 volt) yang mensuplay katoda RGB, buat penangananya ganti saja Elco 10 mf 250 volt, atau periksa jua Resistor Fuse yang menghubungkan tegangan 180 v ke rangkaian crt.
Tv gambar dan bunyi normal namun tombol panel ngacak
Kerusakan misalnya ini hanya lantaran syarat tombol itu sendiri telah lama / aus, cara mengatasinya dengan membarui tombol tersebut dengan yang baru.
Tv bunyi normal namun warna dalam gambarnya tidak normal (hilangnya salah satu warna)
Kerusakan ini disebabkan oleh, terganggunya jalur hasil RGB dari IC prosesor menuju rangkaian crt ( kemungkinan terdapat diode yang short dalam output RGB ) sanggup juga ditimbulkan sang soket crt, short pada Tr pada rangkaian crt, serta bisa jua berdasarkan tabung crtnya yang rusak.
Tv gambar nir penuh / menyempit atas bawah dan kiri kanan / melengkung seperti bantal
Kerusakan seperti ini ditimbulkan sang bagian horizontal yg bekerja sebagaimana mestinya, penyelesaiannya cek semua kapasitor di blok Horisontal.
Tv chanel berpindah-pindah sendiri atau volume akbar sendiri
Kerusakan seperti ini umumnya terjadi lantaran tombol dalam panel konslet penyelesaiannya ganti semua tombol pada tombol Menu, tombol chanel, tombol volume.
Kerusakan TV diatas hanya sebagian mini saja, masih poly lagi pertanda-pertanda kerusakan dalam TV serta cara mengatasinya wajib dengan hati hati, sebelum kita memperbaiki kita wajib kenali gejalanya , cek kerusakan menggunakan teliti dan untuk penggantian komponen wajib dengan kualitas yg bagus. Sekian dulu buat posting kali ini semoga berguna.
Dan tentunya terima kasih telah berkunjung di blog aku , selamat mencoba serta semoga berhasil.

5 KERUSAKAN TV CACAT LAYAR TAMPILAN

Oleh Cara Flexi pada tanggal October 30, 2018

CARA FLEXI - Berikut adalah kerusakan stigma pada layar tampil CRT. Di sini aku menuliskan beberapa kerusakan tampilan atau layar yang bermasalah bersama gejalanya. Artik

1. Gambar menyempit
Gejalanya gambar menyempit dalam salah satu sisi atau ke 2-duanya. Bahkan kadang-kadang gambar tidak fokus. Hal ini pada sebabkan karena hasil horizontal rendah dampak dari rangkaian regulator b+ yg tidak normal atau adanya kerusakan pada rangkaian horizontal sebagai akibatnya arus gigi gergaji dalam kumparan defleksi horisontal tambah lemah.

Cara mengatasinya:

Carilah pengatur VR yg berfungsi sebagai pengatur lebar H.wide kemian aturlah sampai syarat layar pulang normal. Jika VR yg berfungsi sebagai H.wide nir ada maka langsung periksa saja rangkaian regulator, dan sesuaikan kondisi teganganya menggunakan refrensi tegangan pada skema service. Sekarang ini VR terdapat dalam IC control. Untuk mengatur VR tadi anda harus tau kode servis mode pada jenis televisi yg ada. Anda bisa mencari di Google tentang kode tvervis mode pada aneka macam merek televisi.

2. Gambar Melebar ke Samping

Gejalanya melebar sehingga tidak syncron serta gambar terpotong. Ini pada sebabkan karena amplitudo horizontal terlalu akbar. Atau tegangan output berdasarkan regulator over tegangan.

Cara mengatasinya
Carilah vr atau L yg berfungsi menjadi hor.wide kemudian aturlah menggunakan perlahan-lahan sampai kondisi layar sebagai normal. Jika hal ini tidak dapat mengatasi maka periksalah hasil regulator, coba lah vr pengatur tegangan output di atur hingga syarat tegangan hasil sebagai normal atau gambar jadi normal balik . Jika tegangan regulator sudah normal, lanjutkan periksa tegangan anoda crt . Bila tegangan anoda ini terlalu rendah periksalah penyearah tegangan tinggi.

3. Layar TV Menyempit Bagian Atas dan Bagian Bawah

Gejala raster tidak penuh dalam bagian atas dan bawah, hal ini di sebabkan karena menurunya amplitudo gelombang gigi gergaji dalam kumparan penyimpangan vertikal. Menurunya tegangan gigi gergaji ini disebabkan karena penguat akhir bagian vertikal lemah /penguatan kurang.

Cara mengatasi
Carilah vr yang berfungsi menjadi V SIZE, V. Amp, V.high serta kemudian coba atur perlahan-lahan hingga kondisi raster sebagai penuh dan normal pulang. Bila pengaturan nir bisa di lakukan pengecekan komponen pendukung rangkaian vertikal amplifier atau dapat pula lantaran transistor nya itu sendiri lemah.
Gunakan oscilacope untuk melacak gelombang gigi gergaji mulai berdasarkan V. Driver sampai vertikal Ampli apakah penguatanya normal atau tidak, jika tidak maka periksa tegangan bias transiator bagian penguat vertikal dengan multi tester .bagian rangkaian vertikal push-pull.

4. Penyusutan Layar Bagian Atas dan Bagian Bawah

Gejalanya pada bagian atas layar raster berkurang. Hal ini di sebabkan lantaran lineritas gelombang gigi gergaji dari vertikal output tidak baik.
Cara mengatasinya:
Coba atur yang VR yg bwrfungsi menjadi pengatur linieritas vertikal. Bila hal ini nir bisa mengatasi coba gunakanlah oscilacope buat melihat bentuk gelombang gigi gergaji nya apakah cacat atau tidak.
Bila terjadi cacat dalam gelombang gigi gergaji maka cobalah peruksa kapasitor-kapasitor pendukung dalam ic vertikal.

5. Gambar memanjang arah vertikal

Gejalanya gambar orang kepalanya menjadi panjang.
Cara mengatasinya :
Carilah VR yang berfungsi menjadi V. Amp, V. Size, V. High dan aturlah perlahan-lahan sambil perhatikan apakah terjadi perubahan pada layar atau nir. Bila tidak maka periksalah tegangan bias dalam penguat vertikal. Karena dengan memanjang nya gambar arah vertikal itu berarti amplitudo gelombang gigi gergaji terlalu akbar sebagai akibatnya kekuatan medan magnet yang di hasilkan dalam kumparan penyimpangan terlalu bertenaga maka dampak nya penarikan elektron ke arah vertikal terlalu kuat. Untuk itu sebaiknya agar penguat vertikal dapat di turunkan yaitu menggunakan cara mengatur tegangan bias pada penguat akhir vertikal sampai hasil normal. Pengaturan tegangan bias bisa di lakukan dengan cara mengubah tahanan bias basis transistor buat mengatur penguatan.

Untuk TV sekarang ini pengaturan adjusmen ukuran layar bisa di lakukan melalui service mode yang masih ada pada masing-masing jenis serta merek televisi itu sendiri. Carilah kode sermod tersembunyi yg umumnya memakai kode-kode eksklusif buat membuka sermod tersebut. Kita mampu meminta tolong mesin search google buat mencari keterangan tentang bagaimana membuka sermod tersembunyi dalam masing-masing merek TV dan jenisnya.
Demikian fakta yg bisa membantu para pemula buat menganalisis kerusakan dan mengatasinya. Semoga bisa membantu!

Baca jua; Eksperimen mengubah yoke

CARA MENGATASI SUARA TV YANG HILANG

Oleh Cara Flexi pada tanggal October 30, 2018

Transistor power amplifier built up rangkaian kapasitor cara mengukur kapasitor ac fungsi kapasitor ac berukuran kapasitor ac sistem kapasitor rangkaian ac fungsi elco dalam motor jenis polyester fungsi kapasitor milar pada power supply fungsi kapasitor dalam power supply transistor power amplifier built up transistor jenis transistor 12v transistor lampu philips transistor toshiba vs sanken pcb maker pcb ac samsung pcb layout pcb way pcb layout design

Hallo sobat, apa kalian masih ingat dengan artikel aku yang sebelumnya....? Yaitu mengenai cara memperbaiki TV yg rusak. Pada kesempatan kali ini, aku akan mencoba buat menambahkan lagi sedikit tips dan trik bagaimana memperbaiki TV yang suara atau audionya hilang tetapi gambar masih menyala. Memperbaiki televisi dengan kerusakan Gambar tampil Normal akan namun Bisu alias Suara nir ada sama sekali beragam macam dan bagian dari kerusakannya, diantaranya merupakan sebagai berikut :

Kerusakan Pada Loudspeaker

Pada perkara kerusakan sepeker pada TV yang mengakibatkan tv bisu / mute ditimbulkan karena putusnya kumparan speker sebagai akibatnya sinyal listrik menurut output Ic soun amplifier/Ic pengeras bunyi tidak berubah jadi magnet statis yang menggerakkan membran speker sebagai akibatnya nir terjadi bunyi.

Cara mengatasinya dengan mengubah speakernya apabila memang rusak/putus.

Berubahnya Tegangan Catu Daya IC bunyi.

Bila tegangan belum ada pada catu daya buat Ic Suara cari permasalahannya, Kemungkinan akbar disebabkan terdapat Resistor yg putus, Dioda putus/Short/Bocor atau mungkin terdapat jalur PCB yg putus.

Solusinya menggunakan mangganti komponen serta perbaiki kerusakannya.

Kerusakan IC Power.

Kerusakan IC power sebenarnya jarang sekali terjadi, namun tidak terdapat salahnya kita periksa pula,

Solusinya ganti jika terbakar ataupun berubah warna dan sebelum mencobanya pastikan cek seluruh komponen yang menunjang kinerja IC power.

Rusaknya Elcho Filter Pada Speaker.

Kejadiab Putus atau rusaknya Elcho Filter yg menuju sepiker seringkali kali kita temui yg menyebabkan TV tidak sanggup mengeluarkan bunyi.

Cara mengatasinya dengan mengubah Elco baru dengan berukuran yg sama.

Terjadi Keretakan Pada Timah Patrian.

Keretakan timah patrian yang menghubungkan satu komponen ke komponen lain tak jarang sekali membuat TV mengalami masalah / perkara.

Solusinya solder ulang seluruh bagian yang retak dan pada komponen yg sering ada panas berlebih, pada masalah ini terutama dalam IC Sound amlifier dan komponen yang terkait serta IC Crhoma.

Rusaknya IC Crhoma.

Hal ini mungkin saja terjadi kerusakan yang menyebabkan TV tidak berbunyi ditimbulkan IC Chroma. Sangat sulit mengatasi kerusakan IC Crhoma yg telah rusak, sang karena itu jika memang positif rusak kita ganti saja.

Terputusnya Transistor Pada Inputnya.

Setelah kita memastikan IC pengeras suara sudah bekerja, telusuri jalur inputnya sering kali putus atau Bocor/Short dalam transistor di jalur ini pula mengakibatkan Suara tewas ataupun eror volume suaranya.

Solusinya adalah mengganti menggunakan yang baru serta tentunya dengan seri yg sama juga.

Perubahan Settingan Pada Menu Factory.

Pernah jua Tv Bisu tak ada suara lantaran nila dalam Sub volume kosong atau dalam nomor 0/Nol, penyababnya mungkin sebelumnya tidak sengaja merubahnya, reset, berubah sendiri atau mungkin lantaran penggantian IC memori,

Solusinya dengan meriset ulang sub volumenya jika nilainya 0/nol/kosong rubah nilainya seperlunya.

Demikian tips dan trik yg bisa aku tulis tentang kerusakan TV yang nir bisa mengeluarkan bunyi alias bisu serta mungkin masih banyak penyebab lain, Tetap semangat serta coba mencari solusiya. Kita ketemu di lain saat sobat, permanen semangat dan terus berusaha maka keberhasilan akan menghampiri.

Semoga bermanfaat buat kalian dan terima kasih.

PENGALAMAN MENANGANI KERUSAKAN TV POLYTRON USLIM SERIES

Oleh Cara Flexi pada tanggal October 30, 2018

PengalamanMenanganikerusakantvpolytronu-slimseries - Dari berbagai penglaman servis, aku paling jangan lupa merupakan kerusakan yang terjadi pada polytron u slim. Karena banyak sekali keluhan berdasarkan user tv uslim ini. Tetapi yg paling acapkali dikeluhkan oleh user diawali dengan tv mengalami protek.

Ternyata kerusakan tidak sampai disitu saja ,namun ada juga setelah protek tertangani tidak ada keluhan lagi.

Berikut ini saya ingin membuatkan pengaalaman aneka macam kerusakan polytron u-slim serta cara mengatasinya;

1. TV protek
Letak protek pada tv polytron crt kebanyakan diletekan pada ic vertikal,terutama tv u-slim series. Apabila kita telah mengetahui letak titik proteknya, maka waktu menemui kerusakan berupa tv protek, pertama yg dituju ic vertikal. Langsung menuju elco 1 uf50 v. Apabila tv hayati normal kemungkinan tv hanya bermasalah pada elco tersebut.

2. Tv polytron uslim satu garis vertikal
Pertama gejala layar gelap tetapi setelah screen dinaikan ternyata satu garis arah horisontal ditengah. Dengan begitu tv bermasalah dalam blog vertikal. Dengan mengganti elco 100 uf 50 v elco /pump up ternyata sudah teratasi.

3. Polytron u slim vertikal jebol terus
Gejala sama pertama protek tetapi sesudah protek pada lumpuhkan ternyata terdapat suara tetapi tidak terdapat gambar. Penggantian ic vertikal nir berakibat output. Ternyata tegangan berdasarkan flyback +12 naik mencapai 25v. Dan begitu sebaliknya bagian -12 sebagai - 16 . Hal ini disebabkan oleh kenaikan dalam bagian b+ 115v penyuplai flyback atau kadang jika b+ normal disebabkan sang kerusakan flyback itu sendiri lantaran naiknya teg 12 v.

4. Polytron u slim B+ over
B+ over dialami sang polytron masih berkaitan menggunakan vertikal jebol terus ,tetapi jika b+ over terlalu tinggi umumnya disertai transistor horizontal jebol. Sehingga TV mengalami standby bahkan sampai mati total. Hal yg pernah aku almi yaitu. B+ over. Disebabkan oleh vr adjuster B+115v bila over mencapai 150 v serta bila b+sampai 200v lebih umumnya optokopler mangkat .

5. Polytron Mode av nir muncul
Gejalanya av nir timbul dalam ketika ditekan tombol av pada remot dan tombol av panel switch pada tv. Namun mode vcr muncul. Ini ditimbulkan oleh ic memori error. Menggunakan ic bekas tv polytron eksklusif cling.

6. Polytron meninggal total ditandai dengan elco 400v masih menyimpan tegangan
Hal ini disebabkan sang galat satu komponen putus atau fet nir bekerja. Saya temukan kerusakan pada jalur + elco 400v dalam penahan ukuran 220k mangkat atau putus. Pantas saja elco masih menyiman tegangan. Penggantian r 220k tersebut tv pribadi normal.

7. Lampu indikator berkedip-kedip
Saat menemui kerusakan misalnya ini hendaknya tidak menyalakan tv pada wakt yang lama .pribadi ke horizontal. Karena apabila pada teruskan maka tv kemungkinan akan meninggal total lantaran fet dalam regulator nir bisa menunda arus pendek terjadi pada transistor horizontal. Dan apabila terjadi kerusakan pada transistor horizontal jangan terus menggantinya karena ada kemungkinan lainya. Misalnya capasitor resonant terjadi short. Untuk itu erlu dicek dulu. Barus sehabis itu sanggup melakukan penggantian tr horizontal c6090 bisa dilakukan.

8. Layar dalam tv menampilkan rona bercampur
Menjadikan gambar nir kentara seperti hologram. Ini ditimbulkan oleh tegangan 180v video terjadi drop. Ini ditimbulkan oleh elco berukuran 47uf250 v kering. Namun terkadang hal ini ditimbulkan sang kerusakan flyback juga sanggup, jika masih terjadi kerusakan .atau penahan pembatas yg molor dan jua dioda yang short pada jalur tegangan 180 v video.

10. Timbul bercak rona dalam layar
Hal ini ditimbulkan oleh gagalnya kerja dgausing sehingga tidak dapat menetralkan impak magnet terhadap fosfor. Hal ini umumnya terjadi kerusakan pada posistor dgausing serta juga ntc.

11. Tv gelap hanya terlihat pelangi
Kerusakan ini kaitanya menggunakan vertikal nir bekerja. Hal ini tak jarang saya temui ditimbulkan sang resistor 1 ohm molor sebagai akibatnya tegangan 12 v drop yang menuju ic vertikal. Atau bisa pula elco filter 470 uf dan pula dioda dalam penyearah flybac out +- 12 v.

Baca juga: kerusakan TV polytron kadang gelap datang-tiba sendiri

12. Polytron Layar hanya membuka bagian bawah
Diawali protak, setelah dilumpuhkan proteknya ternyata layar hanya terlihat separuh bagian bawah. Hal ini ditimbulkan oleh elco berukuran 100 uf 50 v kemarau pada blog vertikal menjadi elco pum up.

Itulah beberapa pengalaman menangani beberapa kerusakan pada tv polyton u slim . Sebenarnya masih poly lagi tetapi telah lupa. Untuk kerusakan yang lainya telah saya ulas dibeberapa artikel lainya. Semoga pengalaman saya ini bisa bermanfaat bagi rekan semuanya. Trimakasih atas kunjungan pada boig ini.

MEMPERBAIKI GAMBAR TV HANYA SEGARIS SAJA

Oleh Cara Flexi pada tanggal October 30, 2018

Gambar TV cuma terdapat segaris saja bisa beragam penyebabnya dan itu tegantung menurut garis apakah yang terlihat. Ada dua macam garis yg biasa terlihat yaitu horizontal serta vertical. Tampilan gambar segaris bisa jadi lantaran fungsi deflesi/ayo kinerjanya nir sempurna. Deflesi/ayo berfungsi buat menarik pikel yg di lepaskan anoda keatas dan kebawah / vertical jua kekanan-kekiri/ horizontal sehinga tampilan gambar penuh di layar. Apabila deflexi sama sekali nir bekerja maka tampilan layar hanya berupa titik/dot pada tengah-tengah CRT saja.

Kumparan penyimpangan vertical berfungsi menarik gambar keatas dan kebawah, sedangkan fungsi deflexi horizontal menarik gambar ke kanan dan kekiri. Tampilan segaris horizontal yg bermasalah bagian vertical. Tampilan segaris vertical yg bermasalah bagian horizontal atau kebalikannya.

Gambar TV hanya segaris berdasarkan atas ke bawah/vertical

Gambar segaris dari atas ke bawah ditimbulkan masih belum berfungsinya kumparan deflesi kanan serta kiri yangg menarik gambar horizontal. Tv sudah nyala serta sudah tampil di layar mengindikasikan Plaibcak telah bekerja. Kebanyakan tv playback jadi satu menggunakan Horizontal, layar sudah tampil mengindikasikan Transistor horizontal telah bekerja, itu berarti kerusakan ada dalam komponen komponen pendukung Horisontal yg mengganggu kinerja kumparan deflexi Horizontal. Cek patrian komponen dan soket-soketnya bila longgar solder ulang seluruh, Cek seluruh komponen pendukung Horisontal Induktor, Resistor, Condensator. Soket, kabel dan kumparan horisontal dan ganti kerusakannya. Untuk detail engkau bisa baca di TV Cacat Vertical dan Cara Mengatasinya

Gambar TV hanya segaris menurut kanan ke arah kiri/horizontal

Gambar segaris horizontal ditimbulkan karena terganggunya fungsi kerja deflexsi bagian vertical. Mungkin berdasarkan rangkaian pada blog vertical bermasalah atau kumparn deflesi yuk atas serta bawah mengalami stigma. Untuk mengusut: solder ulang ptrian timah komponen-komponennya, Periksa Ic vertical serta komponen pendukung baik Resistor, Condensator, Diodanya, ganti kompnen yg meninggal atau lemah. Periksa pula soket serta kabel dan komparan atas baawah.

Sekian tips mengenai Memperbaiki Gambar TV Hanya Segaris Saja. Semoga terdapat manfaatnya untuk anda. Terima kasih telah mampir pada blog aku yang kecil ini dan jangan lupa ikuti terus CARA FLEXI ya...

EPISTIMOLOGI UNTUK ILMU PENDIDIKAN ISLAM

Oleh Anonymous pada tanggal October 29, 2018

Epistimologi Untuk Ilmu Pendidikan Islam

Dalam UU RI No. Dua Tahun 1989, mengenai Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS), Bab II Pasal 4, dijelaskan bahwa: ”Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa serta mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yg beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan YME dan berbudi pekerti luhur, mempunyai pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani serta rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri dan rasa tanggung jawab kemasyarakatan serta bangsa”. Ini merupakan salah satu dasar dan tujuan menurut pendidikan nasional yg seharusnya menjadi acuan bangsa Indonesia.

Fenomena yg kita saksikan beserta, pendidikan sampai kini masih belum memberitahuakn hasil yang diperlukan sesuai dengan landasan serta tujuan berdasarkan pendidikan itu. Membentuk manusia yg cerdas yang diimbangi dengan nilai keimanan, ketaqwaan serta berbudi pekerti luhur, belum bisa terwujud. Gejala kemerosotan nilai-nilai akhlak serta moral dikalangan rakyat sudah mulai luntur dan meresahkan. Sikap saling tolong-menolong, kejujuran, keadilan dan kasih sayang tinggal slogan belaka.

Krisis akhlak pada elite politik terlihat menggunakan adanya penyelewengan, penindasan, saling menjegal atau adu domba, fitnah serta perbuatan maksiat lainnya. Pada lapisan rakyat, krisis akhlak pula terlihat dalam sebagian sikap mereka yg sangat mudah merampas hak orang lain, contohnya menjarah, main hakim sendiri, melanggar peraturan tanpa merasa bersalah, gampang terpancing emosi, mudah diombang-ambingkan serta perbuatan lain yg merugikan orang lain atau diri sendiri. Kemerosotan nilai-nilai moral yang tadinya hanya menerpa sebagian mini elite politik dan sebagian warga yang lebih tepatnya pada orang dewasa yg memiliki kedudukan, jabatan, profesi serta kepentingan, sekarang telah menjalar dalam masyarakat kalangan pelajar. Banyaknya keluhan orang tua, pengajar, pendidik serta orang-orang yg beranjak dalam bidang keagamaan dan pengaduan warga sosial umumnya, yg berkenaan dengan ulah sebagian pelajar yang sukar dikendalikan, nakal, sering bolos sekolah, tawuran, merokok, mabuk-mabukan dan lebih pilu lagi sudah memasuki global pornografi.

Pada waktu ini sudah sebagai fenomena timbulnya kemerosotan nilai akhlak generasi muda atau kalangan pelajar, yang pada prinsipnya adalah karena mereka nir mengenal kepercayaan , nir diberikan pengertian agama yg cukup, sebagai akibatnya perilaku serta tindakan serta perbuatannya menjadi liar. Adanya perilaku, tindakan dan perbuatan yg tidak bertanggung jawab ini apabila dibiarkan terus, maka tak ayal lagi jikalau generasi mendatang akan diliputi kegelapan dan hancurnya tatanan perikehidupan umat manusia.

1. Sebab Timbulnya Krisis Akhlak

Adapun yg sebagai akar kasus penyebab timbulnya krisis akhlak pada masyarakat relatif poly, yang terpenting antara lain adalah:

Pertama, krisis akhlak terjadi lantaran longgarnya pegangan terhadap kepercayaan yg menyebabkan hilangnya pengontrol diri menurut dalam (self control). Selanjutnya alat pengontrol perpindahan kepada hukum dan warga . Tetapi karena aturan dan rakyat juga sudah lemah, maka hilanglah semua alat kontrol. Akibatnya manusia bisa berbuat sesuka hati dalam melakukan pelanggaran tanpa terdapat yg menegur.

Kedua, krisis akhlak terjadi lantaran pelatihan moral yang dilakukan sang orang tua, sekolah serta masyarakat sudah kurang efektif. Bahwa penanggung jawab pelaksanaan pendidikan pada negara kita adalah famili, rakyat serta pemerintah. Ketiga institusi pendidikan telah terbawa sang arus kehidupan yang mengutamakan materi tanpa diimbangi dengan pelatihan mental spiritual.

Ketiga, krisis akhlak terjadi karena derasnya arus budaya hayati materialistik, hedonistik dan sekularistik. Derasnya arus budaya yg demikian didukung sang para penyandang modal yg semata-mata mengeruk keuntungan material dengan memanfaatkan para remaja tanpa memperhatikan dampaknya bagi kerusakan akhlak para generasi penerus bangsa.

Keempat, krisis akhlak terjadi lantaran belum adanya kemauan yang sungguh-sungguh dari pemerintah. Kekuasaan, dana, tekhnologi, asal daya manusia, peluang serta sebagainya yg dimiliki pemerintah belum banyak dipakai buat melakukan pelatihan akhlak bangsa. Hal yg demikian semakin diperparah dengan ulah sebagian elite politik penguasa yang semata-mata mengejar kedudukan, kekayaan serta sebagainya dengan cara-cara yg tidak mendidik, sepeati adanya praktek korupsi, kolusi dan Nepotisme (KKN). Hal yg demikian terjadi mengingat bangsa Indonesia masih menerapkan pola hidup paternalistik.

Fenomena yang kita saksikan memang benar, bahwa nilai-nilai akhlak serta moral yg berkembang kini sudah jauh menurut asa dan sangat mengkhawatirkan. Sebagai kambing hitamnya tak jarang kita menyalahkan dunia pendidikan yang bertanggung-jawab atas semua yg terjadi. Rasanya memang terdapat benarnya jua jikalau dipikirkan secara mendalam, sebab kemerosotan nilai-nilai itu tidak terlepas dari kiprah dunia pendidikan yang tugas salah satunya merupakan mempersiapkan asal daya manusia yang berkualitas dan mendidik nilai-nilai moral bangsa.

Belakangan ini, aneka macam seminar digelar kalangan pendidik yg bertekad mencari solusi buat mengatasi krisis akhlak. Pera pemikir pendidikan menyerukan supaya kecerdasan akal diikuti menggunakan kecerdasan moral, pendidikan agama. Pendidikan moral harus siap menghadapi tantangan dunia, pendidikan harus menaruh donasi yg konkret dalam mewujudkan rakyat yg semakin berbudaya (rakyat madani).

2. Langkah yg ditempuh untuk mengatasi krisis moral

Sejalan menggunakan karena-karena timbulnya krisis akhlak tadi pada atas, maka cara buat mengatasinya dapat ditempuh menggunakan langkah-langkah sebagai berikut:

Pertama, pendidikan akhlak bisa dilakukan dengan tetapkan pelaksanaan pendidikan agama, baik pada tempat tinggal , sekolah juga warga . Hal yang demikian diyakini, lantaran inti ajaran agama merupakan akhlak yang mulia yang bertumpu dalam keimanan kepada Tuhan serta keadilan sosial. Pengajaran kepercayaan hendaknya mendapat loka yg teratur akurat, sampai cukup mendapat perhatian yang semestinya menggunakan tidak mengurangi kemerdekaan golongan-golongan yg hendak mengikuti agama yang dianutnya. Madrasah-madrasah serta pesantren yang dalam hakikatnya merupakan keliru satu indera serta sumber pendidikan pada rangka mencerdaskan kehidupan beragama yg sudah berurat pada masyarakat umumnya, maka hendaklah menerima perhatian serta bantuan baik material ataupun dorongan spiritual menurut pemerintah.

Kedua, dengan mengintegrasikan antara pendidikan serta pedagogi. Hampir seluruh ahli pendidikan setuju, bahwa pedagogi hanya berisikan pengalihan pengetahuan (transfer of knowladge), keterampilan dan pengalaman yg ditujukan buat mencerdaskan nalar serta memberikan keterampilan. Sedangkan pendidikan tertuju pada upaya membantu kepribadian, perilaku dan pola hayati yg berdasarkan nilai-nilai yg luhur. Pada setiap pedagogi sesungguhnya terdapat pendidikan serta secara akal keduanya sudah terjadi integrasi yang penting. Pendidikan yg merupakan satu cara yg mapan buat memperkenalkan pelajar (learners) melalui pembelajaran serta sudah menampakan kemampuan yang semakin tinggi buat mendapat serta mengimplementasikan alternatif-cara lain baru untuk membimbing perkembangan insan[10]. Dengan integrasi antara pendidikan dan pedagogi diperlukan menaruh donasi bagi perubahan nilai-nilai akhlak yg sesuai dengan tujuan pendidikan dalam menyongsong hari esok yg lebih cerah.

Ketiga, bahwa pendidikan akhlak bukan hanya sebagai tanggung jawab pengajar agama saja, melainkan tanggung-jawab semua guru bidang studi. Pengajar bidang studi lainnya juga wajib ikut dan pada membina akhlak para siswa melalui nilai-nilai pendidikan yg terdapat dalam semua bidang studi.

Melekatnya nilai-nilai ajaran kepercayaan dalam setiap mata pelajaran atau bidang studi generik lainnya yg bukan pelajaran kepercayaan memiliki nilai yg sangat penting pada upaya mengembangkan nilai keagamaan pada murid. Melalui mata pelajaran umum selain anak didik bisa memperlajari substansi, prinsip-prinsip dan konsep-konsep menurut ilmu pengetahuan itu, diperlukan jua ada dimensi nilai yang terkandung pada pendidikan itu. Dalam pembelajaran anak didik mempunyai kewajiban supaya mentaati peraturan tertulis, etika, adab sopan santun dan kebiasaan-kebiasaan generik lainnya. Selain itu siwa dapat belajar untuk lebih mencintai lingkungan, baik di sekolah, keluarga atau masyarakat.

Melalui pendidikan bidang studi lainnya, siswa juga dapat lebih memahami betapa agung serta perkasanya Tuhan Yang Maha Esa yang sudah membentuk alam semesta ini dengan segala isinya yg berjalan dengan tertib, sesuai menggunakan hukum-aturan Allah (sunnatullah) yang jua disebut aturan alam. Siswa akan menyadari bahwa apa yg terjadi di alam semesta ini dalam dasarnya asal berdasarkan Yang Maha Mencipta. Inilah pendidikan mata pelajaran bidang studi generik menjadi contoh yg sebagai wahana buat pendidikan nilai-nilai agama.

Keempat, pendidikan akhlak wajib didukung oleh kerjasama yg kompak dan bisnis yang sungguh-sungguh dari orang tua (keluarga), sekolah dan masyarakat. Orang tua di rumah wajib meningkatkan perhatiannya terhadap anak-anaknya menggunakan meluangkan ketika buat memberikan bimbingan, keteladanan dan pembiasaan yg baik. Orang tua jua wajib berupaya membentuk rumah tangga yang serasi, tenang dan tenteram, sebagai akibatnya anak akan merasa damai jiwanya serta menggunakan gampang dapat diarahkan pada hal-hal yang positif.

Tiga sentra pendidikan (famili, sekolah dan warga ) secara bertahap serta terpadu mengemban suatu tanggung jawab pendidikan bagi generasi mudanya. Ketiga penanggung jawab pendidikan ini dituntut melakukan kerjasama pada antara mereka baik secara pribadi juga tidak langsung, menggunakan saling menopang kegiatan yg sama secara indvidual-sendiri maupun bersama-sama. Dengan kata lain, perbuatan mendidik yang dilakukan oleh orang tua terhadap anak pula dilakukan oleh sekolah dengan memperkuat dan dikontrol oleh rakyat menjadi lingkungan sosial anak.

Pendidikan famili merupakan benteng utama tempat anak-anak dibesarkan melalui pendidikan dan di sinilah peran primer orang tua sebagai pendidik yang akan mendasari serta mengarahkan anak-anaknya pada pendidikan selanjutya. Dalam Islam, rumah keluarga muslim adalah benteng utama tempat anak-anak dibesarkan melalui pendidikan Islam. Adapun yang sebagai tujuan pendidikan dalam Islam adalah: mendirikan syariat Allah dalam segala permasalahan rumah tangga; Mewujudkan ketenteraman dan ketenangan psikologis; Mewujudkan sunnah Rasulullah saw. Dengan melahirkan anak-anak saleh; Memenuhi kebutuhan cinta kasih anak-anak; serta Menjaga fitrah anak supaya nir melakukan defleksi-penyimpangan. Tanggung-jawab pendidikan famili ada pada pundak para orang tua, sehingga anak-anak terhindar dari kerugian, keburukan, mengingat banyaknya sendi kehidupan sosial yang melenceng berdasarkan tujuan pendidikan.

Pendidikan sekolah adalah pendidikan yg diperoleh seorang pada sekolah secara teratur, sistematis, bertingkat serta mengikuti kondisi-syarat yang jelas serta ketat. Pada dasarnya pendidikan sekolah adalah bagian menurut pendidikan dalam keluarga, yang sekaligus pula merupakan kelanjutan menurut pendidikan keluarga. Sekolah merupakan jembatan bagi anak yg menghubungkan kehidupan keluarga dengan kehidupan pada warga kelak.

Pendidikan Masyarakat ditandai menggunakan adanya mosi Mangunsarkoro yang ditujukan pada Badan Pekerja Komite Nasional Indonesia Pusat (BP-KNIP), yg mendesak pemerintah agar memberi perhatian lebih banyak dalam pendidikan masyarakat serta lalu diterima, maka dalam 1 Januari 1946 terbentuklah Bagian Pendidikan Masyarakat pada Kementerian Pendidikan, Pengajaran dan Kebudayaan. Adapun isinya menjelaskan menggunakan tegas: (1) Memberantas buta huruf, (dua) Menyelenggarakan kursus pengetahuan generik, serta (3) Mengembangkan perpustakaan rakyat. Dengan adanya pendidikan ini, diperlukan pendidikan diperlukan sebagai proses pembudayaan kodrat alam yg adalah usaha memelihara dan memajukan dan menaikkan dan memperluas kemampuan-kemampuan kodrati buat mempertahankan hidup.

Proses pembudayaan pendidikan yang bertujuan menciptakan kehidupan individual serta sosial yg bercita-cita buat menciptakan insan yg merdeka lahir serta batin. Manusia yang merdeka lahir dan batin maksudnya merupakan tertanamnya pada diri setiap individu tiang-tiang kemerdekaan hidup, yang mempunyai kecakapan panca alat, ketajaman berpikir, kejernihan berperasaan, kemantapan dan kuatnya kemauan dan keluhuran budi pekerti.

Kelima, pendidikan akhlak wajib memakai seluruh kesempatan, berbagai wahana termasuk tekhnologi modern. Kesempatan berekreasi, pameran, kunjungan, berkemah dan kegiatan lainnya harus dicermati sebagai peluang buat membina akhlak. Demikian pula dengan sarana yg sudah canggih pada masa sekarang, misalnya: siaran TV, Handphone (HP), surat liputan, majalah, internet serta tekhnologi lainnya nir disalahgunakan, sehingga sarana tersebut dapat mempermudah proses pendidikan demi terwujudnya akhlak yg baik.

Diakui bahwa sistem pendidikan yg kita miliki serta dilaksanakan selama ini masih belum bisa mengikuti serta mengendalikan kemajuan tekhnologi, sehingga dunia pendidikaan belum bisa membentuk energi-energi pembangunan yang terampil, kreatif dan aktif, yanng sesuai dengan tuntutan mansyarakat luas. Bahaya dan masalah negatif yg ditimbulkan dengan perkembangan ilmu dan tekhnologi, sebisa mungkin dijauhi serta dihilangkan atau sekurangnya bisa di minimalisir. Bagaimanapun berkembangnya ilmu pengetahuan terbaru menghendaki dasar-dasar pendidikan yg kokoh serta penguasaan kemampuan yang terus menerus.

Pendapat Harold G. Shane dalam bukunya yang berjudul “Arti Pendidikan Bagi Masa Depan”, terdapat beberapa karakteristik berdasarkan desain pendidikan yang akan muncul buat kehidupan pada masa depan, karakteristik itu adalah:

Tekanan perlu diberikan pada mendapatkan kembali, dalam bentuk yg jelas, disiplin sosial yang telah menuntun orang Barat dan barangkali yang sudah menuntun sebagian besar umat insan, sebelum timbulnya krisis nilai kini ini. Krisis yg sifatnya relatifisme serta permisif ini mengganggu keterikatan orang dalam kebiasaan-kebiasaan yg ditetapkan kebudayaan yang menuntun setiap individu supaya berbuat berdasarkan cara tertentu. Kita wajib beranjak maju menuju nilai-nilai dan tipe hidup yg baru yg diharapkan pada menyongsong masa depan.
Melalui pendidikan, serangan akan dilancarkan terhadap kubu materialisme yang bertenaga, secara spesifik, terhadap kekeliruan yang telah meletakkan kepercayaan akbar dalam nilai-nilai materialisme. Diharapkan melalui pendidikan bisa mengubah nilai-nilai yg selama ini bersifat “cinta benda” yaitu kesukaan akbar untuk memperoleh benda-benda konsumsi yg tak terkendalikan.
Bahaya serta perkara penggunaan tekhnologi pada menyongsong hidup di masa depan. Dengan pendidikan diperlukan dapat meminimalisir bahaya serta kasus tekhnologi, sebagai akibatnya membuahkan tekhnologi itu wahana krusial pada memperbaiki kedudukan manusia dan perlunya dipikirkan lagi agar pemanfaatan tekhnologi bisa diinjeksikan ke pada kurikulum.
Kurikulum wajib mulai responsif secara lebih memadai terhadap ancaman kerusakan atau krisis nilai yang menimpa lingkungan sosialnya. Secara paten, pendidikan akan memiliki peranan penting saat keputusan-keputusan sosial yg krusial dicapai berkenaan dengan kebijakan nasional serta pada keadaan bagaimanapun pula masih ada banyak dasar untuk memulainya di sekolah.
Pendidikan perlu terus mendidik pelajar agar keluaran pendidikan yg baru bisa membuat pelajar menghadapi potensi kekuatan media massa dalam bentuk opini dan perilaku publik.

Inilah sosok pendidikan yg berkembang kini , serta bagaimana sosok rakyat masa depan dengan nilai-nilainya yang lebih banyak didominasi. Memang kita semua mengetahui betapa sektor pendidikan selalu kolot pada aneka macam sektor pembangunan lainnya, bukan lantaran sektor itu lebih di lihat sebagai sektor konsumtif jua lantaran pendidikan adalah penjaga status quo warga itu sendiri[17]. Pendidikan merupakan sebagian dari kehidupan warga serta jua sebagai dinamisator rakyat itu sendiri. Dalam aspek inilah kiprah pendidikan memang sangat strategis karena sebagai tiang sanggah menurut transedental rakyat itu sendiri.

Proses perubahan rapikan nilai akan berjalan sesuai menggunakan dinamika masyarakat dalam era eksklusif. Selain itu nilai-nilai dalam generasi yang mendahului sebagian atau holistik masih permanen hidup pada generasi berikutnya. Nilai-nilai yg lebih banyak didominasi pada setiap generasi ada yg bersifat positif serta ada yg negatif, maka kita perlu mengidentifikasinya serta waspada sehingga kita mampu menyaring mana yg perlu dihidari serta mana yang perlu diambil buat kemajuan pada masa mendatang.

Salah satu tugas dari Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS), yakni menjaga, melestarikan dan membangun nilai-nilai luhur bangsa. Dalam perkembangannya, generasi nilai-nilai pada warga Indonesia kita lihat adanya nilai-nilai antar generasi. Pendidikan membuahkan nilai-nilai dasar akan semakin kokoh pada bepergian kehidupan bangsa, misalnya nasionalisme dan patriotisme sebagai nilai-nilai generasi pertama menurut perjalanan hidup bangsa. Sudah tentu nilai-nilai luhur itu perlu ditempa, dihaluskan serta diasah terus menerus sinkron dengan perubahan kehidupan

SUMBER-SUMBER ARTIKEL DI ATAS :

Drs. Moh. Saifulloh al-Aziz, Milenium Menuju Masyarakat Madani, Terbit terperinci, Surabaya, 2000.

Prof. Dr. H. Abuddin Nata, MA., Manajemenen Pendidikan: Mengatasi Kelemahan Pendidikan Islam pada Indonesia, Kencana, Bogor, 2003.

Drs. H.M. Arifin M.ed., Kapita Selekta Pendidikan, Umum serta Agama, CV. Toha Putra, Semarang.

Departemen Pendidikan serta Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, PT. Balai Pustaka, Jakarta, 1997.

Aminuddin Rasyad, dalam Ahmad Tafsir, Epistimologi buat Ilmu Pendidikan Islam, Bandung:Fak.tarbiyah MIN Sunan Gunung Jati,1995

Warul Walidin AK, Strategi Peniheniukan Nilai, Upaya Pengembangan Dimensi Afektif, Jurnal Didaktika, Vol 1, No.2, 2 September 2000

Hasan Langgulung, Asas-Avas Pendidikan Islam, Jakarta: Pustaka Al-Husna, 1992

H.una Kartawisastra dkk, dalam Noeng Muhadjir, Teknologi Pendidikan, Yogyakarta,IAIN Sunan Kalijaga

H.M. Arifin , Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta : Bumi Aksara, 1994.

Nasir Budiman, Pendidikan Moral Qurani, Disertasi, Yogyakarta : MIN Sunan Kalijaga, 1996

Ali Ashraf, Horizon Baru Pendidikan Islam, Jakarta : Pustaka Firdaus,1996.

M. Nasir Budiman, Pendidikan Dalam Perspektif Al Quran, Jakarta: Madam Press,2001

Sam M. Chan dan Tuti T. Sam, Kebijakan Pendidikan Era Otonomi Daerah, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2005.

Redja Mudyahardjo, Pengantar Pendidikan: Sebuah Studi Awal Tentang Dasar-Dasar Pendidikan dalam Umumnya dan Pendidikan pada Indonesia, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2002.

Harold G. Shane, Arti Pendidikan Bagi Masa Depan, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2002.

Hasbullah, Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta, 1997.

Abdurrahman An-Nawawi, Pendidikan Islam pada Rumah, Sekolah danMasyarakat, Penerjemah: Shihabudin, Gema Insani Press, 1995.

Prof. Dr. H.A.R. Tilaar, M.sc.ed., Manajemen Pendidikan Nasional: Kajian Pendidikan Masa Depan, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung, 2001.

Baca Juga

SUMBER-SUMBER ARTIKEL DI ATAS :

Baca Juga