APLIKASI CETAK RAPORT K13 KELAS 2 SEMESTER 2 REVISI 2018

Oleh pada tanggal

AplikasiCetak Raport K13 Kelas dua Semester dua Revisi 2017

Kegiatan proses belajar mengajar pada semester 2 tahun pelajaran 2017/2018 akan segera berakhir, serta menggunakan berakhirnya pembellajaran tadi pengajar disibukkan dengan kegiatan mencetak laporan pendidikan/cetak raport. Untuk mencetak raport dalam Kurikulum 2013 dibutuhkan ketelitian dan kejelian pada meaksanakan penilaiannya. Sedangkan laporan pendidikan pada Kurikulum 2006 (KTSP) kitab laporan pendidikan (Raport) sudah tersedia beberapa tahun sebelumnya.
Sehubungan dengan kerumitan dalam mencetak Raport Kurikulum 2013 kami sudah bekerjasama menggunakan rekan sesama pendidik yg berasal berdasarkan tetangga Provinsi buat saling memberikan hasil karya dia tadi. Beliau nir lain dan bukan merupakan Kang Martho yg pada kesehariannya pula berprofesi menjadi pendidik.
Baca dulu: Panduan evaluasi Kurikulum 2013 Terbaru
Dalam hal ini atas ijin dia yang kami download melalui website //www.kangmartho.com dan dengan ucapan mohon ijin buat menunjukkan materi "Aplikasi Cetak Raport K13 Kelas dua Semester 2 Revisi 2017" dan beberapa tambahan materi lainnya telah kami siapkan buat mengisi blog kami ini. Materi tewrsebut masih seputar Aplikasi Cetak Raport K13 Semester dua Revisi 2017 yang terdiri menurut:

Hanya sekedar mengingatkan jua pada pengisian Aplikasi Cetak Raport K13 Kelas 2 Semester dua Revisi 2017 merupakan menjadi berikut:
  1. Mata Pelajaran Mulok dapat diisi sesuai dengan kondisi pada masing-masing lembaga pendidikan menggunakan cara membarui melalui pilihan menu KKM.
  2. Kompetensi Dasar (KD) terdapat pada pilihan menu tersendiri dan dapat diedit sinkron dengan kebutuhan.
  3. Kompetensi 1 serta 2 bahwa siswa diasumsikan sudah baik, bila nir ada aktivitas yg menonjol, sehhingga dalam sheet KI (1) dan KI (2) nir disisi jumlah kegiatannya, dengan ketentuan anak didik dipercaya sudah baik seluruh.
  4. Pada setiap pembelajaran tinggal memasukkan nilai secara biasa dan akhirnya akan diproses olehy rumus yg telah didesain sedemikian rupa, sebagai akibatnya diskripsi akan muncul menggunakan sendirinya, dan jika terdapat nilai yang sama jangan dipermasalahkan.
  5. Pada format kenaikan sudah kami munculkan, guna memilih siapa saja murid yg naik juga tidak naik.
  6. Aplikasi ini tetap masih memakai nilai akhir atau nilai jadi.
  7. Perlu diketahui bersama, bahwa kelebihan pelaksanaan ini terutama aplikasi Kelas 1 dapat digunakan buat kelas 2 serta 3 dengan cacatan mengubah KD saja, mengapa demikian? Lantaran masuk dalam golongan kelas rendah.
  8. Sedangkan spesifik Aplikasi kelas dua bisa digunakan Kelas 5 serta kelas 6

Untuk memperjelas bisa disimak vidio tutorialnya ini dia, dan vidionya bisa didownload dalam file yang telah kami persiapkan, meskipin dalam vidio ini hanya satu kelas, tetapi dalam dasarnya cara pengisiannya adalah sama. Simak lebih lanjut vidionya berikut adalah!

Untuk detail silahkan download materinya pada bawah ini:
Aplikasi Raport K-2013 Kelas dua Semester 2 Revisi 2017.xlsm
Lebih kentara lihat model pengisiannya dalam vidio tutorial berikut ini:
Tutorial Aplikasi Raport K-2013 Kelas 4 Revisi 2017.mp4
Demikian materi AplikasiCetak Raport K13 Kelas dua Semester dua Revisi 2017 yang dapat kami bagikan, menggunakan harapan bisa membantu bapak serta ibu pada mencetak laporan pendidikan pada masing-masing sekolah bapak bunda semuanya. Mohon maaf atas segala kekurangan.

Sumber Utama: //www.kangmartho.com
Read more
Post a Comment

APLIKASI CETAK RAPORT K13 KELAS 4 SEMESTER 2 REVISI 2018

Oleh pada tanggal

Aplikasi Cetak Raport K13 Kelas 4 Semester dua Revisi 2017

Laporan Pendidikan yang seringkali kita sebut raport memiliki fungsi yang relatif krusial, yaitu; baik bagi siswa, orang tua, guru kelas/wali kelas.
Laporan Pendidikan atau jua lebih akrab dipanggil Raport itu sendiri merupakan salah satu pertanggungjawaban sekolah terhadap rakyat mengenai kemampuan yang sudah dimiliki peserta didik yang berupa sekumpulan hasil evaluasi.kegiatan evaluasi dilakukan melalui pengukuran atau pengujian terhadap siswa selesainya mengikuti proses pembelajaran dalam suatu unit eksklusif. Untuk memperoleh kabar yang akurat evaluasi wajib dilakukan secara sistematik menggunakan memakai prinsip evaluasi.
Baca jua: Panduan Penilaian Kurikulum 2013 seluruh jenjang sekolah
Seperti yg tercantum pada pasal 25 (4) Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 mengenai Standar Nasional Pendidikan menjelaskan bahwa kompetensi lulusan meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Ini berarti bahwa pembelajaran dan evaluasi perlu berbagi kompetensi peserta didik yang berhubungan dengan ranah afektif (sikap), kognitif (pengetahuan), serta psikomotor (keterampilan) (baca; Penilaian Psikomotorik)

Berikut ini adalah fungsi buku raport :
  1. Bagi Peserta didik: Mengetahui kemajuan output belajar diri, konsep-kosep atau teori-teori yg belum dikuasai, Memotivasi diri untuk belajar lebih baik, Memperbaiki strategi belajar
  2. Bagi Orang Tua: Mengetahui perkembangan anaknya sebagai akibatnya orang tua dapat membantu anaknya belajar, memotivasi buat mempertinggi hasil belajar dan melengkapi fasilitas belajar di tempat tinggal .
  3. Bagi Pengajar Mata Pelajaran: Sebagai feedback jua evaluasi dipakai pengajar untuk mengetahui kekuatan serta kelemahan siswa pada satu kelas. Hasil evaluasi harus bisa mendorong guru agar mengajar lebih baik, serta membantu guru buat menentukan strategi mengajar yg lebih tepat.
  4. Bagi Pengajar Kelas/Wali Kelas: Melalui raport pengajar kelas/wali kelas bisa mengetahui kekuatan serta kelemahan peserta didik dalam kelas yang diampunya guru kelas/wali kelas dapat memilih strategi dalam pengelolaan kelas yg sebagai tanggung jawabnya misalnya menggunakan menata ulang pengaturan loka duduk, pembagian anggota kelompok belajar dan langkah strategis lainnya buat membantu peserta didik menaikkan kompetensi siswa atau membantu mengatasi kesulitan blajar peserta didik yg lemah.
Dengan nilai raport inilah poly hal yang dapat dilakukan seorang guru kelas/wali kelas, orang tua maupun peserta didik itu sendiri, serta diharap bisa mempererat kerjasama antar pihak sekolah serta orang tua sebagai akibatnya apa yg kita harapkan buat mengakibatkan putra/putri kita yang sarat menggunakan Iptek dan Imtaq dapat terwujud.

Seiring perkembangan kurikulum pada bidang Pendidikan tentu akan merubah beberapa aspek administrasi pendidikan pada jenjang Pendidikan Dasar serta Menengah, Kurikulum 2013 adalah produk baru pada global pendidikan kita menggantikan kurikulum 2006 (KTSP), kurikulum 2013 mulai diberlakukan dari tahun 2014, lambat laun namun pasti diharapkan seluruh sekolah mengikuti perkembangan tadi yaitu melaksanakan pembelajaran dengan memakai kurikulum  2013.

Banyak diantara sekolah yang sudah melaksanakan pembelajaran menggunakan memakai kurikulum baru 2013, lantaran merupakan hal baru bagi sekolah yg baru melaksanakan pembelajaran dengan memakai kurikulum 2013, sudah barang tentu bagi bapak serta bunda guru masih wajib belajar serta mendalami utama-utama isi berdasarkan kurikulum 2013 tadi, buat aplikasi pendidikan pada sekolahnya, perubahan-perubahan mendasar dalam Kurikulum 2013 tadi merupakan metode pembelajaran, evaluasi pembelajaran dan jua perubahan pada administrasi guru termasuk penilaian hasil belajar atau bentuk Raport yang tidak sama (RAPORT K-13).

Sehingga pada kesempatan emas ini kami pakai buat sedikit berbagi materi yang sebelumnya materi ini merupakan hasil karya teman pendidik berdasarkan Jawa Timur dan dia jua aktif di dunia Medsos, sebagai akibatnya dengan mudah kami berkomunikasi melalui blog yg beliau (Kang Martho) kelola yaitu www.kangmartho.com  dengan ijin beliaulah akhirnya kami ikut memberikan karyanya. Dan berikut output karya yg berupa sebuah Aplikasi Penilaian Kurikulum 2013. Lebih kentara cara pengisiannya lihat vidio tutorial berikut ini:


Aplikasi Raport K-2013 Kelas 4 Semester dua Revisi 2017.xlsm
Lebih kentara cara pengisiannya download vidio tutorial ini dia:
Tutorial Aplikasi Raport K-2013 Kelas 4 Revisi 2017.mp4
Demikian semoga materi Aplikasi Cetak Raport K13 Kelas 4 Semester dua Revisi 2017 dapat berguna, dan kami ucapkan banyak terima kasih yg sudah dapat menemukan blog kami buat menerima berbagai materi pendidikan yang diharapkan oleh kaum pendidik.
Link download lainnya yg sudah kami bagikan terdahulu:
  • Aplikasi Cetak Raport K13 Kelas 1 Semester 2 Revisi 2017 [ link Download ]
  • Aplikasi Cetak Raport K13 Kelas dua Semester dua Revisi 2017 [ link Download ]
Sumber Utama Aplikasi ini adalah: //www.kangmartho.com
Read more
Post a Comment

DOWNLOAD CONTOH SOAL LATIHAN UKK KELAS 4 SD/MI

Oleh pada tanggal

Download Contoh Soal Latihan UKK Kelas 4 SD/MI

Bapak dan bunda pengajar waabil spesifik pada satuan pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (MI), buat membantu pada melengkapi administrasi pembelajaran serta dalam menyusun soal-soal dalam proses pembelajaran jangan risi, lantaran dalam blog kami ini telah kami persiapkan aneka macam bentuk kebutuhan administrasi pendidikan.

Berikutsebagian kecil  materi yg tellah kami bagikan beberapa ketika kemudian:

Download Contoh Soal Latihan UKK Kelas 4 SD/MI

Penilaian pendidikan merupakan hal yg sangat krusial dilaksanakan dalam rangka  mengetahui sejauhmana kompetesi anak didik sudah tercapai bedasarkan acuan Kreteria Ketuntasan Minimal (KKM). Berdasarkan suara pasal 58 Undang-undang No 20 Tahun 2003 mengenai Sistem Pendidikan Nasional dalam pasal 1 menyatakan bahwa penilaian hasil belajar peserta didik dilakukan oleh pendidik buat memantau proses, kemajuan, dan perbaikan output belajar siswa secara berkesinambungan. Tahapan penilaian pendidikan dimulai dari ulangan harian, ulangan tengah semester, akhir semester, ujian sekolah dan ujian nasional. Ulangan akhir semester merupakan aktivitas yg dilakukan oleh satuan pendidik buat mengukur pencapaian kompetensi peserta didik pada akhir semester. Cakupan ulangan meliputi semua indikator yang merepresentasikan semua KD dalam semester tersebut.

Berdasarkan ketentuan Permendiknas No 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian bahwa Ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas dilakukan sang pendidik pada bawah koordinasi satuan pendidikan, sedangkan pada Kurikulum 2013 baku evaluasi masih ada pada Permendikbud RI Nomor 23 Tahun 2016 mengenai Standar Penilaian. Berdasarkan hal tersebut pada atas maka pendidik atau guru berkewajiban serta berhak melakukan evaluasi terhadap anak didiknya pada bawah koordinasi sekolah menjadi satuan pendidikan. Ketentuan tadi mengisaratkan bahwa pengajar memegang peranan sangat penting buat mengetahui kemajuan belajar peserta didiknya melalui ulangan akhir semester. Hal ini sangat relevan menggunakan ciri evaluasi pendidikan dimana pihak yang paling ideal dalam melakukan evaluasi pendidikan adalah guru sebagai pendidik. Hal ini sangat berkaitan erat menggunakan tindak lanjut sehabis output penilaian tadi diketahui. Tindak lanjut tadi bisa berupa pengayaan dan pengayaan yg hanya bisa dilakukan sang pengajar sebagai pihak yang paling memahami dengan karakteristik peserta didiknya.

Implementasi prinsip-prinsip penilaian pendidikan tersebut di lapangan kerap menemui kasus dengan beragamnya latar belakang satuan pendidikan yg secara konkret masih menghadapi hambatan teknis. Beban kerja guru yang dirasa masih sangat berat apabila harus menyelenggarakan evaluasi pendidikan secara mandiri walaupun itu sekedar ulangan akhir semester. Sementara tuntutan administrasi pengajar pada kaitannya menggunakan peningkatan jenjang kepangkatan yang terkait menggunakan gaji memerlukan bukti fisik rekam jejak mengevaluasi murid sangat dituntut.  Tahapan evaluasi pendidikan yg lumayan panjang mulai dari mempersiapkan kisi-kisi soal, kartu soal, pengetikan, editing, tray out, evaluasi, analisis penilaian serta tindak lanjut adalah sebuah pita lebar yg pada kondisi normal ketika ini sangat sulit dipenuhi guru. Akan tetapi secara ideal hal itu adalah keliru satu sarat dalam upaya mengetahui taraf perkembangan siswa pada dominasi kompetensi.

Masalah tersebut adalah perkara umum yang dialami sang seluruh jenjang pendidikan baik dari taraf dasar maupun menengah. Sehingga pada mengatasi pertarungan tadi ditempuh beberapa upaya menggunakan tanpa meninggalakan hakekat berdasarkan prinsip penilaian pendidikan tersebut.  Pendidik beserta pendidik lainya yang asal menurut satu satuan pendidikan atau menurut beberapa satuan pendidikan dapat berkolaborasi dalam membuat instrument penilaian pendidikan tadi. Wadah yang umum digunakan merupakan Kelompok Kerja Guru untuk taraf pendidikan dasar serta MGMP buat tingkat satuan pendidikan menengah.
Pilihan materi Contoh Soal latihan UKK kelas 4 Sekolah Dasar/MI


Harapan kami menjadi admin blog //caraflexi.blogspot.com dapat melengkapi segala sesuatu materi pendidikan yg diharapkan oleh rekan-rekan pendidik pada semua jenjang, sehingga kritik, saran dan masukan amat sangat kami nantikan atau pribadi ketik email dalam kotak yg telah kami persiapkan guna memperoleh materi modern kami secara otomatis masuk pada email anda semuanya, Terima kasih.

Majulah Pendidikan Kita ======= Jayalah Pendidik semuanya.

Read more
Post a Comment

APLIKASI CETAK RAPORT K13 KELAS 5 SEMESTER 2 REVISI 2018

Oleh pada tanggal

AplikasiCetak Raport K13 Kelas lima Semester 2 Revisi 2017

Laporan Pendidikan yang seringkali kita sebut raport mempunyai fungsi yang relatif krusial, yaitu; baik bagi siswa, orang tua, guru kelas/wali kelas.

Laporan Pendidikan atau juga lebih akrab dipanggil Raport itu sendiri merupakan galat satu pertanggungjawaban sekolah terhadap masyarakat tentang kemampuan yg sudah dimiliki peserta didik yang berupa sekumpulan output evaluasi.kegiatan penilaian dilakukan melalui pengukuran atau pengujian terhadap siswa sehabis mengikuti proses pembelajaran pada suatu unit eksklusif. Untuk memperoleh fakta yang akurat evaluasi harus dilakukan secara sistematik dengan memakai prinsip evaluasi.

Seperti yg tercantum pada pasal 25 (4) Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan menyebutkan bahwa kompetensi lulusan meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Ini berarti bahwa pembelajaran dan penilaian perlu berbagi kompetensi peserta didik yg herbi ranah afektif (sikap), kognitif (pengetahuan), dan psikomotor (keterampilan) (baca; Penilaian Psikomotorik)
Berikut ini merupakan fungsi kitab raport :
  1. Bagi Peserta didik: Mengetahui kemajuan output belajar diri, konsep-kosep atau teori-teori yang belum dikuasai, Memotivasi diri buat belajar lebih baik, Memperbaiki strategi belajar
  2. Bagi Orang Tua: Mengetahui perkembangan anaknya sehingga orang tua dapat membantu anaknya belajar, memotivasi buat menaikkan output belajar dan melengkapi fasilitas belajar di tempat tinggal .
  3. Bagi Guru Mata Pelajaran: Sebagai feedback pula evaluasi digunakan guru buat mengetahui kekuatan dan kelemahan peserta didik dalam satu kelas. Hasil evaluasi wajib dapat mendorong pengajar supaya mengajar lebih baik, dan membantu pengajar buat menentukan strategi mengajar yg lebih sempurna.
  4. Bagi Pengajar Kelas/Wali Kelas: Melalui raport guru kelas/wali kelas dapat mengetahui kekuatan dan kelemahan siswa dalam kelas yang diampunya pengajar kelas/wali kelas dapat memilih strategi pada pengelolaan kelas yang menjadi tanggung jawabnya misalnya dengan menata ulang pengaturan tempat duduk, pembagian anggota grup belajar serta langkah strategis lainnya buat membantu siswa menaikkan kompetensi peserta didik atau membantu mengatasi kesulitan blajar siswa yang lemah.

Melalui nilai raport inilah banyak hal yg bisa dilakukan seseorang guru kelas/wali kelas, orang tua maupun siswa itu sendiri, serta diharap bisa mempererat kerjasama antar pihak sekolah serta orang tua sehingga apa yang kita harapkan buat menjadikan putra/putri kita yg sarat menggunakan Iptek dan Imtaq bisa terwujud.

Seiring perkembangan kurikulum dalam bidang Pendidikan tentu akan merubah beberapa aspek administrasi pendidikan dalam jenjang Pendidikan Dasar serta Menengah, Kurikulum 2013 adalah produk baru pada dunia pendidikan kita menggantikan kurikulum 2006 (KTSP), kurikulum 2013 mulai diberlakukan sejak tahun 2014, lambat laun namun niscaya dibutuhkan semua sekolah mengikuti perkembangan tadi yaitu melaksanakan pembelajaran menggunakan memakai kurikulum  2013.

Banyak diantara sekolah yg telah melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan kurikulum baru 2013, karena merupakan hal baru bagi sekolah yang baru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan kurikulum 2013, telah barang tentu bagi bapak serta bunda pengajar masih wajib belajar serta mendalami pokok-utama isi berdasarkan kurikulum 2013 tadi, untuk aplikasi pendidikan pada sekolahnya, perubahan-perubahan mendasar dalam Kurikulum 2013 tadi adalah metode pembelajaran, penilaian pembelajaran serta juga perubahan pada administrasi pengajar termasuk penilaian output belajar atau bentuk Raport yg tidak selaras (RAPORT K-13).

Sehingga pada kesempatan emas ini kami pakai buat sedikit menyebarkan materi yang sebelumnya materi ini adalah output karya teman pendidik dari Jawa Timur serta dia jua aktif di dunia Medsos, sebagai akibatnya menggunakan mudah kami berkomunikasi melalui blog yg beliau (Kang Martho) kelola yaitu www.kangmartho.com  dengan ijin beliaulah akhirnya kami ikut membagikan karyanya. Dan berikut output karya yg berupa sebuah Aplikasi Penilaian Kurikulum 2013.
Download: Aplikasi Raport K-2013 Kelas lima Semester dua Revisi 2017.xlsm
Lebih jelas download vidio tutorial ini dia:
Download: Tutorial Aplikasi Raport K-2013 Kelas 4 Revisi 2017.mp4
Demikian semoga materi Aplikasi Cetak Raport K13 Kelas lima Semester 2 Revisi 2017 dapat berguna, dan kami ucapkan poly terima kasih yg sudah bisa menemukan blog kami buat menerima banyak sekali materi pendidikan yang diperlukan sang kaum pendidik.

Baca pula:

Terima kasih kunjungannya, kami tunggu kunjungan berikutnya, semoga bisa mendapatkan apa yg diharapkan sang pengunjung seluruh. Kurang serta lebihnya mohon maaf.

Sumber Utama: //www.kangmartho.com
Read more
Post a Comment

APLIKASI CETAK RAPORT K13 KELAS 1 SEMESTER 2 REVISI 2018

Oleh pada tanggal

AplikasiCetak Raport K13 Kelas 1 Semester dua Revisi 2017

Kegiatan proses beajar mengajar pada semester dua tahun pelajaran 2017/2018 akan segera berakhir, dan dengan berakhirnya pembellajaran tersebut guru disibukkan dengan aktivitas mencetak laporan pendidikan/cetak raport. Untuk mencetak raport pada kurikulum 2013 diperlukan ketelitian dan kejelian pada meaksanakan penilaiannya. Sedangkan laporan pendidikan dalam kurikulum 2006 kitab laporan pendidikan (Raport) telah tersedia beberapa tahun sebelumnya.
Sehubungan menggunakan kerumitan dalam mencetak Raport Kurikulum 2013 kami sudah berafiliasi menggunakan rekan sesama pendidik yg berasal menurut tetangga Provinsi untuk saling memberikan hasil karya beliau tersebut. Beliau tidak lain dan bukan adalah Kang Martho yang dalam kesehariannya jua berprofesi sebagai pendidik.

Dalam hal ini atas ijin dia yg kami download melalui website //www.kangmartho.com dan menggunakan ucapan mohon ijin buat menunjukkan materi "Aplikasi Cetak Raport K13 Kelas 1 Semester dua Revisi 2017" serta beberapa tambahan materi lainnya sudah kami siapkan untuk mengisi blog kami ini.

Hanya sekedar mengingatkan pula dalam pengisian Aplikasi Cetak Raport K13 Kelas 1 Semester dua Revisi 2017 adalah menjadi berikut:
  1. Mata Pelajaran Mulok bisa diisi sesuai menggunakan kondisi pada masing-masing lembaga pendidikan dengan cara membarui melalui pilihan menu KKM.
  2. Kompetensi Dasar (KD) masih ada pada pilihan menu tersendiri dan bisa diedit sesuai dengan kebutuhan.
  3. Kompetensi 1 dan 2 bahwa anak didik diasumsikan telah baik, bila nir terdapat aktivitas yg menonjol, sehhingga dalam sheet KI(1) dan KI (dua) tidak disisi jumlah kegiatannya, dengan ketentuan anak didik dipercaya sudah baik semua.
  4. Pada setiap pembelajaran tinggal memasukkan nilai secara biasa dan akhirnya akan diproses olehy rumus yg telah dibuat sedemikian rupa, sebagai akibatnya diskripsi akan timbul dengan sendirinya, dan jika terdapat nilai yg sama jangan dipermasalahkan.
  5. Pada format kenaikan telah kami munculkan, guna menentukan siapa saja murid yg naik maupun nir naik.
  6. Aplikasi ini permanen masih menggunakan nilai akhir atau nilai jadi.
  7. Perlu diketahui bersama, bahwa kelebihan aplikasi ini terutama pelaksanaan Kelas 1 dapat digunakan buat kelas dua serta 3 menggunakan cacatan mengubah KD saja, mengapa demikian? Karena masuk dalam golongan kelas rendah.
  8. Sedangkan spesifik Aplikasi kelas dua dapat digunakan Kelas lima dan kelas 6
Untuk memperjelas bisa disimak vidio tutorialnya ini dia, dan vidionya bisa didownload dalam file yang sudah kami persiapkan.

Demikian ulasan singkat materi Aplikasi Cetak Raport K13 Kelas 1 Semester dua Revisi 2017 semoga bisa membantu kelancaran bapak serta bunda dalam mencetak laporan pendidikan pada sekolah bapak bunda semuanya, kurang dan lebihnya mohon maaf.

Aplikasi Raport K-2013 Kelas 1 Semester 2 Revisi 2017.xlsm
Lebih jelas download arsip vidio tutorialnya berikut ini:
Tutorial Aplikasi Raport K-2013 Kelas 4 Revisi 2017.mp4
Harapan kami menjadi admin semoga materi ini dapat bermanfaat, dan silahkan tulis kritik, saran serta komentar anda seluruh demi kelancaran, kemajuan blog kami ini Terima kasih atas kunjungannya kami siap menunggu kunjungan berikutnya dengan topik pencarian yang berbeda.

Link Download terbaru:

Sumber Utama: //www.kangmartho.com
Read more
Post a Comment

ANEKA BENTUK APLIKASI SUPER LENGKAP K2018 TERKINI

Oleh pada tanggal

Aneka Bentuk Aplikasi Super Lengkap K2013 Terkini

Aneka Bentuk Aplikasi Super Lengkap K2013 Terkini - Jika kita telusuri secara mendalam, maka bisa di simpulkan bahwa tujuan teknologi pendidikan secara generik merupakan: buat memecahkan masalah belajar, buat menaikkan kinerja pembelajaran. Selama ini belajar merupakan sebuah kasus bagi guru dan anak didik. Banyak anak didik yg nir bisa konsentrasi dalam belajar, sehingga ilmu yg di sampaikan sang guru tidak bisa dicerna oleh siswa. Belum lagi ditambah dengan syarat ruangan yang nir rapi penataannya.
Di lain sisi, terdapat pengajar yg mengalami kesulitan pada mengajar. Sehingga ilmu pengetahuan yg ada dalam pengajar nir bisa tersampaikan menggunakan baik kepada anak didik. Dari persoalan diatas, maka di harapkan dengan adanya teknologi pendidikan bisa menjawab perkara tersebut.

Guru mengajar menggunakan menggunakan kapur memang masih mampu menaruh pemahaman kepada murid. Tapi bila di bandingkan guru menunjukkan dengan LCD Proyektor, mana yang lebih efektif? Tentu dengan  teknologi LCD Proyektor. Sebab akan banyak pesan multimedia dan visual yg memberikan ilmu pengetahuan dan mudah pada cerna oleh anak didik. Seperti model: Guru mengajar mengenai proses terjadinya hujan, maka menggunakan di perlihatkan video proses terjadinya hujan, murid akan cepat nangkap ilmu pengetahuan tadi.

Hal tersebut yang mampu dijadikan sebagai maksud tujuan teknologi pendidikan sebagai mempertinggi kinerja pembelajaran. Dan mungkin pada aspek lain masih banyak lagi.

Pendidikan di Indonesia memasuki tahapan yg sistematis dan lebih efisien pada perkembangannya, Globalisasi dunia telah memicu pergeseran pada banyak sekali elemen pada global, tak terkecuali dunia pendidikan, pada global pendidikan terdahulu tatap muka secara konvensional sudah menjadi norma yg masih sulit dihilangkan, pemanfaatan teknologi kabar (IT) masih belum memenuhi kriterianya pada penerapan Manfaat Teknologi dalam global Pendidikan. Contoh konkrit yg terjadi pada Negara Perancis proyek “Flexible Learning”.

Hal ini mengingatkan kita balik pada ramalan “Ivan Illich” pada athun baru 70-an yg membahas tentang “Pendidikan tanpa sekolah (Deschooling Society)” yg kemungkinan secara ekstrimnya pengajar kemungkinan tidak lagi diperlukan. Bishop G. (1989) jua meramalkan bahwa pendidikan dalam masa mendatang akan lebih bersifat luwes (flexible).

Contoh Manfaat Teknologi dalam global Pendidikan

  1. Manfaat Teknologi pada dunia Pendidikan dijadikan indera dalam mendukung pengembangan pengetahuan bagi para murid.
  2. Manfaat Teknologi dalam dunia Pendidikan dapat mewakili gagasan pelajar bagi pemahaman serta kepercayaan
  3. Manfaat Teknologi pada global Pendidikan merupakan keliru satu sarana informasi yg sangat mendukung dalam proses belajar siswa serta dalam hal pencarian dan pengidentifikasian informasi yg diperlukan murid.
  4. Manfaat Teknologi pada global Pendidikan bisa dijadikan menjadi perbandingan agama, perspektif, dan pandangan terhadap global.
  5. Manfaat Teknologi dalam dunia Pendidikan sangat bermanfaat sebagai media umum yang dipergunakan buat mendukung proses berbicara bagi murid yang terkadang enggan berbicara didepan generik.
  6. Manfaat Teknologi dalam dunia Pendidikan digunakan siswa buat berkolaborasi menggunakan anak didik ataupun orang lain.
  7. Manfaat Teknologi pada dunia Pendidikan dipergunakan buat berdiskusi, penyampaian pendapat serta membentuk mufakat antar anggota.
  8. Manfaat Teknologi pada dunia Pendidikan dapat dipergunakan sebagai kawan intelektual pada kiprahnya buat mendukung para pelajar.
  9. Manfaat Teknologi dalam dunia Pendidikan bisa membantu pelajar dalam mengartikulasikan dan memprentasikan ilmu apa yang mereka ketahui tentang sesuatu hal.
  10. Manfaat Teknologi pada global Pendidikan dijadikan indera dalam menaikkan mutu pendidikan dan sekolah yg menerapkannya.
  11. Manfaat Teknologi pada global Pendidikan dapat membantu menaikkan efektifitas dan efisiensi proses belajar serta mengajar (siswa serta guru).
  12. Manfaat Teknologi pada global Pendidikan dipergunakan buat mempermudah pelajar pada mencapai tujuan pendidikan.

Keuntungan yg dapat diterima siswa dari pemanfaatan IT di Sekolah
  1. Peserta didik akan dapat mengakses fakta-fakta yg dibutuhkan meskipun itu adalah output penelitian orang lain (dengan legalitas copypaste).
  2. Peserta didik akan mendapat mengakses sumber pengetahuan lebih gampang dibanding sebelum penerapan manfaat teknologi, karena pengaksesan kabar telah banyak digunakan dengan media gadget (HP, Ipad, Mobile Tab).
  3. Peserta didik bisa mendapatkan Akses yang lebih mudah ke para pakar.
  4. Materi-materi pelajaran akan lebih tampil secara interaktif dan menarik, dan penyampaiannya akan lebih konseptual.
  5. Materi-materi pendidikan bisa di akses melalui belajar jarak jauh jika terkendali oleh kendala porto dan ketika.

Sedngkan kelebihan kita menggunakan sebuah aplikasi merupakan bisa mengoptimalkan, segala bentuk dan jenis pekerjaan yang sedang dan akan kita kerjakan, begitu halnya menggunakan seorang pengajar menggunakan pelaksanaan, maka pekerjaan pula akan lebih seksama hasilnya. Selengkapnya dan sekilas uraian pada atas bisa kami hidangkan beberapa bentuk pelaksanaan pendidikan di bawah ini:

  1. Aplikasi Absensi Siswa 2017.xlsm 
  2. Aplikasi Administrasi US UN SMP-MTs.xlsm 
  3. Aplikasi Analisis Soal Pilihan Ganda UAS serta UTS.xlsx 
  4. Aplikasi Analisis UH Sekolah Menengah pertama-MTs Kelas 7-8-9 Semester 1.xlsx 
  5. Aplikasi Cetak Buku Raport K13 Kelas 1 Permendikbud No. 23 tahun 2016.xlsx 
  6. Aplikasi Cetak Masal NISN.xlsm 
  7. Aplikasi Cetak Raport K13 SD Final.xlsx 
  8. Aplikasi KKM K-2013 Matematika Sekolah Menengah pertama.xlsx 
  9. Aplikasi KKM K13 Bhs Indonesia SMP-MTs.xlsx 
  10. Aplikasi Kwitansi Excel 100 Lembar.xlsm 
  11. Aplikasi Peniilaian K- 2013 SMP.xlsx 
  12. Aplikasi Penilaian serta Raport MTs.rar 
  13. Aplikasi Penilaian K13 Kelas 1 Rev 2017.rar 
  14. Aplikasi Penilaian K13 Kelas 1 SD.xlsm 
  15. Aplikasi Penilaian Raport Kelas 4 Sekolah Dasar N1NH-K13VP53.xlsm 
  16. APLIKASI RAPOR SD 1-dua-4-5.rar 
  17. Aplikasi Raport K-13 MI.rar 
  18. Aplikasi Raport K13 Kelas 4 Semester dua.rar 
  19. APLIKASI RAPORT K13 MTs seri 07.516 Ranking.xlsb 
  20. Aplikasi Raport K13 Sekolah Dasar Permendikbud 23 Thn 2016.xlsx 
  21. Aplikasi Raport K13 SD Permendikbud 23 Tahun 2016.xlsx 
  22. APLIKASI RAPORT K13.rarAplikasi Raport K13.xlsm 
  23. Aplikasi Raport KK-13 Kls 4 Smtr 1.xlsx 
  24. Aplikasi Raport Kls 4 Kurikulum 2013 Edisi Revisi.xlsm 
  25. Aplikasi Raport KTSP Full Version.xlsb 
  26. Aplikasi Raport MI, MTs serta MA.zip 
  27. Aplikasi Raport MTs K-13 Rev.4.xlsm 
  28. Aplikasi Raport Sekolah Menengah Kejuruan Kurikulum 2013.rar 
  29. Aplikasi Raport UAS Ganjil K13 All in One.xlsx 
  30. Aplikasi Raport UTS Semester 1 Lengkap Diskripsi.xlsx 
  31. Aplikasi Surat Mutasi Siswa.xlsm 
  32. Aplikasi SKUM PTK 2017.xlsm

Demikian ulasan singkat materi mengenai Aneka Bentuk Aplikasi Super Lengkap K2013 Terkini semoga menggunakan bangkitnya minat serta niat rekan-rekan pendidik akan segera teratasi segala bentuk permasalahan pekerjaan. Mohon maaf atas segala kekurangan kami dalm memberikan,  menjelaskan pada setiap materi  di blog 

Read more
Post a Comment

DOWNLOAD CONTOH SOAL LATIHAN UKK KELAS 1 SD/MI

Oleh pada tanggal

Download Contoh Soal Latihan UKK Kelas 1 SD/MI

Penilaian pendidikan merupakan proses pengumpulan dan pengolahan liputan buat memilih pencapaian hasil belajar peserta didik.  Berdasarkan pada PP. Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan bahwa penilaian pendidikan pada jenjang Pendidikan Dasar dan menengah terdiri dari:
  1. Penilaian hasil belajar sang pendidik;
  2. Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan;
  3. Penilaian output belajar oleh Pemerintah.

Hal itulah yg berakibat di setiap satuan pendidikan melakukan perencanaan serta proses pembelajaran, jua melakukan penilaian output pembelajaran menjadi upaya terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.

Merujuk pada PP. Nomor 19 mengenai Standar Nasional Pendidikan pasal 64 ayat (1) dijelaskan bahwa penilaian output belajar  sang pendidik dilakukan secara berkesinambungan buat memantau proses, kemajuan, dan pemugaran hasil belajar pada bentuk ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, serta ulangan kenaikan kelas.  Selanjutnya, ayat (dua) mengungkapkan bahwa penilaian output belajar sang pendidik dipakai untuk (a) menilai pencapaian kompetensi siswa; (b) bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar; dan (c) memperbaiki proses pembelajaran.

Dalam rangka evaluasi output belajar (rapor) dalam semester satu evaluasi dapat dilakukan melalui ulangan harian, ulangan tengah semester,  ulangan akhir semester, dan  dilengkapi dengan tugas-tugas lain misalnya pekerjaan rumah (PR), proyek, pengamatan dan produk.

Hasil pengolahan serta analisis nilai tersebut digunakan buat mengisi nilai rapor semester satu. Pada semester dua  evaluasi dilakukan melalui ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan kenaikan kelas serta dilengkapi dengan tugas-tugas lain misalnya PR, proyek, pengamatan dan  produk. Hasil pengolahan dan analisis nilai tadi digunakan untuk mengisi nilai  rapor dalam semester dua. Hal itulah akhirnya hasil nilai yang diperoleh oleh siswa pada evaluasi semester dua akan dijadikan menjadi pedoman pada menentukan kenaikan kelas peserta didik dalam satuan pendidikan.

Kenaikan kelas diartikan menjadi proses pengambilan keputusan bagi peserta didik buat naik atau tidak naik dari suatu taraf kelas ke taraf kelas berikutnya, yg berdasarkan dalam perolehan kualifikasi dan kompetensi tertentu sesuai dengan jenjang yg dipersyaratkan serta melalui suatu proses evaluasi atau penilaian yg komprehensif. Penentuan kriteria  kenaikan kelas diatur menggunakan mengikuti aturan menurut sentra dan juga ditambahkan  sendiri oleh madrasah.

Ingat ! Sebelum melaksanakan hal yang perlu diperhatikan merupakan kita membuat format daftar nilai, terutama kurikulum 2013 format daftar nilainya sulitnya minta ampun. Belum pula mempunya Daftar nilai Kurikulum 2013 Semester 2 ya ?
Baca dulu: Daftar nilai Kurikulum 2013 Kelas 1, 2, 4 serta Kelas lima Semester 2
Setelah daftar nilai disiapkan, baca dulu: Pedoman Penilaian K13 revisi 2017
Rambu-rambu dalam memilih kenaikan kelas adalah sebagai berikut:
  1. Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas dan harus mengulang apabila (a) nir menuntaskan standar kompetensi dan kompetensi dasar lebih berdasarkan empat mata pelajaran hingga dalam batas akhir tahun pelajaran, (b) karena alasan yg bertenaga misal karena gangguan kesehatan fisik, emosi, atau mental sehingga nir mungkin berhasil dibantu mencapai kompetensi yang ditargetkan.
  2. Ketika mengulang pada kelas yang sama nilai siswa buat seluruh indikator, kompetensi dasar, serta baku kompetensi yang ketuntasan belajar minimnya sudah dicapai, minimal sama dengan yg dicapai pada tahun sebelumnya.

Demikian ulasan singkat menurut admin blog sederhana ini, sehingga materi yang sudah dibagikan secara suka rela ini dapat bermanfaat.
Soal UKK PAI dua Kelas 1.docx
Soal UKK PKn 1 Kelas 1.docx
Soal UKK PKn dua Kelas 1.rtf
Soal UKK PKn tiga Kelas 1.docx
Soal UKK B. Indonesia 1 Kelas 1.docx
Soal UKK B. Indonesia 2 Kelas 1.docx
Soal UKK IPA 1 Kelas 1.rtf
Soal UKK IPA dua Kelas 1.docx
Soal UKK IPS 1 Kelas 1.docx
Soal UKK IPS dua Kelas 1.docx
Soal UKK IPS tiga Kelas 1.docx
Soal UKK SBK Kelas 1.docx
Soal UKK PJOK Kelas 1.rtf
Terima kasih atas segala dukungannya, sebagai akibatnya blog kmi selalu yg terdepan pada pencarian google, semoga anda tidak bosan buat menaruh komentar, kritik, juga saran demi kemajuan blog ini.

Baca pula:

Terimakasih telah berkunjung di blog kami, kami tunggu kunjungan dengan materi pencarian yg tidak sinkron juga. Sukses Guruku .....


Materi bersumber berdasarkan: //www.carasunda.com
Read more
Post a Comment

FORMAT TERBARU SOAL LATIHAN UKK KELAS 2 SD/MI

Oleh pada tanggal

Format Terbaru Soal Latihan UKK Kelas 2SD/MI

Format Terbaru Soal Latihan UKK Kelas 2 Sekolah Dasar/MI - Penilaian pendidikan adalah proses pengumpulan dan pengolahan warta buat memilih pencapaian output belajar siswa.  Berdasarkan dalam PP. Nomor 19 tahun 2005 mengenai Standar Nasional Pendidikan bahwa penilaian pendidikan pada jenjang Pendidikan Dasar serta menengah terdiri atas:
  1. Penilaian hasil belajar oleh pendidik;
  2. Penilaian output belajar oleh satuan pendidikan;
  3. Penilaian hasil belajar sang Pemerintah.

Hal itulah yg menjadikan di setiap satuan pendidikan melakukan perencanaan dan proses pembelajaran, pula melakukan penilaian output pembelajaran sebagai upaya terlaksananya proses pembelajaran yg efektif dan efisien.

Merujuk dalam PP. Nomor 19 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 64 ayat (1) dijelaskan bahwa penilaian hasil belajar  oleh pendidik dilakukan secara berkesinambungan buat memantau proses, kemajuan, dan pemugaran output belajar pada bentuk ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas.  Selanjutnya, ayat (2) mengungkapkan bahwa evaluasi output belajar sang pendidik dipakai untuk (a) menilai pencapaian kompetensi peserta didik; (b) bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar; serta (c) memperbaiki proses pembelajaran.

Dalam rangka penilaian hasil belajar (rapor) pada semester satu penilaian dapat dilakukan melalui ulangan harian, ulangan tengah semester,  ulangan akhir semester, serta  dilengkapi dengan tugas-tugas lain misalnya pekerjaan tempat tinggal (PR), proyek, pengamatan serta produk.

Hasil pengolahan dan analisis nilai tadi digunakan buat mengisi nilai rapor semester satu. Pada semester dua  evaluasi dilakukan melalui ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan kenaikan kelas dan dilengkapi menggunakan tugas-tugas lain seperti PR, proyek, pengamatan dan  produk. Hasil pengolahan dan analisis nilai tadi digunakan buat mengisi nilai  rapor pada semester 2. Hal itulah akhirnya output nilai yg diperoleh sang peserta didik pada penilaian semester 2 akan dijadikan sebagai panduan pada memilih kenaikan kelas peserta didik dalam satuan pendidikan.

Kenaikan kelas diartikan menjadi proses pengambilan keputusan bagi peserta didik buat naik atau nir naik dari suatu taraf kelas ke tingkat kelas berikutnya, yg didasarkan dalam perolehan kualifikasi dan kompetensi eksklusif sinkron dengan jenjang yg dipersyaratkan serta melalui suatu proses penilaian atau penilaian yang komprehensif. Penentuan kriteria  kenaikan kelas diatur menggunakan mengikuti aturan menurut sentra serta jua dibubuhi  sendiri oleh madrasah.

Rambu-rambu pada memilih kenaikan kelas merupakan sebagai berikut:

  1. Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas dan harus mengulang jika (a) nir menyelesaikan standar kompetensi dan kompetensi dasar lebih dari empat mata pelajaran hingga pada batas akhir tahun pelajaran, (b) lantaran alasan yang bertenaga misal lantaran gangguan kesehatan fisik, emosi, atau mental sebagai akibatnya tidak mungkin berhasil dibantu mencapai kompetensi yg ditargetkan.
  2. Ketika mengulang pada kelas yang sama nilai peserta didik buat seluruh indikator, kompetensi dasar, serta standar kompetensi yg ketuntasan belajar minimnya telah dicapai, minimal sama menggunakan yg dicapai pada tahun sebelumnya.


Demikian ulasan singkat menurut admin blog sederhana ini, sebagai akibatnya materi yg telah dibagikan secara suka rela ini dapat berguna. Berikut link downloadnya:


Terima kasih atas segala dukungannya, sehingga blog kami selalu yg terdepan pada pencarian google, semoga anda tidak bosan buat menaruh komentar, kritik, juga saran demi kemajuan blog ini. Dan asa kami semoga materi Format Terbaru Soal Latihan UKK Kelas 2 Sekolah Dasar/MI dapat bermanfaat.

Baca jua:

Terimakasih telah berkunjung pada blog kami, kami tunggu kunjungan dengan materi pencarian yg berbeda pula.

Materi bersumber menurut: //www.carasunda.com


Read more
Post a Comment

DOWNLOAD CONTOH SOAL LATIHAN UKK KELAS 5 SD/MI

Oleh pada tanggal

Download Contoh Soal Latihan UKK Kelas 5SD/MI

Download Contoh Soal Latihan UKK Kelas lima Sekolah Dasar/MI - Penilaian pendidikan adalah hal yang sangat penting dilaksanakan pada rangka  mengetahui sejauhmana kompetesi anak didik sudah tercapai bedasarkan acuan Kreteria Ketuntasan Minimal (KKM). Berdasarkan suara pasal 58 Undang-undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam pasal 1 menyatakan bahwa evaluasi output belajar peserta didik dilakukan sang pendidik buat memantau proses, kemajuan, serta perbaikan hasil belajar siswa secara berkesinambungan. Tahapan evaluasi pendidikan dimulai menurut ulangan harian, ulangan tengah semester, akhir semester, ujian sekolah serta ujian nasional. Ulangan akhir semester merupakan kegiatan yang dilakukan oleh satuan pendidik buat mengukur pencapaian kompetensi siswa di akhir semester. Cakupan ulangan meliputi semua indikator yg merepresentasikan seluruh KD dalam semester tersebut.

Berdasarkan ketentuan Permendiknas No 20 Tahun 2007 mengenai Standar Penilaian bahwa Ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, serta ulangan kenaikan kelas dilakukan oleh pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan, sedangkan dalam Kurikulum 2013 standar penilaian terdapat pada Permendikbud RI Nomor 23 Tahun 2016 mengenai Standar Penilaian. Berdasarkan hal tadi di atas maka pendidik atau guru berkewajiban serta berhak melakukan penilaian terhadap anak didiknya pada bawah koordinasi sekolah menjadi satuan pendidikan. Ketentuan tersebut mengisaratkan bahwa pengajar memegang peranan sangat krusial untuk mengetahui kemajuan belajar peserta didiknya melalui ulangan akhir semester. Hal ini sangat relevan menggunakan ciri penilaian pendidikan dimana pihak yg paling ideal pada melakukan evaluasi pendidikan merupakan pengajar sebagai pendidik. Hal ini sangat berkaitan erat dengan tindak lanjut selesainya output penilaian tadi diketahui. Tindak lanjut tadi dapat berupa pengayaan serta pengayaan yang hanya dapat dilakukan oleh guru sebagai pihak yg paling memahami dengan ciri peserta didiknya.

Implementasi prinsip-prinsip penilaian pendidikan tersebut pada lapangan kerap menemui perkara menggunakan beragamnya latar belakang satuan pendidikan yang secara nyata masih menghadapi hambatan teknis. Beban kerja guru yang dirasa masih sangat berat bila wajib menyelenggarakan penilaian pendidikan secara mandiri walaupun itu sekedar ulangan akhir semester. Sementara tuntutan administrasi guru dalam kaitannya dengan peningkatan jenjang kepangkatan yang terkait dengan honor memerlukan bukti fisik rekam jejak mengevaluasi murid sangat dituntut.  Tahapan evaluasi pendidikan yg lumayan panjang mulai menurut mempersiapkan kisi-kisi soal, kartu soal, pengetikan, editing, tray out, penilaian, analisis penilaian dan tindak lanjut merupakan sebuah pita lebar yang pada syarat normal ketika ini sangat sulit dipenuhi pengajar. Akan tetapi secara ideal hal itu merupakan galat satu sarat dalam upaya mengetahui tingkat perkembangan murid pada dominasi kompetensi.

Masalah tersebut merupakan masalah generik yg dialami oleh seluruh jenjang pendidikan baik berdasarkan tingkat dasar juga menengah. Sehingga dalam mengatasi pertarungan tersebut ditempuh beberapa upaya menggunakan tanpa meninggalakan hakekat menurut prinsip penilaian pendidikan tersebut.  Pendidik beserta pendidik lainya yang berasal dari satu satuan pendidikan atau menurut beberapa satuan pendidikan dapat berkolaborasi pada membuat instrument evaluasi pendidikan tadi. Wadah yg umum dipakai merupakan Kelompok Kerja Guru buat tingkat pendidikan dasar dan MGMP buat taraf satuan pendidikan menengah.


Demikian materi yang kami bagikan mengenai Contoh Soal Latihan UKK Kelas 5SD/MI semoga bisa menambah pengayaan materi bagi bapak mak semua.

Link download pilihan:

Semoga bermanfaat.
Read more
Post a Comment
Subscribe to: Posts (Atom)