Sahabat pengajar, berikut adalah adalah soal -soal latihan buat persiapan uji kompetensi pengajar. Soal-soal ini merupakan arsip soal menurut UKA(Uji Kompetensi Awal) PLPG tahun 12 buat Pengajar Kelas SD. Meskipun telah relatif lama tapi materinya masih relevan menggunakan kisi-kisi soal UKG tahun 2015 yg dimuntahkan oleh Dirjen Pengajar Depdiknas.
1.pada umumnya cerita rakyat berisi pesan moral,termasuk cerita "Malin- Kundang"! Cerita masyarakat ini mengisahkan MalinKundang yg semula menjadi nelayan miskin. Untuk memperbaiki kehidupannya,Malin Kundang merantau" serta ia sukses menjadi padagang yg kaya raya.setelah menikah, beliau memutuskan untuk kerribali ke kampung halamannya. Dipelabuhan, beliau disambut sang sorang wanita tua berbaju kotor serta lusuh, yaituibunya. Akan namun, ia mengusir dan mengingkari bahwa wanita itu ibunya karenamalu menggunakan istrinya. Ibunya sangat marah serta mengutuk Malin Kundang, "OhTuhan, jika sahih dia ariakku, saya sumpahi beliau menjadi sebuah batu".tfdakberapa lama tubuh Malin Kundang perlahan sebagai kaku serta lamakelamaan akhirnyaberbentuk sebagai :sebuah batu karang. Sampai waktu ini Batu Malin Kundang masihdapat dipandang di sebuah pantai bernama pantai Air Manis, pada selatan KotaPadang, Sumatera Barat.
Pesan moraldalamb cerita"Malin Kundang" adalah ..
A. Anjuranuntuk berbakti kepada orang tua.
B. Anjuranuntuk patuh kepada orang tua.
C. Nasihatuntuk menghormati orang tua.
D. Nasihat buat tidak durhaka pada orang tua.
2.perhatikanpenggalan puisi berikut.
Ah,apa guna kusesalkan
Menyesal tua tiada berguna
Hanyamenambah luka sukma
Kepadayang muda kuharapkan
Aturbarisan di pagi hari
Menujupadang bakti
Penggalanpusi di atas memuat pesan-pesan sebagai berikut, kecuali...
A.orang mudaharus siap menghadapi kehidupan masa depan.
B.menyesal dalam masa tua hanya semakin menyakitkan.
C.orang tuaharus terus berjuang di padang bakti.
D.tidak terdapat gunanya menyesal pada haritua.
3.ada limajenis ihwal atau karangan dalam bahasa Indonesia yaitu narasi, pelukisan,eksposisi, -argumentasi, serta persuasi. Masing-masing jenis tentang mempunyaikarakteristik serta kegunaan yg berbeda. Perbedaan antara narasi dandeskripsiadalah sebagai berikut, kecuali... .
A.narasimerupakan bacaan yang berisi penjelasan, sedangkan deskripsi berisi•penceritaan.
B.narasimemuat urutan rangkaian peristiwa, sedangkan deskripsi memuat gambaran suatu peristiwa.
C.penulisannarasi tidak perlu melibatkan panca indra, sedangkan penyusunan pelukisan harusmelibatkan panca indra.
D.narasimerupakan bacaan yang berisi penceritaan, sedangkan pelukisan berisipenjelasan.
4.adakalanya sebuah surat tidak hingga kepada alamat yang dituju sehinggadikembalikan ke pengirimnya. Salah satu penyebabnya adalah kurang lengkap ataukurang jelasnya alamat tujuan surat. Di antara penulisan alamat tujuan suratberikut ini, yang paling lengkap serta kentara merupakan ...
A.kepada
Yth. Saudaraku Ani
di Jin. Melati RT 03, RW 0 1 , Laweyan, Solo
B.kepada
Ani
Jin. Melati 13A, Laweyan, Solo
C.yth. Ani
RT 0 3 R W 1 , Pajang, Laweyan, Solo.
D.kepadaYth.
Ani
diJalan Melati, Gang IV, Laweyan, Surakarta
5.ada sebuahsurat yg memuat komponen-komponen menggunakan urutan menjadi berikut:
1)Tempat dantanggal surat
2)Alamat dantujuan surat
3)Pembuka
4)Isi surat
5)Penutup
6)Tandatangan
7)Namaterang
6.ditinjaunyadari kerangkanya, surat tersebut bisa mengkategorikan sebagai surat....
A.resmi.
B.dinas.
C.pribadi.
D.dagang
7.sudutpandang yg banyak dipakai dalam cerita.terdapat dua, yaitu sudut pandang orangpertama serta ketiga. Pehggalan cerita berikut adalah mengunakan sudut pandang orangketiga, kecuali...
A.kata PangHangru "Ambillah rencong serta ikat kepalaku. Larilah lekas dalam ibumu.sampaikan salamku dan teruskan usaha!"
B.raraAnteng amat gelisah. Ternyata raksasa itu amat giat. Malam masih panjang,namun pekerjaan raksasa itu hampir selesai. Rara berpikir mencari nalar.
C.sebelummemancing, Rudi mencari urnpan cacing terlebih dahulu. Tidak terlalu sulitkarena Paman Haris sudah memberi memahami tempat yg banyak cacingnya. Setelahmendapat relatif banyak cacing, Rudi melemparkan kailnya ke sungai.
D.gajah takmau mengelakkan diri, kemudian gajah mencicipi nyeri di kakinya, sekujurtubuhnya gemetar danpandangan matanya nanar dan berkunangkunang.
8.perhatikanpenggalan puisi berikut
Segala menebal
Segala mengental
Segala tidak terkenal
Selamat tinggal
Setelah membaca penggalan puisi Chairil Anwardi atas, keindahan yg relatif cepat dapat dinikmati terletak pada ...
A.diksinya.
B.temanya.
C.iramanya.
D.rimanya.
9.kegiatanparafrase dalam apresiasi sastra adalah membarui bentuk sastra. Salah satupengubahan bentuk tersebut adalah mengganti puisi menjadi prosa. Berikut inimerupakan langkah-langkah menyusun parafrase puisi ke pada bentuk prosa, kecuali...
A.menentukanmakna dalam (setiap) baris puisi.
B.menentukanmakna denotatif dan konotatif.
C.menentukanmakna struktural/gramatikal.
D.menentukan makna utuh/keseluruhan.
10.apresiasi drama dapat dilakukan secaralangsung juga tidak pribadi. Selain itu, juga dapat silakukan secarareseptif maupun produktif. Kegiatan di bawah ini termasuk apresiasi drama secaratidak langsung, kecuali...
A.menceritakankembali.
B.membacanaskah drama.
C. Menonton pertunjukan drama.
D.pertunjukkanyang menggunakan mimic
11.mayoritas penduduk Indonesiaadalahmultibahasawan, yaitumenggunakan beberapa bahasa untuk berkomunikasi.akan tetapi,bahasa pertama sebagian akbar anak Indonesia merupakan...
A.bahasaIndonesia serta bahasa Jawa.
B.bahasadaerah serta bahasa Jawa.
C.bahasaJawa serta bahasa lokal.
D.bahasa daerah serta bahasa Indonesia
12.dalampembelajaran menulis, Ibu Siti melakukannya dengan melatih siswa merriilih danmembatasi topik, lalu membuat kerangka karangan. Setelah itu, dia melatih siswauntukmengembangkan kerangka karangan sebagai" karangan ad interim,melakukan revisi isi, serta penyuntingan bahasa. Ini menampakan Ibu Sitimemandang pembelajaran menulis menjadi suatu ...
A.objek.
B.subjek.
C.proses.
D.produk.
13.: Penilaianmenulis dapat dilakukan menggunakan menugasi murid menuliskan balik sebuahparagraf yang dibacanya menggunakan istilah-pungkasnya sendiri. Ini menunjukkanteknik tes yg diterapkan merupakan...
A.menulis ringkasan.
B.menyalin paragraf.
C.menjiplak.
D.menulis terpadu,
14.ruly adalah siswakelas IV Sekolah Dasar. Pada pembelajaran bahasa Indonesia, Ibu Guru meminta seluruh siswamenyimak cerita yang disampaikan siswa lain. Ruly menyimak dengan tekun ketikaada temannya yg sedang membicarakan cerita. Oleh karena itu, ia dapatmenyambung cerita temannya dengan lancar. Ini menampakan aktivitas pembelajaranyang diterapkan pengajar adalah ....
A.melanjutkan cerita.
B.menyelesaikan cerita.
C.menyimak cerita.
D.,D. Menyambung cerita.
15.pengajar kelas VI SD menyusun planning pembelajarandengan mated "Menulis laporan output pengamatan". Rumusan tujuanpembelajaran yg sempurna merupakan ...
A.melalui aktivitas membaca sebuah laporan, siswadapat menuliskan balik isinya menggunakan kata-katanya sendiri.
B.siswa dapat menulis sinkron dengan menerapkanejaan secara sahih.
C.melaui pengamatan lingkungan, anak didik dapatmenuliskan output amatannya dengan bahasa yang baik dan sahih.
D. Siswa bisa menulis laporan dengan benar.
16.ibu Tinisedang mengajarkan membaca permulaan pada anak didik kelas I SD. Mula mula iamemperiihatkan sebuah gambar anak wanita yg pada bawahnya masih ada goresan pena"i - ni. Na - ni.sambil memilih gambar, Ibu Tini berkali-kali mengatakan/ i - ni ma -ma bu - pada/ yang lalu ditirukan murid-muridnya. Selanjutnya,beliau hanya memperlihatkan tulisan tanpa diikuti penunjukan gambar, begitu seterusnya.huruf-hUruf yg dikenalkan kepada murid telah dipilih Ibu Tini dengart mempertimbangkantaraf kemudahan pengucapannya oleh murid kelas I. Huruf-alfabet yang paling awaldikenalkan pada anak didik adalah
A. A, i,m, n. ;
B . I, u,b, d.
C. A, i,b, d.
D. A, u,m, n.
17.seorang guru kelas IV SD akan melakukanpembelajaran menulis narasi dengan media gambar. Aktivitas pada bawah ini jugatermasuk pembelajaran menulis narasi buat murid kelas tinggi, kecuali...
A. Menulis laporan kegiatan wawancara.
B.menulispengalaman bersama orang lain.
C.menceritakanpengalaman yang paling berkesan.
D.melengkapicerita rumpang.
18.pembelajaran menulis permulaan dapat dilakukandengan urutan langkah sebagai berikut ini. Pertama-tama, dilakukan pengenalansebuah istilah yg lalu dianalisis menjadi suku istilah dan huruf hingga siswabenar-benar bisa membaca serta menulis masing-masing huruf. Langkah berikutnya,dilakukan pembentukan suku kata serta kata-istilah lain dengan menggunakanhuruf-alfabet tersebut. Misalnya: menurut kata s a - p u, dianalisis dalamsuku istilah sa dan pu, selanjutnya dianalisis hurufhurufnya, yaitus, a, p, u. Setelah mampu membaca dan menulis keempat alfabet tersebut,siswadilatih membangun suku istilah serta kata-kata lain, misalnya u - sap, u -pas, a - pus, pa - us, pu - as, su - ap, dan Iain-Iain. Dengan demikian,metode yangdigunakan pada pembelajaran menulis permulaan tadi adalah ...
A.metodeSAS.
B.metodeglobal.
C.metodehuruf.
D.metodekata lembaga.
19.cina merupakan galat satu negara bulu tangkisdi global. Negara ini pernah mendapatkan Piala Uber dan-Piala Thomas.akhir-akhir ini, prestasi para atletnya, terutama atlet putra", agakmenurun. Meskipun demikian.gina tetap negara paling kuat dalam olah raga bulutangkis. Kata kunci paragraf di atas adalah ...
A.cina dannegara bulu tangkis.
B.cina danpiala uber.
C.cina danpiala thomas.
D.cina danprestasi bu!U tangkis.
20.seorang orator menguraikan pidatonya secarapanjang lebar. Mula-mula ia menggambarkan syarat-syarat saat ini, kemudianmenganalisis karena-sebab yg menimbulkannya. Dengan demikian, orasi tersebutmenggunakan pola uraian ...
A.sebab - akibat.
B.akibat - karena.
C.umum - spesifik.
D.khusus - generik.
21.sejak memasuki era reformasi, terdapat ihwal inginmerubah pancasila sebagai dasar negara menggunakan ideologi lain. Maka Majelis Permusyawaratan Rakyat segeramembuat ketetapan yg isinya penegasan pulang Pancasila menjadi dasar negara.hal itu diatur dalam ...
A.tap MPRno. XVIII/Majelis Permusyawaratan Rakyat/1998.
B.tap MPRno. III/MPR/2000.
C.tap MPRno. I/MPR/2003.
D.tap MPRno. XVII/Majelis Permusyawaratan Rakyat/1998.
22.pancasila sebagai ideologi nasional mempunyai2 fungsi yaitu menjadi asa serta pemersatu masyarakat. Program pemerintahtentang PNPM (Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat) merupakan wujud dariideologi Pancasila khususnya sila ke lima yaitu ...
A.pemerataankesempatan kerja.
B.pemersatumasyarakat.
C.mewujudkancita-cita bangsa.
D.jaminanhak asasi manusia.
23.perwujudan sila kelima Pancasila diantaranyapenyusunan UU mengenai Badan Penyelenggaraan Jaminan Sosial (BPJS). Hal inimerupakan komitmen pemerintah buat mewujudkan sila ke lima dan ketentuan yangterdapat dalam Undang-Undang Dasar 1945 khususnya pasal ...
A.31, tentang pendidikan.
B. 32, tentang anak-anak terlantar.
C. 33, mengenai perekonomian
D. 34, tentang fakir miskin
24. Bentuk negara "kesatuan"Republik Indonesia adalah pilihan bagi bangsa Indonesia, bukan bentuk negaraserikat. Hal yang perluditanamkan pada siswa Sekolah Dasar dengan konsep NKRI merupakan ... •.
A.pemerintahdaerah dibawah pemerintah pusab. .
B.pemimpinnegara adalah presiden.
C.di dalamnegara nir terdapat negara.
D.negaramemiliki kedaulatan.
25. Media televisi selalu dibanjiridengan iklan produk luar negeri. Sebagai seseorang pengajar PKn perlu menanamkansikap nasionalisme dalam siswa. Salah satu bentuk manifestasi nasionalisme dalamkehidupan sehari-hari diwujudkan menggunakan cara ...
A.mengutamakanproduk pada negeri.
B.kebanggaanterhadap pendidikan pada negeri.
C.apatisterhadap kebudayan asing.
D.mencintaiproduk dalam negeri.
26. Pemilu adalah wahana demokrasirakyat Indonesia. Jika UU Pemilu terdapat sebagian pasal yg bertentangandengan pasal 28 Undang-Undang Dasar 1945, maka lembaga yg berwenang melakukan uji materiadalah ...
A.ma.
B.mk..
C.ky.
D.dpr.
27. Pemekaran berdasarkan satu kelurahanmenjadi 2 kelurahan atau lebib, diatur sesuai PP no.73 tahun 2005 yaitu harusmemenuhi persyaratan eksklusif. Syarat yg harus dipenuhi diantaranya telahmenyelenggarakan pemerintahan selama minimal ...
A.lima tahun.
B.6 tahun.
C.7 tahun.
D.8 tahun.
28. Emansipasi wanita membawa dampakpositif pada peranan wanita pada dunia politik. Akhir-akhir ini UU Pemilumemberi kondisi dalam tiap partai politik peserta Pemilu memperhatikan keterwakilanperempuan sekurang-kurangnya ...
A.20%.
B.30%.
C.40%.
D.50%.
29. Siswa Sekolah Dasar mulai kelas IV sudahdikena.lkan pemerintah wilayah supaya ada pemahaman peduli lingkungan yang terkaitdengan keanggotaan legislatif. Menurut UU No. 27 tahun 2009 mengenai MPR, DPR,DPRD, jumlah keanggotaan DPRD Propinsi dan DPRD Kabupaten/ Kota ....
A.dprDPropinsi 25-100, DPRD Kabupaten/ Kota 15-50.
B.dprDPropinsi 35-100, DPRD Kabupaten/ Kota 20-50.
C.dprDPropinsi 40-100, DPRD Kabupaten/ Kota 25-50.
D.dprDPropinsi 50-100, DPRD Kabupaten/ Kota 30-50.
30. Dalam setiap upacara di sekolahselalu dibacakan pembukaan UUD 1945, pada alinea ke 4 terdapat tujuan negara.prinsip politik luar negeri Indonesia adalah bebas serta aktif. Contoh dariperwujudan politik luar negeri Indonesia yang aktif merupakan ...
A.A Ikutmembantu perdamaian global.
B.menjadianggota PBB.
C.selaluaktif memerangi terorisme.
Selalumenjalin hubungan khusus daerah Asia.
(Bersambung)
