Berlakunya Permen PAN No 16 Tahun 2009 mengenai jabatan fungsional guru serta angka kreditnya menuntut pengajar buat bisa membuat karya ilmiah (penelitian). Dari golongan III/b ke III/c saja pengajar harus bisa menciptakan karya ilmiah minimal 1 karya tulis (menggunakan nomor kredit 4). Apabila ke golongan lebih tinggi, maka karya ilmiah yang harus dibuat jadi lebih banyak.
Salah satu karya tulis yg bias guru buat merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hal ini ditimbulkan lantaran penelitian ini sejalan menggunakan tugas guru yaitu melakukan pembelajaran di kelas. Tetapi tidak sporadis banyak pengajar yg putus harapan serta menempuh jalan singkat membeli PTK. Penyebabnya merupakan lantaran PTK yg mereka buat sendiri ditolak sang Tim Penilai Jafung Guru dengan bermacam alasan. Agar PTK bisa diterima sang Tim Penilai Jafung Guru, hendaknya guru memperhatikan hal-hal berikut pada menciptakan PTK.
Asli
Laporan yg dibentuk sahih-benar merupakan karya asli dalam penyusunnya, bukan adalah plagiat, jiplakan, atau disusun dengan niat dan prosedur yg nir jujur.
Ciri PTK yg tidak asli.
adanya bagian-bagian tulisan yg dirubah di sana-sini, bentuk ketikan yg nir sama, tempelan nama, masih ada petunjuk adanya lokasi serta subyek yg nir konsisten, masih ada lepas pembuatan yg nir sesuai, terdapat aneka macam data yang nir konsisten, nir seksama; diantaranya ditandai sang:
waktu aplikasi kegiatan yg kurang lumrah;
danya kesamaan isi, data dan hal lain yg sangat mencolok menggunakan laporan orang lain; dan
tidak adanya lampiran dokumen-dokumen kegiatan yg dapat memberikan bukti bahwa aktivitas itu telah dilaksanakan.
Perlu
Hal yg dilaporkan atau gagasan yg dituliskan, wajib sesuatu yang dibutuhkan dan memiliki manfaat pada menunjang pengembangan keprofesian dari pengajar yg bersangkutan. Manfaat tadi diutamakan untuk memperbaiki mutu pembelajaran pada satuan pendidikan guru bersangkutan.
Ciri PTK yang dikatakan nir memenuhi kondisi Perlu
masalah yg dikaji terlalu luas, dan
tidak langsung herbi permasalahan yang berkaitan dengan upaya pengembangan profesi dari guru yg bersangkutan.
Ilmiah
Laporan disajikan menggunakan menggunakan kerangka isi dan memiliki kebenaran yang sesuai menggunakan kaidah-kaidah kebenaran ilmiah dan mengkuti kerangka isi yang telah ditetapkan.
Ciri PTK yang tidak Ilmiah
latar belakang perkara yang tidak kentara sehingga nir bisa menampakan pentingnya hal yang dibahas dan hubungan kasus tadi dengan upayanya buat mengembangkan profesinya; diantaranya ditandai menggunakan adanya:
kebenaran yang nir terdukung oleh kebenaran teori, kebenaran warta serta kebenaran analisisnya;
kesimpulan yg tidak/belum menjawab perseteruan yg diajukan.
Konsisten
Isi laporan harus sesuai menggunakan tugas pokok penyusunnya. Jika penulisnya seorang guru, maka isi laporan haruslah berada dalam bidang tugas guru yang bersangkutan, serta memasalahkan mengenai tugas pembelajaran yg sinkron dengan tugasnya pada sekolah/madrasahnya.
Ciri PTK yg nir Konsisten
masalah yang dikaji nir sesuai menggunakan tugas si penulis, atau atau tugas pokok penulisnya; terlihat berdasarkan:
masalah yg dikaji nir berkaitan menggunakan upaya penulis buat membuatkan profesinya. Jika kita sudah membuat PTK menggunakan memperhatikan hal-hal tadi di atas, maka tidak akan ada alasan lagi Tim Penilai Jafung buat menolak PTK yang dibuat.
