RPP KELAS 3 SD KURIKULUM 2018 SEMESTER 1 DAN 2

RPP Kelas tiga Sekolah Dasar Kurikulum 2013 Semester 1 dan 2

RPP Kelas tiga Sekolah Dasar Kurikulum 2013 Semester 1 dan 2 - Kurikulum 2013 sudah mengalami beberapa revisi hingga menggunakan tahun 2017 waktu inipun masih jua berencana buat direvisi kembali. Hal itu dengan tujuan buat memperbaiki hal-hal yg dimungkinkan masih perlu disempurnakan. Berkat kritik, saran serta masukan berdasarkan banyak sekali pihak akhirnya penyusunan RPP juga kena impak revisi, sebagai akibatnya tertuang dalam Permendikbud Nomor 22 Thun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah dijadikan menjadi pedoman penyusunan administrasi pembelajaran pada Kurikulum 2013.
RPP sudah beberapa kali mengalami revisi, mulai menurut revisi pertama yaitu rpp kurikulum 2013 revisi 2016 serta sampai kini yg RPP k13 revisi 2017. Para pengajar SD pun juga banyak yg masih gundah dengan kebijakan serta perubahan RPP ini, khususnya mereka yang mengajar kelas tiga Sekolah Dasar yg terkadang masih juga perlu membedakan antara RPP kelas tiga sd kurikulum 2013 revisi 2016 dan RPP Kelas 3 Sekolah Dasar Kurikulum 2013 revisi 2017. 

Untuk mensikapi hal tadi, maka berikut ini terdapat beberapa arsip yang tampaknya diperlukan bapak serta bunda guru buat melengkapi, memperlancar pelaksanaan pembelajaran dan jua menjadi penunjang pada pembelajaran dan anda pun juga nir kesulitan metode dan bagaimana rentetan yg sinkron menggunakan RPP Kelas 3 Kurikulum 2013.
RPP Kelas tiga Sekolah Dasar Kurikulum 2013 Semester 1
1. RPP Kelas tiga Tema 1 Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan.doc
2. RPP Kelas 3 Tema dua Perkembangan Teknologi.doc
3. RPP Kelas 3 Tema tiga Perubahan Alam.doc
4. RPP Kelas 3 Tema 4 Peduli Lingkungan Sosial.doc
RPP Kelas 3 SD Kurikulum 2013 Semester 2
6. RPP Kelas 3 Tema lima Permainan Tradisional.doc
7. RPP Kelas tiga Tema 6 Indahnya Persahabatan.doc
8. RPP Kelas tiga Tema 7 Energi serta Perubahannya.doc
9. RPP Kelas 3 Tema 8 Bumi dan Alam Semesta.doc

Semoga materi berdasarkan blog kami ini bermanfaat.link download terkait:

Demikian materi yg kami bagikan ini semoga pengunjung akan segera bisa melengkapi keadministrasian dalam pembelajarannya.



SILABUS SD KURIKULUM 2018 SEMESTER 2 BERKAS GURU GALERI

Silabus sd kurikulum 2013 semester 2 - Berkas Guru Galeri Perangkat pembelajaran dari RPP kali ini akan kami bagikan khusus untuk kelas 2 bagi pengajar yg mengajar pada sekolah/madrasah yang sudah menerapkan kurikulum 2013. Guna memberikan kemudahan dalam akses kerja menuntaskan, menyusun serta membuat beberapa format administrasi perangkat pembelajaran. 

Maka, kami bagikan hadi ini melalui judul artikel mengenai silabus sd kurikulum 2013 semester 2 - Berkas Guru Galeri ini semoga bisa membantu para guru di sekolah/madrasah kelas 2 yang terdiri menurut semester 1 dan semester 2. Untuk detail silahkan langsung saja link download sudah kami sediakan dibawah.


Silahkan download arsip Rpp kurikulum 2013 dibawah ini:
Download Jua :
Demikian artikel yang kami buat tentang Silabus sd kurikulum 2013 semester 2 - Berkas Guru Galeri, terimakasih semoga berguna.

RPP KELAS 3 KURIKULUM 2018 REVISI 2018 LENGKAP SEMUA TEMA DAN SUBTEMA

RPP Kelas tiga Kurikulum 2013 Revisi 2017 Lengkap Semua Tema dan Subtema - Dalam kesempatan kali ini saya akan share salah satu Perangkat Pembelajaran untuk pengajar kelas 3 SD/MI. File ini aku sediakan buat dapat anda download secara gratis. Memasuki Tahun Ajaran baru (2018/2019), setiap pengajar harus menyusun Perangkat Mengajar yg termasuk antara lain Program Tahunan, Program Semester, Silabus, serta termasuk RPP K13 Kelas 3 Revisi 2017 ini.



Dalam RPP K13 Kelas tiga Revisi 2017 yang aku bagikan ini terdiri menurut 8 Tema buat Semester 1 dan Semester dua, yakni ; Tema 1 Pertumbuhan serta Perkembangan Makhluk Hidup, Tema 2 Menyayangi Tumbuhan serta Hewan, Tema tiga Benda di Sekitarku, Tema 4 Kewajiban dan Hakku, Tema lima Perubahan Cuaca, Tema 6 Energi dan Perubahannya, Tema 7 Perkembangan Teknologi, Tema 8 Bumiku.


Download RPP Kelas tiga Kurikulum 2013 Revisi 2017

RPP Kelas tiga Tema 1 Kurikulum 2013 Revsi 2017
RPP Kelas tiga K13 Revisi 2018 Tema 1 Sub Tema 1.doc, Unduh
RPP Kelas 3 K13 Revisi 2018 Tema 1 Sub Tema 2.doc, Unduh
RPP Kelas 3 K13 Revisi 2018 Tema 1 Sub Tema 3.doc, Unduh
RPP Kelas tiga K13 Revisi 2018 Tema 1 Sub Tema 4.doc, Unduh
RPP Kelas 3 Tema dua Kurikulum 2013 Revsi 2017
RPP Kelas 3 K13 Revisi 2018 Tema 2 Sub Tema 1.doc, Unduh
RPP Kelas 3 K13 Revisi 2018 Tema 2 Sub Tema 2.doc, Unduh
RPP Kelas tiga K13 Revisi 2018 Tema dua Sub Tema tiga.doc, Unduh
RPP Kelas 3 K13 Revisi 2018 Tema dua Sub Tema 4.doc, Unduh
RPP Kelas 3 Tema tiga Kurikulum 2013 Revsi 2017
RPP Kelas tiga K13 Revisi 2018 Tema tiga Sub Tema 1.doc, Unduh
RPP Kelas 3 K13 Revisi 2018 Tema tiga Sub Tema 2.doc, Unduh
RPP Kelas 3 K13 Revisi 2018 Tema tiga Sub Tema tiga.doc, Unduh
RPP Kelas tiga K13 Revisi 2018 Tema tiga Sub Tema 4.doc, Unduh
RPP Kelas 3 Tema 4 Kurikulum 2013 Revsi 2017
RPP Kelas 3 K13 Revisi 2018 Tema 4 Sub Tema 1.doc, Unduh
RPP Kelas tiga K13 Revisi 2018 Tema 4 Sub Tema 2.doc, Unduh
RPP Kelas tiga K13 Revisi 2018 Tema 4 Sub Tema tiga.doc, Unduh
RPP Kelas 3 K13 Revisi 2018 Tema 4 Sub Tema 4.doc, Unduh


RPP Kelas 3 Tema lima K13 Revisi 2017.docx, Unduh
RPP Kelas 3 Tema 6 K13 Revisi 2017.docx, Unduh
RPP Kelas 3 Tema 7 K13 Revisi 2017.docx, Unduh
RPP Kelas tiga Tema 8 K13 Revisi 2017.docx, Unduh

Langsung saja buat menerima arsip ini silahkan download melalui tautan unduhan yg aku sediakan diatas. Komponen pada penyusunan RPP Kurikulum 2013 Sekolah Dasar Kelas tiga ini meliputi :

  • Kelas/ Semester
  • Materi Pokok
  • Alokasi Waktu
  • Kompetensi Inti (KI)
  • Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi
  • Tujuan Pembelajaran
  • Materi Pembelajaran
  • Metode Pembelajaran
  • Media, Alat, serta Sumber Belajar
  • Langkah-langkan kegiatan pembelajaran
  • Penilaian

Download Juga !!!

RPP PAIBP K2018 KELAS 123456 SEMESTER 1 DAN 2

RPP PAI-BP K-2013 Kelas 1,dua,3,4,5,6 Semester 1 serta 2

RPP PAI-BP K-2013 Kelas 1,dua,3,4,5,6 Semester 1 serta 2 - Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah perangkat pembelajaran yg wajib di susun sang pengajar baik itu pengajar kelas maupun pengajar mata pelajaran. RPP sebagai acuan pengajar buat penyampaian materi pada kelas supaya menjadi lebih mudah lantaran telah tersusun secara sistematis.
RPP PAI SD/MI Kurikulum 2013 Revisi modern 2018 yang coba kami bagikan ini pada dalamnya terdapat KI1, KI2, KI3 serta KI4, buat menumbuhkan sikap spiritual, perilaku sosial, pengetahuan dan keterampilan para siswa.

Bapak/ bunda dewan pengajar PAI yg kami hormati, perlu dikatahui, RPP PAI SD/MI K13 Revisi 2018 ini sebenarnya RPP PAI SD/MI kurikulum 2013 revisi 2017, yg bisa bapak dan ibu gunakan menjadi bahan referensi dalam pembuatan RPP SD-MI tahun pelajaran 2018/2019.
Baca jua: Administrasi Lengkap K13 kelas 6 Sekolah Dasar/MI
Selengkapnya, bagi bapak/mak guru yg membutuhkan RPP PAI serta Budi Pekerti Kelas 1, 2, tiga, 4, 5, 6 jenjang SD/MI Kurikulum 2013 Revisi 2018 Lengkap bisa mengunduhnya melalui tautan link yg aku sematkan pada bawah ini;

RPP PAI-BP Semester 1 (Ganjil):

  1. RPP PAI BP KLS II 1 [SMT 1].docx
  2. RPP PAI BP KLS II dua [SMT 1].docx
  3. RPP PAI BP KLS II tiga [SMT 1].docx
  4. RPP PAI BP KLS II 4 [SMT 1].docx
  5. RPP PAI BP KLS II 5 [SMT 1].docx
  6. RPP PAI BP KLS II 6 [SMT 1].docx
  7. RPP PAI BP KLS II 7 [SMT 1].docx
  8. RPP PAI BP KLS II 8 [SMT 1].docx
  9. RPP PAI BP KLS II 9 [SMT 1].docx
  10. RPP PAI BP KLS II 10 [SMT 1].docx
  11. RPP PAI BP KLS II 11 [SMT 1].docx
  12. RPP PAI BP KLS II 12 [SMT 1].docx
  13. RPP PAI BP KLS II 13 [SMT 1].docx
  14. RPP PAI BP KLS II 14 [SMT 1].docx
  15. RPP PAI BP KLS II 15 [SMT 1].docx
  16. RPP PAI BP KLS II 16 [SMT 1].docx

RPP PAI-BP Semester II (Genap):
  1. [SMT 2] RPP PAI BP KLS II SMT II 1.docx
  2. [SMT 2] RPP PAI BP KLS II SMT II 2.docx
  3. [SMT 2] RPP PAI BP KLS II SMT II tiga.docx
  4. [SMT 2] RPP PAI BP KLS II SMT II 4.docx
  5. [SMT 2] RPP PAI BP KLS II SMT II lima.docx
  6. [SMT 2] RPP PAI BP KLS II SMT II 6.docx
  7. [SMT 2] RPP PAI BP KLS II SMT II 7.docx
  8. [SMT 2] RPP PAI BP KLS II SMT II 8.docx
  9. [SMT 2] RPP PAI BP KLS II SMT II 9.docx
  10. [SMT 2] RPP PAI BP KLS II SMT II 10.docx
  11. [SMT 2] RPP PAI BP KLS II SMT II 11.docx
  12. [SMT 2] RPP PAI BP KLS II SMT II 12.docx

Demikian ulasan singkat tentang RPP PAI-BP K-2013 Kelas 1,dua,3,4,5,6 Semester 1 serta 2 yg bisa saya bagikan, semoga berguna.

RPP FIKIH KURIKULUM 2018 MI KELAS 1 SEMESTER 1 DAN 2

RPP Fikih Kurikulum 2013 MI Kelas 1 Semester 1 serta 2

RPP Fikih Kurikulum 2013 MI Kelas 1 Semester 1 serta 2 - Mata Pelajaran Fiqih merupakan keliru satu mata pelajaran harus Pendidikan Agama Islam (PAI) yg terbagi sebagai 4 sub mata pelajaran; Al-qur'an Hadits, SKI, Bahasa Arab, dan Aqidah Akhlak yang diajarkan dalam jenjang sekolah Madrasah seperti MI, MTS, dan MA, sehingga terdapat perbedaan RPP pada madrasah dan pada Sekolah Dasar (Sekolah Dasar) Negeri seperti adanya mata pelajaran Bahasa Arab.
RPP Fikih Kurikulum 2013 kami khususkan pada guru-pengajar dalam mata pelajaran di atas, dan di sini kami sudah sediakan RPP 4 mapel tadi, namun tetap kami bagikan secara bersiklus demi kenyamanan para pencari materi. Khususnya pada kesempatan kali ini kami bagikan adalah materi RPP Fikih Kurikulum 2013 MI Kelas 1 Semester 1 dan dua, Tetapi sebelum bapak dan ibu download materi, alangkah baiknya kita bahas terlebih dahulu tentang komponen dalam penyusunan RPP Kurikulum 2013 SD/MI Revisi 2017 yang terdiri dari :
  1. Nama Satuan Pendidikan
  2. Kelas/ Semester
  3. Materi Pokok
  4. Alokasi Waktu
  5. Kompetensi Inti (KI)
  6. Kompetensi Dasar (KD) serta Indikator Pencapaian Kompetensi
  7. Tujuan Pembelajaran
  8. Materi Pembelajaran
  9. Metode Pembelajaran
  10. Media, Alat, dan Sumber Belajar
  11. Langkah-langkan kegiatan pembelajaran
  12. Penilaian

  1. RPP K13 Fiqih Kelas 1 Smt. 1 Kd. 1.dua, 2.2, tiga.dua, 4.2.docx
  2. RPP K13 Fiqih Kelas 1 Smt. 1 Kd. 3.1.docx
  3. RPP K13 Fiqih Kelas 1 Smt. 2 Kd. 3.1, 4.1.docx
  4. RPP K13 Fiqih Kelas 1 Smt. 2 Kd. 3.2, 4.1.doc
  5. RPP K13 Fiqih Kelas 1 Smt. 2 Kd. 3.tiga, 4.2.doc
  6. RPP K13 Fiqih Kelas 1 Smt. Dua Kd. 3.tiga, 4.tiga.docx

Semoga menggunakan ulasan sesingkat di atas bisa menambah wawasan pengetahuan bapak serta bunda guru dalam menyusun RPP Fikih Kurikulum 2013 MI Kelas 1 Semester 1 serta 2 dan materi ini mohon buat disempurnakan pulang.

Buka jua link Khusus RPP berikut:
RPP Khusus Matematika Kelas 4 K-2013 Jenjang SD/MI
RPP Kurikulum 2013 Tema 9 - Sub Tema 1-4
RPP, Silabus K-2013 SD/MI Kelas I-VI SD/MI
RPP SMA Kelas X, XI, serta XII Semester 1 serta dua Lengkap
RPP Matematika Kelas lima Sekolah Dasar K-2013 Revisi Terbaru
RPP Kelas 1 Tema lima Kurikulum 2013 Revisi 2017
RPP Kurikulum 2013 Kelas 5
RPP PJOK Kelas 1, 2, 4, serta lima Sekolah Dasar K-2013 Revisi 2017
RPP Gerakan Literasi Sekolah K-2013 Kelas 4
RPP Al-qur'an Hadist Kelas 1, dua, 3, 4, lima, Kelas 6 MI K-2013
RPP K-2013 Mapel Akidah Akhlak MI Kelas I Smtr 1 dan 2
RPP K-2013 SMA Matematika Kelas 10 (Revisi)
RPP K-2013 Sekolah Menengah Atas Matematika Kelas 11 (Revisi)
RPP K2013 Akidah Akhlak MI Kelas VI Semester 1 serta 2

Terima kasih kunjungannya, kami siap menunggu kunjungan berikutnya, dan ingat tinggalkan kritik saran dan masukan demi kemajuan blog kami.

SOAL PHPTSPAS KURIKULUM 2018 KELAS 1 SD/MI

Soal PH+Perguruan Tinggi Swasta+PAS Kurikulum 2013 Kelas 1 Sekolah Dasar/MI

Soal PH+Perguruan Tinggi Swasta+PAS Kurikulum 2013 Kelas 1 Sekolah Dasar/MI - Penilaian adalah hal yang nir terpisahkan berdasarkan pembelajaran. Setelah bahan ajar disampaikan, guru harus tahu berapa persentase materi yg berhasil diserap sang anak didik. Untuk mengetahui materi yg telah diserap sang anak didik merupakan dengan penilaian, baik penilaian harian, evaluasi tengah semester, penilaian akhir semester, atau penilaian yg lainnya.
Penilaian kurikulum 2013 atau yang disingkat Kurikulum 2013 tidak sama menggunakan penilaian kurikulum sebelumnya. Penilaian Kurikulum 2013 menilai tiga ranah yaitu kognitif, afektif, dan psikomotor dengan lebih rinci.
Penilaian kognitif atau evaluasi pengetahuan dalam Kurikulum 2013 ada tiga macam, yaitu: Penilaian Harian, Penilaian Tengah Semester, dan Penilaian Akhir Semester. Pelaksanaan penilain Kurikulum 2013 sama menggunakan aplikasi pembelajarannya, yaitu secara tematik kecuali mata pelajaran PABP buat kelas I, II, dan III ditambah mata pelajaran matematika serta PJOK untuk kelas IV, V, dan VI yang diujikan terpisah berdasarkan tema.
Bapak/Ibu Pengajar pelaksana Kurikulum 2013, kali ini aku akan memposting beberapa atau perpaduan soal Penilaian Harian, Penilaian Tengah Semester, serta Penilaian Akhir Semester Kelas 1.
Sebelum membuat soal penilaian harian, tengah semester juga akhir semester, guru wajib menyusun pemetaan kompetensi dasar (KD) buat memudahkan pemberian skor atau nilai. Pemetaan KD mampu dijadikan satu menggunakan terali soal.
Untuk materi soal silahkan download link di bawah ini:

Soal PH+Perguruan Tinggi Swasta+PAS Kurikulum 2013 Kelas 1 Sekolah Dasar/MI

Soal PAI Kelas 1 Semester 1.docx
Soal Tematik Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Kurikulum 2013.docx
Soal Tematik Kelas 1 Tema dua Subtema 1 Edisi Revisi Semester 1.docx
Soal Tematik Kelas 1 Tema dua Subtema 2 Edisi Revisi Semester 1.docx
Soal Tematik Kelas 1 Tema 2 Subtema 3 Edisi Revisi Semester 1.docx
Soal Tematik Kelas 1 Tema 2 Subtema 4 Edisi Revisi Semester 1.docx
Soal Tematik Kelas 1 Tema 4 Subtema 1 Edisi Revisi Semester 1.docx
Soal Tematik Kelas 1 Tema 4 Subtema dua Edisi Revisi Semester 1.docx
Soal Tematik Kelas 1 Tema 4 Subtema 3 Edisi Revisi Semester 1.docx
Soal Tematik Kelas 1 Tema 4 Subtema 4 Edisi Revisi Semester 1.docx
Dekikian ulasan singkat materi Soal PH+Perguruan Tinggi Swasta+PAS Kurikulum 2013 Kelas 1 Sekolah Dasar/MI semoga akan mempermudah bapak dan ibu pada mempersiapkan materi-materi soal-sial dalam perserta didik sebelum aplikasi kegiatan Penilaian baik yg bersifat Penilaian Harian (PH) serta lainnya.

Baca pula:
RPP Matematika Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi Terbaru
Format Daftar Nilai Kurikulum 2013 Revisi 2017 Kelas 1-2-4-5
Download EDS Jenjang Sekolah Dasar,MI Terbaru
Silabus Akidah Akhlak K13 Kelas 1-dua-3-4-lima-6 MI
Silabus Fikih K13 Kelas 1, 2, tiga, 4, 5, 6 Madrasah Ibtidaiyah
Download RPP Kelas 5 Tema lima K-2013 Edisi Revisi
Semoga materi yang telah kami bagikan berguna.

RPP FIKIH KURIKULUM 2018 MI KELAS 6 REVISI

RPP Fikih Kurikulum 2013 MI Kelas 6 Revisi

RPP Fikih Kurikulum 2013 MI Kelas 6 Revisi - Mata Pelajaran Fiqih adalah galat satu mata pelajaran wajib Pendidikan Agama Islam (PAI) yg terbagi sebagai 4 sub mapel; Al-qur'an Hadits, SKI, Bahasa Arab, dan Aqidah Akhlak yg terdapat di jenjang sekolah Madrasah seperti MI, MTS, dan MA, selain itu jua masih ada perbedaan lain di madrasah dengan di Sekolah Dasar (Sekolah Dasar) Negeri seperti adanya mata pelajaran Bahasa Arab.
RPP Fikih Kurikulum 2013 ini kami khususkan kepada pengajar-pengajar yang termasuk dalam mapel diatas, dan pada sini kami sudah tersedia RPP 4 mapel tersebut, namun tetap kami bagikan secara terencana demi ketenangan para pencari materi. Khususnya buat kali ini kami bagikan adalah materi RPP Fikih Kurikulum 2013 MI Kelas 6, Tetapi sebelum bapak serta ibu download materi, alangkah baiknya kita bahas terlebih dahulu mengenai komponen dalam penyusunan RPP Kurikulum 2013 SD/MI Revisi 2017 yg terdiri berdasarkan :

  1. Nama Satuan Pendidikan
  2. Kelas/ Semester
  3. Materi Pokok
  4. Alokasi Waktu
  5. Kompetensi Inti (KI)
  6. Kompetensi Dasar (KD) serta Indikator Pencapaian Kompetensi
  7. Tujuan Pembelajaran
  8. Materi Pembelajaran
  9. Metode Pembelajaran
  10. Media, Alat, serta Sumber Belajar
  11. Langkah-langkan aktivitas pembelajaran
  12. Penilaian

Baca juga: RPP Bahasa Arab Kurikulum 2013 MI Kelas 1 sampai 6
Langsung saja anda bisa download gratsi tanpa dipungut porto apapun. Relatif menggunakan klik link download lalu lanjutkan prosesnya menggunakan link dibawah ini:

Bagi yang ketinggalan posting kami sebelumnya materi RPP Fikih Kelas 1-5  
 Klik Di sini
Demikian materi RPP Fikih Kurikulum 2013 MI Kelas 6 Revisi semoga bermanfaat bagi kelancaran proses PBM di masing-masing sekolah Madrasah Ibtidaiyah khususnya.

SILABUS MATA PELAJARAN SKI KURIKULUM 2018 KELAS 3 SAMPAI 6 MI TERBARU

Silabus Mata Pelajaran SKI Kurikulum 2013 Kelas 3 hingga 6 MI Terbaru

Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah adalah salah satu mata pelajaran PAI yg mengkaji mengenai asal-usul, perkembangan, peranan kebudayaan/peradaban Islam dan para tokoh yg berprestasi pada sejarah Islam pada masa lampau, mulai menurut sejarah masyarakat Arab pra-Islam, sejarah kelahiran serta kerasulan Nabi Muhammad SAW, hingga masa Khulafaurrasyidin.  Secara substansial mata pelajaran Sejarah Kebudayan Islam mempunyai kontribusi pada menaruh motivasi pada peserta didik buat mengenal, tahu, menghayati Sejarah Kebudayaan Islam, yang mengandung nilai-nilai kearifan yang bisa dipakai buat melatih kecerdasan,  membentuk sikap, watak dan kepribadian peserta didik.
Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Madrasah Ibtidaiyah ini dilakukan menggunakan cara mempertimbangkan dan me-review  Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) buat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah,  serta Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 mengenai Standar Isi (SI) buat Satuan Pendidikan Dasar serta Menengah, terutama pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam aspek Tarikh & Kebudayaan Islam buat Sekolah Dasar/MI, serta memperhatikan Surat Edaran Dirjen Pendidikan Islam Nomor: DJ.ii.1/PP.00/ED/681/2006 , lepas 1 Agustus 2006, Tentang Pelaksanaan Standar Isi, yang pada dasarnya bahwa Madrasah bisa menaikkan kompetensi lulusan serta berbagi kurikulum dengan baku yg lebih tinggi.

Tujuan

Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MI bertujuan supaya siswa mempunyai kemampuan-kemampuan menjadi berikut:
  1. Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya memeriksa landasan ajaran, nilai-nilai dan kebiasaan-kebiasaan Islam  yg sudah dibangun sang Rasulullah saw pada rangka menyebarkan kebudayaan serta peradaban Islam.
  2. Membangun kesadaran siswa tentang pentingnya ketika serta loka yang adalah  sebuah proses dari masa lampau, masa kini , serta masa depan
  3. Melatih daya kritis peserta didik buat memahami keterangan sejarah secara benar dengan didasarkan dalam pendekatan ilmiah.
  4. Menumbuhkan apresiasi serta penghargaan siswa terhadap peninggalan sejarah Islam menjadi bukti peradaban umat Islam pada masa lampau.
  5. Mengembangkan  kemampuan siswa dalam merogoh ibrah dari insiden-insiden bersejarah (Islam), meneladani tokoh-tokoh berprestasi, dan mengaitkannya menggunakan fenomena sosial, budaya, politik, ekonomi, ipteks dan lain-lain buat mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.

Ruang Lingkup

Ruang lingkup Sejarah Kebudayan Islam pada Madrasah Ibtidaiyah meliputi :
  1. Sejarah warga Arab pra-Islam, sejarah kelahiran dan kerasulan Nabi Muhammad Saw.
  2. Dakwah Nabi Muhammad Saw dan para sahabatnya, yang meliputi kegigihan serta ketabahannya pada berdakwah, kepribadian Nabi Muhammad Saw, hijrah Nabi Muhammad Saw ke Thoif, insiden Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad Saw.
  3. Peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib, keperwiraan Nabi Muhammad Saw, peristiwa Fathul Mekah, serta peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw .
  4. Peristiwa-insiden pada masa Khulafaurrasyidin
  5. Sejarah usaha tokoh kepercayaan Islam di wilayah masing-masing.
Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Mengenal, mengidentifikasi, meneladani, serta mengambil ibrah menurut sejarah Arab pra Islam, sejarah Rasulullah Saw, Khulafaurrasyidin, serta usaha tokoh-tokoh agama Islam di wilayah masing-masing.

Berikut link download Silabus Mata Pelajaran SKI Kurikulum 2013 Kelas 3 hingga 6 MI Terbaru;


Download silabus lainnya:

Terima kasih atas partisipasinya anda mengunjungi blog ini, secara otomatis anda sudah berkontribusi kemajuan blog kami ini.

DOWNLOAD ADMINISTRASI KTSP SD/MI SEMUA KELAS TERBARU

Bapak/Ibu Guru serta pengunjung yang budiman berikut adalah kami persembahkan secara perdeo kelengkapan Administrasi SD/MI Super Lengkap menurut kelas 1 sampai Kelas 6 Kurikulum SD KTSP atau Kurikulum 2006 yg terdapat pada dalamnya terdiri menurut  semester 1 serta dua  disertakan jua segala bentuk administrasi dalam pembelajaran dan pengembangan administrasi guru Kelas Sekolah Dasar/MI.
Pada materi yang kami persembahkan ini kami bagikan secara perdeo kepada yg membutuhkan, karena poly yang memberikan saran serta masukan pada kami baik lewat telephone, sms, maupun pada media umum buat menunjukkan ulang materi Kurikulum SD KTSP secara lengkap, sang karenanya dengan bahagia hati kami selalu menyediakan banyak sekali kebutuhan administrasi khususnya pada global pendidikan.
Yang perlu diketahui bahwa dokumen ini segala sesuatu telah kami pakai format office words, maupun excel sinkron dengan situasi dan syarat materi dan yang paling anda suka sudah barang tentu Administrasi KTSP SD/MI Semua Kelas ini kami kemas ke dalam format winn rarr, sehingga pada ketika arsip berhasil didownload, maka segala kebutuhan administrasi guru Sekolah Dasar/MI dari kelas 1 sampai kelas 6 akan terasa lengkap. 
Rekomendasi juga tentang : RPP Kelas 1 Semester dua K2013
Selain itu Administrasi KTSP SD/MI Semua Kelas pula kami paparkan administrasi pembelajaran khusus Kepala Sekolah, yg barangkali mendapat tugas tambahan untuk mengajar kelas 4 hingga dengan kelas 6 Sekolah Dasar/MI serta umumnya mengajar mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). 

Masalah isi yg masih ada pada arsip rarr jangan tanya lagi sudah lengkap atau belum, lantaran arsip tersebut jua kami pakai dalam ketika satuan pendidikan kami menggunakan Kurikulum 2006 dan sampai sekarang baru Kelas 1 dan kelas 4 yang memakai Kurikulum 2013.

Administrasi Pembelajaran KTSP Sekolah Dasar/MI Super Lengkap Silahkan download dalam link pilihan ini dia.


Semoga materi Administrasi KTSP SD/MI Semua Kelas Terbarubermanfaat serta kami berharap bapak/bunda bisa membagikan materi ini, sehingga akan lebih bermanfaat.

SILABUS PAI DAN BAHASA ARAB K13 UNTUK KELAS 3 MI

SilabusPAI serta Bahasa Arab K13 Untuk Kelas tiga MI

A. Pengertian Silabus

Silabus adalah planning pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema eksklusif yg mencakup baku kompetensi dan kompetensi dasar, aktivitas pembelajaran, materi utama/pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, asal, dan  alokasi ketika belajar. Di Indonesia,  Silabus adalah  pengaturan serta penjabaran seluruh kompetensi dasar suatu mata pelajaran dalam standar isi sebagai akibatnya relevan menggunakan konteks madrasahnya dan siap dipakai sebagai pedoman pembelajaran setiap mata pelajaran. Standar Isi merupakan standar minimal yg berisi Standar Kompetensi dan kompetensi dasar.  Silabus berisi baku kompetensi serta kompetensi dasar,  kegiatan pembelajaran, materi utama/pembelajaran indikator pencapaian kompetensi, penilaian, asal, dan  alokasi saat belajar.
Silabus berisikan komponen pokok yang bisa menjawab permasalahan  (a) kompetensi apa yg akan dikembangkan dalam  siswa (terkait  menggunakan tujuan dan materi yg   akan diajarkan), (b) cara  mengembangkannya  (terkait dengan metode dan alat yg akan dipakai dalam pembelajaran), dan  (c) cara mengetahui bahwa kompetensi  itu sudah dicapai oleh anak didik  (terkait menggunakan cara mengevaluasi terhadap dominasi materi  yang sudah diajarkan).

B. Prinsip Pengembangan Silabus

1. Ilmiah
Keseluruhan materi dan kegiatan yg sebagai muatan dalam silabus harus sahih serta bisa dipertanggungjawabkan secara keilmuan.

2. Relevan
Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi pada silabus sinkron dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, serta spritual siswa.

3. Sistematis
Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi.

4. Konsisten
Adanya interaksi yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi pokok/pembelajaran, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem evaluasi.

5. Memadai
Cakupan indikator, materi utama/pembelajaran, pengalaman belajar, sumber belajar, serta sistem penilaian relatif buat menunjang pencapaian kompetensi dasar.

6. Aktual serta Kontekstual
Cakupan indikator, materi utama, pengalaman belajar, sumber belajar, serta sistem evaluasi memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, serta seni mutakhir dalam kehidupan nyata, serta insiden yg terjadi.

7. Fleksibel
Keseluruhan komponen silabus bisa mengakomodasi keragaman siswa, pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan tuntutan warga .

8. Menyeluruh
Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi (kognitif, afektif, psikomotor).

C. Unit Waktu Silabus

  1. Silabus mata pelajaran disusun dari seluruh alokasi saat yang disediakan buat mata pelajaran selama penyelenggaraan pendidikan di taraf satuan pendidikan.
  2. Penyusunan silabus memperhatikan alokasi ketika yg disediakan per semester, per tahun, dan alokasi saat mata pelajaran lain yg sekelompok.
  3. Implementasi pembelajaran per semester menggunakan penggalan silabus sinkron menggunakan Standar Kompetensi serta Kompetensi Dasar buat mata pelajaran menggunakan alokasi ketika yang tersedia pada struktur kurikulum. Bagi Sekolah Menengah Kejuruan/MAK memakai penggalan silabus dari satuan kompetensi.
D. Pengembang Silabus

Pengembangan silabus bisa dilakukan sang para pengajar secara berdikari atau berkelompok dalam sebuah sekolah/madrasah atau beberapa sekolah, grup Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) pada atau Pusat Kegiatan Pengajar (PKG), dan Dinas Pendikan.

  1. Disusun secara berdikari sang guru bila guru yg bersangkutan mampu mengenali karakteristik siswa, kondisi sekolah/madrasah serta lingkungannya.
  2. Apabila pengajar mata pelajaran karena sesuatu hal belum dapat melaksanakan pengembangan silabus secara mandiri, maka pihak sekolah/madrasah bisa mengusahakan buat menciptakan gerombolan pengajar mata pelajaran buat mengembangkan silabus yg akan digunakan oleh sekolah/madrasah tersebut.
  3. Di SD/MI semua pengajar kelas, menurut kelas I sampai dengan kelas VI, menyusun silabus secara bersama yang umumnya dalam KKG. Di SMP/MTs buat mata pelajaran IPA dan IPS terpadu disusun secara bersama sang pengajar yang terkait.
  4. Sekolah/Madrasah yg belum sanggup membuatkan silabus secara berdikari, usahakan bergabung dengan sekolah-sekolah/madrasah-madrasah lain melalui lembaga MGMP/PKG buat beserta-sama membuatkan silabus yg akan dipakai sang sekolah-sekolah/madrasah-madrasah pada lingkup MGMP/PKG setempat.
  5. Dinas Pendidikan/Departemen yg menangani urusan pemerintahan di bidang kepercayaan setempat bisa memfasilitasi penyusunan silabus dengan menciptakan sebuah tim yg terdiri berdasarkan para pengajar berpengalaman pada bidangnya masing-masing.
E. Langkah-langkah Pengembangan Silabus

1. Mengkaji Standar Kompetensi serta Kompetensi Dasar
Mengkaji standar kompetensi serta kompetensi dasar mata pelajaran sebagaimana tercantum dalam Standar Isi, menggunakan memperhatikan hal-hal berikut:

  1. urutan berdasarkan hierarki konsep disiplin ilmu serta/atau taraf kesulitan materi, tidak harus selalu sinkron dengan urutan yang ada pada SI;
  2. keterkaitan antara baku kompetensi serta kompetensi dasar dalam mata pelajaran;
  3. keterkaitan antara standar kompetensi serta kompetensi dasar antarmata pelajaran.
2. Mengidentifikasi Materi Pokok/Pembelajaran

Mengidentifikasi materi pokok/pembelajaran yang menunjang pencapaian kompetensi dasar dengan mempertimbangkan:

  1. potensi peserta didik;
  2. relevansi menggunakan ciri wilayah;
  3. tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial, dan spritual peserta didik;
  4. kebermanfaatan bagi siswa;
  5. struktur keilmuan;
  6. aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran;
  7. relevansi dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan; dan
  8. alokasi waktu.

3. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran didesain buat menaruh pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui hubungan antarpeserta didik, siswa menggunakan pengajar, lingkungan, dan asal belajar lainnya dalam rangka pencapaian kompetensi dasar. Pengalaman belajar yang dimaksud bisa terwujud melalui penggunaan pendekatan pembelajaran yg bervariasi serta berpusat pada peserta didik. Pengalaman belajar memuat kecakapan hidup yang perlu dikuasai peserta didik.
Hal-hal yg wajib diperhatikan dalam menyebarkan aktivitas pembelajaran adalah sebagai berikut.

  1. Kegiatan pembelajaran disusun untuk memberikan donasi kepada para pendidik, khususnya guru, supaya bisa melaksanakan proses pembelajaran secara profesional.
  2. Kegiatan pembelajaran memuat rangkaian aktivitas yg harus dilakukan oleh siswa secara berurutan untuk mencapai kompetensi dasar.
  3. Penentuan urutan kegiatan pembelajaran harus sesuai dengan hierarki konsep materi pembelajaran.
  4. Rumusan pernyataan dalam aktivitas pembelajaran minimal mengandung 2 unsur penciri yg mencerminkan pengelolaan pengalaman belajar murid, yaitu aktivitas murid serta materi.
4. Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi

  1. Indikator merupakan penanda pencapaian kompetensi dasar yg ditandai oleh perubahan konduite yg bisa diukur yg mencakup perilaku, pengetahuan, serta keterampilan.
  2. Indikator dikembangkan sinkron dengan ciri peserta didik, mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah serta dirumuskan dalam kata kerja operasional yang terukur serta/atau dapat diobservasi. Indikator digunakan menjadi dasar buat menyusun alat penilaian.
5. Penentuan Jenis Penilaian

  1. Penilaian pencapaian kompetensi dasar siswa dilakukan menurut indikator. Penilaian dilakukan menggunakan menggunakan tes serta non tes dalam bentuk tertulis juga ekspresi, pengamatan kinerja, pengukuran sikap, penilaian hasil karya berupa tugas, proyek dan/atau produk, penggunaan portofolio, serta penilaian diri.
  2. Penilaian adalah serangkaian kegiatan buat memperoleh, menganalisis, serta menafsirkan data mengenai proses dan output belajar siswa yang dilakukan secara sistematis serta berkesinambungan, sehingga menjadi keterangan yg bermakna dalam pengambilan keputusan.
Baca lagi: Silabus PAI dan Bahasa Arab K13 Untuk MI
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penilaian.

  • Penilaian diarahkan buat mengukur pencapaian kompetensi.
  • Penilaian menggunakan acuan kriteria; yaitu berdasarkan apa yg bisa dilakukan peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran, serta bukan buat menentukan posisi seseorang terhadap kelompoknya.
  • Sistem yg direncanakan adalah sistem evaluasi yang berkelanjutan. Berkelanjutan dalam arti semua indikator ditagih, kemudian hasilnya dianalisis buat memilih kompetensi dasar yang sudah dimiliki dan yang belum, serta buat mengetahui kesulitan siswa.
  • Hasil evaluasi dianalisis buat menentukan tindak lanjut. Tindak lanjut berupa perbaikan proses pembelajaran berikutnya, acara remedi bagi peserta didik yg pencapaian kompetensinya pada bawah kriteria ketuntasan, dan program pengayaan bagi peserta didik yg telah memenuhi kriteria ketuntasan.
  • Sistem evaluasi harus diubahsuaikan menggunakan pengalaman belajar yg ditempuh pada proses pembelajaran. Misalnya, bila pembelajaran menggunakan pendekatan tugas observasi lapangan maka evaluasi harus diberikan baik dalam proses (keterampilan proses) misalnya teknik wawancara, juga produk/output melakukan observasi lapangan yg berupa fakta yg diharapkan.
6. Menentukan Alokasi Waktu
Penentuan alokasi waktu pada setiap kompetensi dasar berdasarkan pada jumlah minggu efektif serta alokasi saat mata pelajaran per minggu dengan mempertimbangkan jumlah kompetensi dasar, keluasan, kedalaman, tingkat kesulitan, dan tingkat kepentingan kompetensi dasar. Alokasi ketika yang dicantumkan dalam silabus adalah perkiraan waktu rerata buat menguasai kompetensi dasar yang diperlukan sang peserta didik yang majemuk.

7. Menentukan Sumber Belajar
Sumber belajar merupakan rujukan, objek serta/atau bahan yg digunakan buat kegiatan pembelajaran, yg berupa media cetak serta elektronika, narasumber, dan lingkungan fisik, alam, sosial, dan budaya.
Penentuan asal belajar didasarkan dalam baku kompetensi serta kompetensi dasar serta materi utama/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, serta indikator pencapaian kompetensi.
Baca: RPP Qur'an Hadist Untuk MI Kurikulum 2013
Hal-hal yang Perlu diperhatikan dalam Pengembangan Silabus

Dalam menyebarkan silabus mata pelajaran Pendidikan Agama Islam perlu memperhatikan hal-hal menjadi berikut:

  1. Karakteristik mata pelajaran Pendidikan Agama Islam meliputi dimensi pengetahuan (knowledge), praktik (psikomotor), serta nilai (values), yang ditandai dengan hadiah fokus pada dimensi sikap.
  2. Setiap Kompetensi Dasar hendaknya dikembangkan menjadi tiga indikator (minimal). Akan tetapi, jika substansi dan rumusan Kompetensi Dasar sudah sangat operasional, maka nir wajib dipaksakan ada tiga indikator.
  3. Kegiatan pembelajaran yang memakai pendekatan dan model pembelajaran yg aktif, kreatif, inovatif, efektif dan menyenangkan.
  4. Format silabus bebas, sinkron dengan kebutuhan asalkan mencakup seluruh komponen silabus.
Berikut merupakan contoh silabus Pendidikan Agama Islam yang terbagi sebagai sub mata pelajaran di antaranya:


Demikian ulasan singkat materi Silabus PAI dan Bahasa Arab K13 Untuk Kelas tiga MI kurang dan lebihnya mohon maaf, semoga bermanfaat.