CONTOH DOKUMEN 1 KTSP DAN KURIKULUM 2018 TAHUN 2018

Contoh Dokumen 1 KTSP dan Kurikulum 2013 Tahun 2018 ini adalah arsip terkini yang akan saya bagikan secara gratis pada kesempatan kali ini. Berbeda dengan Kurikulum yang dibentuk pemerintah, pada konteks ini yang dimaksud ialah kurikulum operasional yg disusun sang dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan, Kerangka Dasar serta Struktur Kurikulum, serta panduan implementasi Kurikulum.



File ini sekaligus buat memenuhi Bukti Fisik Akreditasi Sekolah Sekolah Dasar/MI Standar Pengelolaan khususnya Instumen No.76-77, buat sekolah yg akan menghadapi Akreditasi. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) baik mengacu dalam Kurikulum 2013 juga Kurikulum 2006 terbagi kedalam tiga Dokumen yakni :

  • Dokumen 1 yg dianggap menggunakan Buku I KTSP berisi sekurang-kurangnya visi, misi, tujuan, muatan, pengaturan beban belajar, serta kalender pendidikan. Penyusunan Buku I KTSP menjadi tanggung jawab ketua sekolah/madrasah.
  • Dokumen dua yang disebut menggunakan Buku II KTSP berisi silabus. Buku II KTSP sudah disusun sang Pemerintah, dan
  • Dokumen tiga yg diklaim dengan Buku III KTSP berisi planning aplikasi pembelajaran yg disusun sinkron potensi, minat, talenta, serta kemampuan siswa di lingkungan belajar. Sedangkan penyusunan Buku III KTSP sebagai tanggung jawab masing-masing tenaga pendidik.

Berikut File Dokumen 1, 2, tiga Kurikulum 2013 dan KTSP/ Kurikulum 2006 yang dapat anda download melalui link dibawah ini.

Download Dokumen 1 KTSP/ K-2006 SD/MI

Download Dokumen 1 Kurikulum 2013 SD/MI [Link 1] - [Link 2]


Download Juga !!!

CONTOH DOKUMEN 1 KTSP DAN KURIKULUM 2018


CONTOH DOKUMEN 1 KTSP DAN KURIKULUM 2013
KTSP 2006 (KELAS 3 DAN 6) & KURIKULUM 2013 (KELAS 1, dua, 4, DAN 5)

Kurikulum mempunyai dua sisi yang sama pentingnya, yakni kurikulum menjadi dokumen dan kurikulum sebagai implementasi. Kurikulum sebagai dokumen melahirkan bentuk kurikulum tertulis, yang lalu dijadikan panduan bagi setiap pengembang kurikulum termasuk pengajar. Pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP), sebagai kurikulum operasional bersumber dari kurikulum potensial, yakni baku isi serta standar kemampuan kelulusan yg disusun secara nasional oleh pemerintah.

Kurikulum sebagai implementasi adalah empiris menurut pelaksanaan kurikulum operasional dilapangan, yg nir lain merupakan proses pembelajaran yg dilaksanakan sang siswa baik didalam juga diluar kelas.

Adapun Struktur serta muatan kurikulum merupakan sebagai berikut :
A. Mata pelajaran
    1. Kelompok mata pelajaran
        a. Kelompok mata pelajaran agama serta ahlak mulia
        b. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan serta kepribadian
        c. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan serta teknologi
        d. Kelompok mata pelajaran estetika dan
        e. Kelompok mata pelajara jasmani, olah raga, dan kesehatan
    dua. Struktur kurikulum
        a. Struktur kurikulum Sekolah Dasar/MI
        b. Struktur kurikulum Sekolah Menengah pertama/MTS
        c. Struktur kurikulum SMA/MA
        d. Struktur kurikulum Pedidikan Kejuruan
B. Muatan lokal
C. Kegiatan pengembangan diri
D. Pengaturan beben belajar
E. Ketentuan belajar
F.  Kenaikan kelas serta kelulusan
G. Penjurusa
H. Pendidikan kecakapan hidup

Kalender pendidikan
Kalender Pendidikan sangat krusial dalam penyusunan kurikulum, kita akan dihadapkan kebeberapa hal antara lain sebagai berikut :
A. Menghitung jumlah minggu dan hari efektif
B. Membuat Perencanaan acara tahunan
C. Menghitung hari efektif untuk Rencana acara semester

Untuk lebih jelasnya Download Contoh Dokumen Kurikulum DISINI

Semoga bermanfaat serta sanggup memberikan referensi buat acara mengajar bapak mak pada sekolah masing-masing. "Salam Edukasi" Mohon maaf jika ada keliru kata, kritik serta saran sangat aku harapkan untuk memotifasi serta mengembangkan pengetahuan saya.


CONTOH KURIKULUM GABUNGAN KK 2018 DAN KTSP

Kurikulum sekolah atau biasa diklaim kurikulum taraf satuan pendidikan merupakan wajib dimiliki oleh setiap sekolah. Dokumen 1 kurikulum ini sebagai dasar berdasarkan penyelenggaraan kurikulum sekolah. Jadi amat sangat mengherankan bila sekolah anda belum memilikinya. Apabila dulu sebelum sekolah kita diberlakukan kurikulum 2013 kita umumnya menggunakan kata dokumen 1 KTSP, kini selesainya kita memberlakukan kurikulum 2013 kemudian mau diberi nama apa? Maka menurut itu bagi sekolah sekolah atau madrasah yg memakai kurikulum 2013 dan KTSP secara bersamaan cukup di beri nama misalkan Dokumen 1 kurikulum Sekolah Menengah pertama/MTs Sekar Makmur. Bagaimana cara menyusun Dokumen 1 kurikulum gabungan tadi kesempatan ini kami akan bagikan  model dokumen 1 kurikulum adonan KTSP dan kurikulum 2013.


Dokumen 1 kurikulum campuran KTSP dan kurikulum 2013 ini sebagai krusial dan bahkan sangat penting bagi sekolah anda apalagi bagi sekolah sekolah yang akan melaksanakan kegiatan akreditasi sekolah. Pada bagian pertama yg ditanyakan asesor atau penilai akreditasi merupakan standar isi yang termaktub dalam eksistensi kurikulum sekolah yg digunakan. Penyusunan kurikulum sekolah ini melalui banyak proses serta itu akan ditanyakan oleh asesor akreditasi. Prosesenya apa saja coba kita lihat alur berikut
  1. Sekolah mengadakan kedap yang melibatkan semua stake holder, baik KS, dewan pengajar, Komite dan tokoh rakyat, dan perwakilan murid buat melakukan evaluasi kinerja tahun sebelumnya. Kegiatan ini biasa disebut penilaian diri sekolah atau EVADIR. Kegiatan evadir ini bertujuan buat menganalisis kelemahan serta kelebihan sekolah yang akan digunakan buat menyebarkan sekolah pada tahun berikutnya. Hasil akhir dari kegiatan ini adalah dibentuknya tim pengembang sekolah.
  2. Tim pengembang sekolah melakukan analisis  buat menyusun pengembangan kurikulum sekolah
  3. tahap perancangan kurikulum
  4. Tahap ratifikasi kurikulum


Dokumen 1 Kurikulum gabungan KTSP serta kurikulum 2013 dibagi menjadi tiga bagian  yaitu
  1. Bagian Pembuka yang meliputi kover, pengantar serta lbr pengesahan dan daftar isi
  2. Bagian isi terdiri berdasarkan 3 bab yaitu

  • Bab pendahuluan yg memuat tentang latar belakang, Landasan aturan, Tujuan pengembangan kurikulum, prinsip pengembangan kurikulum, Acuan operasional pengembangan kurikulum,
  • Bab Visi, misi serta tujuan sekolah yg meliputi
  • Tujuan Pendidikan nasional, visi serta indikator pencapaian visi, Misi sekolah atau madrasah, dan tujuan sekolah/madrasah
  • Bab Struktur dan muatan kurikulum yang meliputi struktur kurikulum sekolah atau madrasah, Muatan kurikulum,


3. Bagian lampiran

Tiga bagian primer  dokumen 1 kurikulum gabungan KTSP dan Kurikulum 2013 ini harus sahih benar dijabarkan sinkron menggunakan kondidi sekolah masing masing. Menjadi model misalkan pada bagian bab pendahuluan

Contoh dokumen 1 kurikulum adonan KTSP serta kurikulum 2013 bagian pendahuluan download pada bawah ini :
Kurikulum gabungan KTSP dan kurikulum 2013 Madrasah Download  Disini


Kurikulum gabungan KTSP dan kurikulum 2013 Sekolah Menengah pertama Download Disini

CONTOH DOKUMEN 1 KTSP KURIKULUM 2018 SD 2018

Contoh Dokumen 1 KTSP Kurikulum 2013 SD 2018ini merupakan dokumen sekolah modern yang akan aku bagikan secara perdeo dalam kesempatan kali ini. Dokumen 1 ini berisi muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (lokal), tidak selaras menggunakan Kurikulum yg dibuat pemerintah, dalam konteks ini yg dimaksud artinya kurikulum operasional yg disusun sang dan dilaksanakan pada masing-masing satuan pendidikan yg mengacu dalam Standar Nasional Pendidikan, Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum, serta panduan implementasi Kurikulum.



Dokumen 1 Kurikulum 2013/ KTSP Sekolah Dasar ini sekaligus buat memenuhi Bukti Fisik Akreditasi Sekolah Sekolah Dasar Standar Pengelolaan khususnya Instumen No.83, buat sekolah yang akan menghadapi Akreditasi.

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) baik mengacu dalam Kurikulum 2013 maupun Kurikulum 2006 terbagi kedalam 3 Dokumen yakni :

  • Dokumen 1 yang dianggap menggunakan Buku I KTSP berisi sekurang-kurangnya visi, misi, tujuan, muatan, pengaturan beban belajar, serta kalender pendidikan. Penyusunan Buku I KTSP sebagai tanggung jawab kepala sekolah/madrasah. 
  • Dokumen dua yg dianggap dengan Buku II KTSP berisi silabus. Buku II KTSP sudah disusun oleh Pemerintah, dan 
  • Dokumen 3 yg diklaim menggunakan Buku III KTSP berisi rencana aplikasi pembelajaran yang disusun sinkron potensi, minat, bakat, serta kemampuan siswa pada lingkungan belajar. Sedangkan penyusunan Buku III KTSP sebagai tanggung jawab masing-masing tenaga pendidik.

Berikut File Dokumen 1 Kurikulum 2013 dan KTSP/ Kurikulum 2006 yang dapat anda download melalui link dibawah ini.


Download Juga !!!

DOWNLOAD APLIKASI PENDIDIKAN FORMAT EXCEL TERKINI

Download Aplikasi Pendidikan Format Excel Terkini

Berbagai bentuk Aplikasi Pendidikan Terkini - Aplikasi merupakan sebuah karya seorang menggunakan tujuan utamanya adalah meningkatkan kecepatan, sedangkan uraian lebih lanjut kami kutip berdasarkan blog punya teman  sebagai berikut.
Aplikasi berasal menurut kata application yaitu bentuk benda berdasarkan kata kerja to apply yg dalam bahasa Indonesia berarti pengolah. Secara kata, aplikasi personal komputer merupakan suatu subkelas perangkat lunak komputer yg menggunakan kemampuan komputer langsung untuk melakukan suatu tugas yg diinginkan pemakai. Contoh primer perangkat lunak pelaksanaan merupakan program pengolah istilah, lbr kerja, serta pemutar media. Kumpulan pelaksanaan komputer yg digabung sebagai suatu paket umumnya dianggap paket atausuite aplikasi (application suite).

Contohnya adalah Microsoft Office serta OpenOffice.org, yang menggabungkan suatu pelaksanaan pengolah istilah, lembar kerja, dan beberapa aplikasi lainnya pelaksanaan-pelaksanaan dalam suatu paket biasanya memiliki antarmuka pengguna yg memiliki kecenderungan sebagai akibatnya memudahkan pengguna buat mempelajari dan menggunakan tiap pelaksanaan. Umumnya pelaksanaan-pelaksanaan tadi mempunyai kemampuan buat saling berinteraksi sehingga menguntungkan pemakai. Contohnya, suatu lembar kerja dapat dimasukkan pada suatu dokumen pengolah istilah walaupun dibentuk dalam pelaksanaan lbr kerja yg terpisah.

Aplikasi adalah acara siap pakai yang dapat digunakan buat menjalankan printah-printah dari pengguna aplikasi tersebut menggunakan tujuan mendapatkan output yang lebih akurat sesuai menggunakan tujuan pembuatan aplikasi tadi, aplikasi memiliki arti yaitu pemecahan kasus yg menggunakan galat satu tehnik pemrosesan data aplikasi yang umumnya berpacu dalam sebuah komputansi yg diinginkan atau diharapkan juga pemrosesan data yg diharapkan

Pengertian aplikasi secara generik merupakan indera terapan yg difungsikan secara spesifik serta terpadu sinkron kemampuan yg dimilikinya aplikasi merupakan suatu perangkat komputer yg siap gunakan bagi user.

Pengertian aplikasi menurut para ahli adalah sebagai berikut :
  1. Menurut Jogiyanto (1999:12) adalah penggunaan dalam suatu komputer, instruksi (instruction) atau pernyataan (statement) yg disusun sedemikian rupa sehingga personal komputer dapat memproses input menjadi hasil.
  2. Menurut Kamus Kamus Besar Bahasa Indonesia (1998 : 52) merupakan penerapan menurut rancang sistem buat memasak data yg memakai anggaran atauketentuan bahasa pemrograman tertentu. Aplikasi adalah suatu program komputer yg dibuat buat mengerjakan dan melaksanakan tugas khusus dari pengguna.
  3. Menurut Rachmad Hakim S, Aplikasi adalah aplikasi yg dipakai buat tujuan eksklusif, seperti mengolah dokumen, mengatur Windows &, permainan (game), dan sebagainya.
  4. Menurut Harip Santoso, Aplikasi adalah suatu grup file (form, class, rePort) yg bertujuan untuk melakukan kegiatan eksklusif yg saling terkait, contohnya pelaksanaan payroll, pelaksanaan fixed asset, serta lain-lain.

Beberapa bentuk aplikasi yang digabung beserta menjadi suatu paket kadang dianggap sebagai suatu paket atau suite aplikasi (application suite). Contohnya merupakan Microsoft Office serta OpenOffice.org, Bahasa Pemrograman yg menggabungkan suatu pelaksanaan pengolah kata, lembar kerja, serta beberapa aplikasi lainnya. Aplikasi-aplikasi pada suatu paket umumnya mempunyai antarmuka pengguna yang mempunyai kesamaan sebagai akibatnya memudahkan pengguna buat memeriksa dan menggunakan tiap pelaksanaan.

Berdasarkan jenisnya, aplikasi personal komputer bisa dibagi sebagai beberapa kategori, yaitu :

1.enterprise

Digunakan buat organisasi yang relatif akbar dengan maksud menghubungkan aliran data dan kebutuhan kabar antar bagian, contoh : IT Helpdesk, Travel Management serta lain-lain.

2.enterprise – SupPort

Sebagai pelaksanaan pendukung menurut Enterprise, contohnya : Database Management, Email Server serta Networking System.

3.individual Worker

Sebagai pelaksanaan yang biasa dipakai buat memasak/edit data oleh tiap individu. Contoh : Ms.office, Photoshop, Acrobat Reader dan lain-lain.

4.aplikasi Akses Konten

Adalah aplikasi yg digunakan sang individu (hanya) buat mengakses konten tanpa kemampuan untuk memasak atau mengedit datanya melainkan hanya melakukan kustomisasi terbatas. Contoh : Games, Media Player, Web Browser.

5. Aplikasi Pendidikan

Biasanya berbentuk simulasi dan mengandung konten yg spesifik buat pembelajaran.

6. Aplikasi Simulasi

Biasa dipakai untuk melakukan simulasi penelitian, pengembangan dan lain-lain. Contoh: Simulasi pengaturan lampu kemudian lintas.

7. Aplikasi Pengembangan Media

Berfungsi buat memasak/menyebarkan media umumnya buat kepentingan komersial, hiburan serta pendidikan. Contoh : Digital Animation Software,
AudioVideo Converter dan lain-lain.

8. Aplikasi Mekanika dan Produk

Dibuat menjadi pelaksana/pengolah data yang spesifik untuk kebutuhan eksklusif. Contoh : Computer Aided Design (CAD), Computer Aided Engineering (CAE), SPSS serta lain-lain.

Berikut ini daftar aplikasi yang bisa memperlancar pekerjaan anda semuanya:
Aplikasi Absensi 2017.xlsm
Aplikasi Analisis Nilai KK-2013 SD.rar
Aplikasi Analisis Soal Pilihan Ganda UAS dan UTS.xlsx
Aplikasi Analisis UH -Kelas-7-9-Semester-I.xlsx
Aplikasi Cetak Masal NISN.xlsm
APLIKASI DCM SMP - Sekolah Menengah Atas VERSI 40 ( MASTER ).rar
Aplikasi Keuangan Sekolah Toop's.rar
Aplikasi Kartu Soal, Kisi-Kisi dan Naskah Soal New Versions.zip
Aplikasi Laporan Pencapaian Kompetensi Siswa SMP 2016 menggunakan Excel.xlsb
Aplikasi KKM K-2013 MTK-2016 76.xlsx
APLIKASI PENILAIAN DAN RAPORT MTs.rar
APLIKASI RAPOR KK-13 Kelas 1 (sesuai dengan Permendikbud No. 23 tahun 2017).xlsx
Aplikasi Nilai 2013.xlsxAPLIKASI RAPOR SD 1-2-4-lima.rar
Aplikasi Raport K13 Kelas 4 Semester dua.rar
Aplikasi Raport K-2013 Sekolah Dasar Permendikbud No 23 Thn 2016.xlsx
APLIKASI RAPORT K13 MTs seri 07.516 Ranking.xlsb
APLIKASI RAPORT K13.rar
aplikasi raport k13 sd permendikbud 23 Tahun 2016.xlsx
Aplikasi Raport K13.xlsm
Aplikasi Raport Kls 4 Kurikulum 2013 Edisi Revisi.xlsm
APLIKASI RAPORT MI, MTS DAN MA TP.zip
Aplikasi Raport MTs K-13 Rev.4 (1).xlsm
APLIKASI RAPORT Sekolah Dasar 2013 FINAL.xlsx
Aplikasi Raport SMK Kurikulum 2013.rar
Aplikasi Raport UAS Ganjil K13 All in One.xlsx
Aplikasi Raport UTS Semester 1 Lengkap Deskriptif.xlsx
Aplikasi Raport_MI.rar
Aplikasi Raport UTS Semester 1.xlsx
Aplikasi SKUM PTK 2017.xlsm
Aplikasi-Administrasi-US-UN_SMP-MTs.xlsm
Aplikasi Surat Mutasi Siswa.xlsm
Aplikasi-KKM-K-13-SMP-MTs-Bahasa Indonesia.xlsx
Aplikasi-Penilaian-1 K13 P53-SD.xlsm
Aplikasi-Kwitansi-Excel-100-Lembar.xlsm
Aplikasi-Penilaian-Raport-IV SD.xlsm
APP PENILAIAN K13 REV 2017 - KELAS 1 news.rar
Semoga Berbagai bentuk Aplikasi Pendidikan Format Excel Terkini ini dapat membantu kelancaran pada merampungkan tugas bapak serta ibu menjadi pendidik generasi muda harapan bangsa.

Bentuk-Bentuk Aplikasi Pendidikan lainnya:
  1. Aplikasi Nilai Harian-Analisis-Raport Sekolah Menengah pertama-MTs KTSP
  2. Aplikasi Super Sederhana untuk Mencetak Surat Tugas
  3. Aplikasi Peta KI dan KD Sekolah Dasar Kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017
  4. Aplikasi KKM Kelas 1-6 Sekolah Dasar Kurikulum 2013 Revisi Terbaru
  5. Aplikasi KKM/KBM Kurikulum 2013 Sekolah Menengah pertama/MTs Revisi 2017
  6. Animasi Media Pembelajaran Gratis Untuk Kelas 1-6
  7. Aplikasi Daftar Nilai Kurikulum 2013 Revisi 2017 Kelas 1-2-4-5
  8. Aplikasi Excel Multi Cetak Surat Keputusan Kegiatan Sekolah
  9. Aplikasi Analisis Koreksi Soal Penilaian Kurikulum 2013
  10. Aplikasi Lembar Analisa Penilaian Harian Kurikulum 2013
  11. Aplikasi Supervisi KS SD, SMP, SMA Kurikulum 2013 Dan KTSP
  12. Aplikasi RKT Jenjang Sekolah Dasar,MI Terbaru
  13. Aplikasi Kelengkapan PPDB serta Materi MOS Tahun 2018-2019
  14. Juknis Pengisian Blangko Ijazah Tahun 2018 jenjang Sekolah Dasar, Sekolah Menengah pertama, Sekolah Menengah Atas, SMK

Terima kasih atas kunjungannya kami siap menunggu dan mengupdate data keterangan pendidikan terkini lainnya.

Dikutip/asal dari: lesmardin1988.wordpress.com

MATERI KHUSUS ADMINISTRASI KURIKULUM 2018 SD/MI TERBARU

Materi Khusus Administrasi Kurikulum 2013 SD/MI Terbaru

1. LATAR BELAKANG KURIKULUM 2013

Pendidikan nasional harus berfungsi secara optimal menjadi sarana pada pembangunan bangsa dan karakter. Penyelenggaraan pendidikan diperlukan bisa mewujudkan proses berkembangnya kualitas eksklusif siswa menjadi generasi penerus bangsa di masa depan, yang diyakini akan menjadi faktor determinan bagi tumbuh kembangnya bangsa serta negara Indonesia sepanjang jaman. Oleh lantaran kurikulum dipandang menjadi keliru satu unsur yang sanggup menaruh donasi yg signifikan buat mewujudkan proses berkembangnya kualitas potensi peserta didik, maka kurikulum  2013 perlu dikembangkan, dengan berbasis dalam kompetensi sangat diharapkan sebagai instrumen buat mengarahkan siswa menjadi:
  1. Manusia berkualitas yg sanggup dan agresif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah;
  2. Manusia terdidik yang beriman dan bertakwa pada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, berdikari;
  3. Warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab.

2. LANDASAN PENYEMPURNAAN KURIKULUM 2013

Landasan Yuridis;
  • Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945,
  • UU no. 20 tahun 2003 mengenai Sisdiknas,PP nomor 19 tahun 2005,
  • Permendiknas no. 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan,
  • Permendiknas no. 22 tahun 2006 mengenai Standar Isi.
Landasan Filosofis;

Berdasarkan fungsi dan tujuan pendidikan nasional maka pengembangan kurikulum haruslah berakar dalam budaya bangsa. Oleh karenanya, melalui pendidikan, banyak sekali nilai serta keunggulan budaya pada masa lampau diperkenalkan, dikaji, serta dikembangkan menjadi budaya dirinya, masyarakat, serta bangsa yg sesuai menggunakan zaman dimana peserta didik tadi hidup serta mengembangkan diri.
Landasan Teoritis;

Kurikulum dikembangkan atas dasar teori pendidikan menurut baku dan teori pendidikan berbasis kompetensi. Pendidikan berdasarkan baku adalah pendidikan yang menetapkan baku nasional sebagai kualitas minimal hasil belajar yang berlaku untuk setiap kurikulum. Standar kualitas nasional dinyatakan menjadi Standar Kompetensi Lulusan. Standar Kompetensi Lulusan tersebut adalah kualitas minimal lulusan suatu jenjang atau satuan pendidikan yg mencakup sikap, pengetahuan, danketerampilan (PP angka 19 tahun 2005).

Kurikulum berbasis kompetensi merupakan kurikulum yang didesain baik dalam bentuk dokumen, proses, maupun penilaian berdasarkan pada pencapaian tujuan, konten serta bahan pelajaran dan penyelenggaraan pembelajaran yang berdasarkan dalam Standar Kompetensi Lulusan.

Landasan Empiris;

Sebagai bangsa yg akbar menurut segi geografis, suku bangsa, potensi ekonomi, serta beragamnya kemajuan pembangunan menurut satu daerah ke wilayah lain,sekecil apapun ancaman disintegrasi bangsa masih tetap terdapat. Kurikulum harusmampu membentuk insan Indonesia yg dapat menyeimbangkan kebutuhan individu serta rakyat buat memajukan jatidiri sebagai bagian berdasarkan bangsa Indonesia dan kebutuhan untuk berintegrasi sebagai satu entitas bangsa Indonesia.

3. PRINSIP PENGEMBANGAN DALAM KURIKULUM 2013
  • Kurikulum bukan hanya merupakan sekumpulan daftar mata pelajaran lantaran mata pelajaran hanya merupakan sumber materi pembelajaran buat mencapai kompetensi,
  • Kurikulum berdasarkan dalam baku kompetensi lulusan yg ditetapkan buat satu satuan pendidikan, jenjang pendidikan, serta acara pendidikan,
  • Kurikulum didasarkan pada model kurikulum berbasis kompetensi.

4. CIRI KHAS KURIKULUM 2013
  • Belajar Tuntas
Belajar tuntas, yaitu peserta didik  tidak diperkenankan mengerjakan pekerjaan berikutnya sebelum mampu merampungkan pekerjaan dengan mekanisme yg sahih.
  • Penilaian Autentik
Penilaian autentik bisa dikelompokkan menjadi:
  1. Memandang evaluasi serta pembelajaran merupakan hal yang saling berkaitan,
  2. Mencerminkan perkara dunia nyata, bukan global sekolah,
  3. Menggunakan aneka macam cara serta kriteria penilain,
  4. Holistik (kompetensi utuh merefleksikan pengetahuan, keterampilan, serta perilaku),
  5. Penilaian autentik nir hanya mengukur hal yg diketahui sang siswa, tetapi lebih menekankan mengukur hal yang dapat dilakukan oleh peserta didik.
  •  Penilaian Berkesinambungan
Penilaian dilakukan secara terus-menerus serta berkesinambungan selama pembelajaran berlangsung. Untuk menerima gambaran utuh mengenai perkembangan output belajar peserta didik, memantau proses, kemajuan, dan pemugaran output monoton dalam bentuk evaluasi proses dan banyak sekali jenis ulangan secara berkelanjutan.
  • Menggunakan Teknik Penilaian yang Bervariasi
Teknik penilaian yang dipilih dapat berupa tertulis, verbal, produk, portofolio, unjuk kerja, proyek, pengamatan, dan evaluasi diri.
  • Berdasarkan Acuan Kriteria
Penilaian dari acuan kriteria maksudnya penilaian wajib berdasarkan pada berukuran pencapaian kompetensi yg ditetapkan. Kemampuan siswa tidak dibandingkan terhadap kelompoknya, namun dibandingkan terhadap kriteria yg ditetapkan, misalya ketuntasan belajar minimal (KKM).

5. KELEBIHAN serta KEKURANGAN KURIKULUM 2013

A. Secara Umum

Kelebihan 

dalam kurikulum 2013 proses pembelajaran siswa aktif, guru menjadi fasilitator maupun motivator, semua aspek kehidupan bisa sebagai asal pembelajaran, serta melahirkan manusia pembelajar

Kekurangan
  1. kurikulum 2013 penuh pertentangan,
  2. penggunaan Ujian Nasional (UN) sebagai evaluasi standar proses pembelajaran siswa aktif,
  3. kurikulum 2013 cocok untuk sekolah yg telah maju dan gurunya punya semangat belajar tinggi.
B. Menurut Para Guru
Kelebihan
  1. kurikulum 2013 melatih anak buat lebih berdikari, kreatif, serta inovatif,
  2. kurikulum ini jua balik mengajak anak-anak buat membudayakan membaca, keliru satu norma yg mulai menurun pada generasi waktu ini,
  3. penerapan kurikulum 2013 jua mempunyai tujuan yang baik yaitu mendorong anak buat mempunyai perilaku yg lebih baik pada sekolah, dalam teman sejawat, dan terhadap lingkungannya.
Kekurangan
  1. sistem evaluasi yang dievaluasi pengajar terlalu rumit,
  2. kurangnya sarana serta prasarana yg belum memadai serta merata buat menjalankan kurikulum 2013.

6. PERUBAHAN YANG TERJADI ANTARA KURIKULUM 2013 menggunakan KURIKULUM SEBELUMNYA
  • Pertama
Terkait menggunakan penataan sistem perbukuan. Lazim berlaku selama ini, kitab ditentukan sang penerbit, baik menyangkut isi maupun harga, sehingga beban berat dipikul peserta didik dan orang tua. Sedangkan penataan sistem perbukuan dalam implementasi Kurikulum 2013 dikelola sang Pusat Kurikulum dan Perbukuan dan substansinya diarahkan sang tim pengarah serta pengembang kurikulum. Tujuannya supaya isi dapat dikendalikan serta kualitas lebih baik. Selain itu, harga mampu ditekan lebih masuk akal.
  • Kedua

Penataan Lembaga Pendidik Tenaga Kependidikan (LPTK) di pada penyiapan serta pengadaan pengajar.
  • Ketiga
Penataan terhadap pola pelatihan pengajar. Pengalaman dalam pelaksanaan pembinaan instruktur nasional, pengajar inti, dan guru target buat implementasi Kurikulum 2013, misalnya, poly pendekatan pembinaan yg wajib disesuaikan, baik menyangkut materi pelatihan juga contoh serta pola pelatihan.
  • Keempat
Memperkuat budaya sekolah melalui pengintegrasian kurikuler, ko-kurikuler, dan ekstrakurikuler, serta penguatan kiprah guru bimbingan serta konseling (BK).
  • Kelima
Terkait menggunakan memperkuat NKRI. Melalui aktivitas ekstrakurikuler kepramukaanlah, siswa diperlukan mendapat porsi tambahan pendidikan karakter, baik menyangkut nilai-nilai kebangsaan, keagamaan, toleransi serta lainnya.
  • Keenam
Memperkuat integrasi pengetahuan bahasa budaya.  Pada Kurikulum 2013, peran bahasa Indonesia sebagai mayoritas, yaitu menjadi saluran mengantarkan kandungan materi dari seluruh sumber kompetensi pada peserta didik, sehingga bahasa berkedudukan sebagai penghela mata pelajaran-mata pelajaran lain. Melalui cara ini, maka pembelajaran bahasa Indonesia termasuk kebudayaan, dapat dibuat menjadi kontekstual.

Materi Khusus Administrasi Kurikulum SD/MI 2013 Terbaru
01. Video_Pembelajaran Kurikulum 2013.rar
02. Dinamika Perkembangan Kurikulum 2013.rar
03. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK).rar
04. Penerapan Literasi dalam Pembelajaran.rar
05. Penyelenggaraan Bimtek serta Pendampingan K. 13.rar
06. Kurikulu 2013 Matematika.rar
07. Kurikulu 2013 PJOK.rar
08. Kurikulum 2013 Tematik Terpadu.rar
09. Bimbingan Psiko Edukatif.rar
10. Praktik Penyusunan RPP.rar
11. Inspirasi Pembelajaran Melalui Tayangan Vidio.rar
12. Penulisan Soal HOTS.rar
13. Penilaian Tingkat Kelas (Assesment Classroom).rar
14. Praktik Pembelajaran dan Penilaian.rar
15. Pengolahan serta Pelaporan Penilaian HB.rar
16. Format Kartu Soal.rar
17. Panduan Keterampilan Berfikir Tingkat Tinggi Sekolah Dasar.rar
18. Panduan Pemanfaatan Sudut Baca di SD.rar
19. Panduan Pembelajaran Matematika dan PJOK Sekolah Dasar.rar
20. Panduan Pembelajaran Tematik Terpadu SD.rar
21. Panduan Pengembangan KTSP pada SD.rar
22. Panduan Supervisi Pembelajaran pada Sekolah Dasar.rar
23. Panduan Teknis Kegiatan Ekstrakurikuler pada SD.rar
24. Panduan Umum Bimtek K13 SD 2017.rar
25. Panduan Penilaian Kurikulum 2013.rar
Demikian ulasan singkat tentang Materi Khusus Administrasi Kurikulum 2013 Terbaru semoga bermanfaat
Sumber Utama: //blog.unnes.ac.id/nurrohmat

DOWNLOAD PANDUAN SISTEM PENILAIAN AKREDITASI PAUD 2018

Bagi bapak/bunda yang ingin melihat pedoman penggunaan sistem akreditasi paud bagi forum, sudah sudah tersedia versi pdf yang dapat diunduh DISINI. Untuk tampilan atau preview dokumennya sanggup dilihat berikut:
Bagi sekolah paud yg ingin melakukan akreditasi dapat mendaftar ke pada SisPenA ini dan melakukan pengiriman berkas yg diharapkan dalam menu “Pendaftaran” dalam sistem di sebelah kiri. Nanti ada surat permohonan, legalitas forum, dokumen lampiran, foto pendukung, dan input evaluasi diri (simulasi).

PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) telah banyak mengalami kemajuan pada bidang teknologi keterangan sebagai akibatnya memudahkan pekerjaan yg terkait paud misalnya akreditasi. Sistem Informasi akreditasi paud ini menjawab kemanualan akreditasi yg selama ini berjalan buat dibuat sedikit lebih gampang.
Dengan menggunakan sistem akreditasi paud, sekolah atau lembaga menjadi lebih memahami dokumen apa saja yg disyaratkan buat mengikuti akreditasi dan alur akreditasi paud mulai dari pengisian EDS (evaluasi diri sekolah), penilaian desk, evaluasi visitasi, evaluasi validasi, evaluasi penetapan sampai melihat nilai akhir.
Sistem akreditasi online yang cukup mengagumkan untuk pemula, akan tetapi memasukkan username serta password melalui NPSN itu sangat beresiko lantaran mampu dipakai sang siapa saja asal mengetahui NPSN suatu sekolah saja. Alangkah lebih baik lagi apabila password harus diaktifkan dahulu melalui email yg terdaftar di DAPODIK jadi nir sembarangan orang dapat mengakses. Kelemahan selanjutnya adalah sistem keterangan akreditasi yg dibangun nir / belum memakai jalur SSL (secure socket layer, https) jadi username serta password yg ayah bunda tambahkan rentan buat disadap oleh pihak yang tidak bertanggungjawab. Sekian dan semoga bermanfaat!


[Download Juga File - File Penting lainnya di bawah ini]

Download Bahan Materi Pelatihan Bimtek Kurikulum 2013 Sekolah SD 2017Langkah-Langkah Dalam Memasukkan Komunitas Pada SIM PKBContoh Soal UAS Matematika KTSP Kelas 6 SDAplikasi Administrasi Guru Kelas Sekolah Dasar SMP Sekolah Menengah Atas Kurikulum 2013 Excel Revisi 2018Aplikasi Pembuat Jadwal Belajar Mengajar Sekolah Dasar/MI Tahun Ajaran 2017/2018Contoh Soal serta Kunci Jawaban Kelas 5 SD Kurikulum 2013Aplikasi Administrasi Pengajar Kelas Tahun 2018/2019Panduan Cara Menyusun RPP Kurikulum 2013 TerbaruRencana Kerja Jangka Menengah Tahun 2017/2018 Format WordsDownload Administrasi Pengajar Paud Super LengkapKumpulan Administrasi Pokok Program Kerja Guru Kelas SD/MI Format Words.docBuku Pengajar dan Siswa kelas 1 Kurikulum 2013 Revisi TerbaruContoh Format Administrasi Pengajar KelasContoh Soal UKK Kelas 1 2 3 4 5 Sekolah Dasar Format WordsContoh Format Berita Acara Pengumuman Kelulusan Sekolah Sekolah Dasar/MI 2017Contoh Program Kerja Tahunan Kepala SekolahContoh Format Surat Cuti Mengajar Bagi Guru Tahun Pelajaran 2018/2019Contoh Formulir Peserta Didik Baru Tahun 2017/2018 Siap Cetak Format Words.docxSilabus Kurikulum 2013 / K13 SMA Revisi 2017/2018Download Contoh Format Laporan Inventaris Barang Komplit

FORMAT PENILAIAN KETERAMPILAN PADA KURIKULUM 2018 REVISI 2018

Menjalani tugas pada tahun pertama menjadi Urusan Kurikulum pada sekolah tentu masih perlu banyak penyesuaian. Tugas pertama yang diemban adalah menyusun jadwal. Karena bertugas di sekolah SMP partikelir menggunakan rombel mencapai 10 rombel, juga menggunakan guru yg mengajar di lebih dari satu sekolah otomatis wajib menyesuaikan jadwal. Ada pengajar yg hanya meminta satu hari, terdapat yang meminta hari ini, serta hari itu saja. Maka seluruh wajib diakomodasi.
Jadwal penuh, waktu mengajar terbatas, selisih lagi, karena kelas 7 sudah Kurikulum 2013, sementara kelas 8 dan kelas 9 masih KTSP. Yang kelas 7 harus pulang lebih siang lantaran beban jam mencapai 43 jam, ad interim yg kelas 8 serta 9 beban jam dalam seminggu adalah 35 jam pelajaran.
Untungya, waktu KK-PPL pada Kampus di tempatnya pada sekolah yg masih belum punya aplikasi jadwal supaya nir kres, aku berusaha menyusun jadwal pelajaran yg sangat sederhana dengan program MS Excel. Awal mengajar sudah ditawarkan kepada Ur. Kurikulum, tapi lantaran masih belum paripurna, rumus tidak mampu dipakai menggunakan maksimal .
Tapi, buat tahun pelajaran 2017-2018 ini, aplikasi rumus penyusun jadwal pelajaran supaya nir bentrok sudah mampu dipakai menggunakan penuh. Ternyata sangat membantu. Di pekan pertama, jadwal sudah jadi dan siap edar. Meskipun wajib revisi sampai 10 kali, tapi bisa diakomodasi dalam ketika tiga hari. Aman.
Tapi, tugas sebagai kurikulum masih belum aman. Ada lagi. Yaitu format penilian. Seperti yang telah kita ketahui, evaluasi dalam Kurikulum 2013 lebih kompleks, tetapi buat penilian Kurikulum 2013 edisi Revisi 2016 jauh lebih sederhana apabila dibandingkan dengan penerapan Kurikulum 2013 (K131) pada tahun 2014. Penilaiannya sangat rumit.
Penilaian buat kurikulum 2013 edisi revisi 2016 lebih gampang dilaksanakan. Meskipun masih harus mengisi 3 format penilaian yg mencakup evaluasi pengetahuan (KD yg diawali angkat tiga) dan penilaian keterampilan (KD yang diawali nomor 4), serta penilaian sikap. Penilaian Sikap lebih banyak dilakukan sang pendidik mata pelajaran Pendidikan Agama Islam serta Pendidikan Pancasila serta Kewarganegaraan. Maka berdasarkan itu, pendidik mata pelajaran yang lain, masih wajib menilai Sikap murid tetapi tidak sekompleks sebelumnya yang harus dikompilasi menggunakan mata pelajaran yg lain. Nilai sikap yg diberikan oleh pengajar mapel selain PAI dan PPKn tersebut, relatif mencatat perkembangan perilaku, dalam bentuk deskripsi.
Untuk lebih jelasnya tentang format penilaian Sikap mampu dibaca di Format Tabel Daftar Nilai Sikap Siswa dalam Kurikulum 2013 Revisi 2016.
Dalam postingan kali ini, akan kita bahas tentang format serta daftar nilai keterampilan murid. Sebenarnya dalam kitab pedoman penilaian yg diterbitkan sang Kementerian Pendidikan dalam tahun 2016 sudah memberikan gambaran dan petunjuk yang sangat rinci.
Akan tetapi, bila memakai format yg terdapat di buku panduan tersebut sama sekali tidak efektif untuk dilakukan pada sekolah. Tidak efektif karena satu anak membutuhkan satu lembar tabel format penilaian perilaku selama satu semester. Bayangkan jika satu kelas berisi 30 anak, berarti terdapat 30 lbr format evaluasi sikap. Kemudian bila seorang guru mengajar pada 4 kelas, berarti terdapat 120 lembar format evaluasi sikap yang wajib dibawa. Belum lagi ditambah dengan daftar hadir murid, format penilaian penetahuan, penilaian perilaku. Bisa jadi, kitab daftar nilai dan daftar hadir siswa mencapai 200 laman. Sama sekali tidak efektif.
Maka saya mencoba buat menyusun format tabel nilai yg enak buat ditulis serta memudahkan pengajar sebagai pendidik yg perlu memberikan evaluasi keterampilan, sekaligus berhemat biaya cetak. Tentu ini sangat krusial bagi keuangan sekolah.
Guru yang telah mengikuti Bimtek penerapan K13 atau guru yang telah membaca panduan penilaian K13 tentu mengetahui bahwa nilai keterampilan murid bisa diberikan melalui evaluasi menggunakan praktik, produk, proyek, serta portofolio. Nah, maka menurut itu, format yg ditawarkan sang Kementerian Pendidikan merupakan berbentuk seperti ini:


Bayangkan, satu tabel pada atas hanya buat satu murid. Jika kita mengajar 120 siswa, ada 120 tabel misalnya itu. Meskipun format pada atas sangat efektif bagi pengajar yang memberikan penilaian keterampilan, tetapi tabel itu sama sekali nir efisien.
Tanpa mengurangi maksud serta kemudahan tabel pengolahan nilai keterampilan, harus juga dipikirkan tabel yang efeisien. Maka menurut itu, saya menciptakan bentuk tabel tersendiri buat sekolah aku . Demi kebaikan beserta. Tujuan utama penyusunan tabel nilai keterampilan ini buat memudahkan.
Berikut ini bentuk tabelnya:

Jika memakai tabel seperti pada atas, maka satu kelas relatif satu lembar penilaian. Dalam format yg aku sediakan, hanya sebatas 30 baris. Hal ini untuk mengantisipasi perubahan jumlah anak didik. Di sekolah kami, satu kelas diisi 26 murid. Kelas ideal.
Nah, balik ke format tabel pengolahan nilai keterampilan di atas saya anggap paling efisien, meskipun kurang efektif.
Jika dalam tabel pengolahan nilai keterampilan yg dicontohkan sang Kemendikbud KD dibentuk vertikal (berdasarkan atas ke bawah), dalam tabel ini dibuat horizontal, menyamping, plus kriterianya.
Ada satu kekurangan yang masih ada dalam format yg saya tawarkan, yaitu nir terdapat pelukisan nilai perilaku. Namun, benih penulisan deskripsi nilai perilaku sudah aku sediakan. Mari kita cek satu persatu bagian kolom tabel evaluasi keterampilan pada K13 ini.
Untuk kolom KD disediakan 10 KD. Ini hanya buat jaga-jaga. Bisa diisi sesuai menggunakan jumlah KD masing-masing mata pelajaran yg bervariasi. Misalnya bahasa Indonesia, hanya sampai KD tiga.8, maka KD 3.9 serta 3.10 diabaikan saja kolomnya.
Selanjutnya, dalam tabel nilai di atas, satu KD disediakan 2 kolom. Hal ini dimaksudnya supaya jika suatu ketika satu KD menggunakan evaluasi keterampilan dua kali, baik memakai teknik yang sama juga memakai teknik yg tidak sinkron, bisa mendapatkan tempat.
Misalnya, buat KD 1, pada bawah KD terdapat baris  'Teknik Penilaian'. Itu diisi menggunakan jenis teknik yg digunakan untuk menilai. Misalnya, buat KD dua, kita menaruh praktik 2 kali, maka ditulis 2 kali. Untuk nilai di KD 1 dst, memakai nilai menggunakan rentang 1-100 (skala seratus).
Kemudian, kolom portofolio, cukup diisi menggunakan cara dicentang, nir perlu disi nomor , karena tidak dievaluasi berdasarkan angka. Ada sedikit disparitas dengan tabel yang diberikan oleh Kementerian Pendidikan. Apabila pada panduan penilaian portofolio dicentang seuai menggunakan KD yang terdapat portofolionya. Maka menurut itu, dalam tabel excel yang sederhana ini diharapkan ketelatenan dari pendidik pada memberikan nilai praktik. Dalam format yang saya tawarkan, satu anak satu portofolio, seharusnya satu anak, satu KD satu portofolio.
Untuk ketuntasan KD, masing-masing kolom diisi dengan kondisi masig-masing KD. Misalnya anak menggunakan nomor absen satu, nilai di KD 1 serta KD 2 sama dengan KKM, maka yang ditulis di kolom Cukup buat anak absen 1  merupakan angka KD,nya. Begitu seterusnya.
Adapun pelukisan keterampilan, sangat gampang buat dibuat apabila seluruh kolom dalam tabel tersebut telah diisi. Misalnya begini:
Anton:
KD dua: 75 (Cukup)
KD tiga : 89 (Sangat Baik)
KD lima : 82 (Baik)
Maka dari format nilai keterampilan, maka dapat disikan ke dalam tabel ketuntasan KD, Cukup berarti di tulis nomor KD, 4.dua. Begitu seterusnya.
Setelah itu, tinggal membuat deskripsi nilai perilaku: Contoh: Si A mempunyai ketarampilan yang sangat baik buat materi tiga, memiliki keterampilan yg baik tentang KD 5, memiliki cukup kemampuan pada bidang KD lima.
Maka menurut itu, yang perlu ditulis di portofolio bukan hanya centang, akan tetapi jua nomor KD yg terdapat portofolionya.
Adapun format penilaian keterampilan dalam bentuk dokumen Ms Excel sanggup diunduh di sini