RPP (Data) K13 Matematika Revisi Kelas 4 Semester dua Edisi Revisi Terbaru
RPP (Data) K13 Matematika Revisi Kelas 4 Semester dua Edisi Revisi Terbaru - Sesuai pedoman/juknis bahwa susunan RencanaPelaksanaan Pembelajaran Matematika Kelas 4 Sekolah Dasar Semester 2 Kurikulum 2013 Edisi Revisi2017 disusun menurut Permendikbud Nomor : 22 Tahun 2016. Hal ini berlakuuntuk seluruh susunan RPP, dimana dalam mata pelajaran Matematika buat Kelas 4, Kelas5, serta kelas 6 disajikan secara terpisah dengan pembelajaran tematik terpadu.
Berikut salah satu contoh RPP (Data) K13 Matematika Revisi Kelas 4 Semester dua Edisi Revisi Terbaru
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : ................................
Kelas / Semester : 4/2
Pelajaran : Pengolahan Data
SubPelajaran : Data
Pertemuan : 1
Alokasi ketika :90 menit
- Menerima, menjalankan, serta menghargai ajaran kepercayaan yg dianutnya.
- Memiliki konduite jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, serta percaya diri
dalam berinteraksidengan famili, teman, pengajar, dan tetangganya.
- Memahami pengetahuan faktual menggunakan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] serta menanya dari rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk kreasi Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yg dijumpainya di tempat tinggal , sekolah, dan tempat bermain.
- Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, serta logis, dalam karya yang estetis, pada gerakan yg mencerminkan anak sehat, serta pada tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman serta berakhlak mulia.
B.KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
3.11. Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yg disajikan dalam bentuk diagram batang
3.11.1. Memahami pengertian data.
4.11. Mengumpulkan data diri siswa serta lingkungannya serta menyajikan dalam bentuk diagram batang
4.11.1. Menjelaskan makna data.
- Dengan bimbingan guru murid sanggup tahu makna data
- Dengan bimbingan pengajar murid bisa mengetahui cara menerima data
- Dengan bimbingan guru siswa bisa membaca data
- Data
Pendekatan : Scientific
Strategi :Cooperative Learning
Teknik :Example Non Example
Metode :Penugasan, Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi serta Praktek
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan
- Kelas dimulai menggunakan dibuka menggunakan salam, menanyakan berita serta mengecek kehadiran murid.
- Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin sang keliru seseorang anak didik. Siswa yg diminta membaca do’a merupakan anak didik anak didik yg hari ini tiba paling awal. (Religius serta Integritas)
- Untuk menjaga semangat nasionalisme menyanyikan salah satu lagu harus atau nasional.
- Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan sebelumnya
- Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yg telah dilakukan. (Mandiri)
- Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10 menit
Inti
A.mengamati
- Siswa mengamati penjelasan pengajar mengenai arti data, cara mengambil data dan cara membaca data yang tersaji pada bentuk diagram batang
- Siswa mengamati cara mendapatkan data. .(Critical Thinking and Problem Solving)
B.menanya
- Guru memberikan kesempatan pada murid buat bertanya tentang materi yang sudah disampaikan sang pengajar. (Critical Thinking and Problem Solving)
- Siswa menanyakan penerangan guru yang belum pada pahami
- Guru menjelasakan pertanyaan siswa
C.menalar
- Siswa membaca dan berdiskusi tentang data. (literasi)
- Siswa membaca dan berdiskusi tentang membaca data. (literasi)
- Guru membimbing dan mengarahkan pada siswa.
- Guru menyatakan bahwa murid sudah paham tentang kegiatan yang akan dilakukan
D.mencoba
- Guru memberikan beberapa soal pada anak didik berlatih
- Guru meminta murid buat mengerjakan soal tadi
E.mengkomunikasikan
- Siswa mempresentasikan secara mulut kepada teman-temanya hasil diskusi serta hasil latihan yang dilakukan dikelompoknya masing-masing .(komunikasi)
- Siswa menyampaikan manfaat belajar data dan diagram yang dilakukan secara ekspresi pada depan teman dan guru.
65 menit
Penutup
- Guru memberikan penguatan materi mengenai bangun datar
- Guru mengapresiasi output kerja murid serta memberikan motivasi buat menambah semangat belajar siswa
- Guru mengungkapkan tugas dirumah kolaborasi menggunakan Orang Tua, (Mandiri)
- Menyanyikan keliru satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, serta Toleransi.
- Salam dan do’a penutup pada pimpin sang salah satu anak didik. (Religius)
15 menit
Penilaian terhadap proses serta hasilpembelajaran dilakukan sang pengajar buat mengukur tingkat pencapaian kompetensipeserta didik. Hasil evaluasi dipakai menjadi bahan penyusunan laporankemajuan output belajar serta memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadapmateri ini bisa dilakukan sinkron kebutuhan guru yaitu berdasarkan pengamatan sikap,tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuaidengan rubrik penilaian sebagai berikut;
Butir soal;
1.buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 4 serta Buku Siswa Tema 4 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum2013, Jakarta:Kementerian Pendidikan serta Kebudayaan, 2016).
2.bse KTSP
3.papan tulis
4.software Pengajaran kelas 4 SD/MI berdasarkan SCI Media
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
Mengetahui
Kepala Sekolah,
………………………………
NIP. …………………………
…………………, ...............
Guru Matematika Kelas 4 ,
………………………………
NIP………………………….
Selengkapnya tentang RPP (Data) K13 Matematika Revisi Kelas 4 Semester dua Edisi Revisi Terbaru seperti di bawah ini:
Semoga materi yg kami bagikan saat ini bisa bermanfaat.Link Download lainnya:
Terima kasih atas kunjungannya, kami tunggu kunjungan berikutnya.
